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为了培养出具有"专业知识好、实践能力强、综合素质高、上手快可持续"的应用型人才,使其适应地方经济的发展,本文从教学内容、教学方法、实践效果、学习兴趣等方面对地方应用型高校起重机械课程的教学现状进行了分析,并结合应用型人才培养目标和自身课程教学实践,提出了相应的教学改革方法和措施,旨在提高起重机械教学效果,为社会输送具有较高应用能力的高素质人才. 相似文献
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【目的】“机电一体化”是机械电子工程专业的重要基础课程,是培养机械电子工程专业学生创新能力的重要载体,需要围绕更好提升学生工程创新能力而不断探索改进教学模式,探讨新教学理念与教学技术,提升教学效果。【方法】课题组结合机械电子工程学科特点,提出“机电一体化”课程教学模式从“理论教学为主,实践教学为辅”转变为“理论教学、实践教学与工程教学相互支撑”的模式,从教学目标、教学内容和教学模式等方面剖析理论教学、实践教学与工程教学三个阶段。理论教学应注重知识结构完整性,实践教学可加深对理论知识的理解,工程教学注重问题分析能力和知识灵活运用能力,以工程案例教学和工程项目教学相结合的模式,展示其教学要点。同时,围绕创新能力培养,在总结创新能力培养的一般方法的基础上,提出以科研项目为支撑开拓学生视野并锻炼学生良好思维的方法。【结果】可以引导学生总结和反思所学内容,帮助他们进一步深化理解和应用所学知识,有效提高了学生的学习兴趣和主动性,提高了学生的实际应用能力和创新能力,培养了学生解决实际工程问题的能力。【结论】在机电一体化理论教学中,教师结合具体的案例和实践,加强学生的理论与实践的结合,可提升“机电一体... 相似文献
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随着时代的发展,新多媒体技术应用之广泛,机械加工工艺的教学改革不断深入。其目的旨在为社会培养全方位创新型人才。文章从机械制造工艺教学方面出发,介绍了机械加工工艺综合实践教学改革的研究与探索。机械加工工艺以实践教学为主,课堂与实践相结合的教育模式,通过一系列高效的教学措施及策略,全面提高学生的创新能力,全力培养工程师的综合应用能力。教师只有根据教学改革的要求,结合实际课程和学生的心理特点,采取适当适当有效的教学方法,才能逐步提高课堂的教学质量。文章对加工工艺方面教学改革进行研究和探索,希望可以提高学生的工程实践和创新能力。 相似文献
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中职学校《机械制图》课程教学应“以培养学生能力为主线、突出重点、强调必需、实用、够用、为专业服务”的原则,以能力为标准、就业为导向使理论教学与实践教学有机结合,改变传统的教学方法使之与现代教育技术应用互相渗透与融合,提高课堂教学的有效性. 相似文献
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高等职业技术学校的教学目标是将学生所学理论知识进行实践适应,为了提高高等职业技术学校的学生实践应用能力,学校必须提高教学水平加强教学能力探究,使学生在实践中检验理论知识,在实践中得到自身能力的长足发展.文章将对当下高职院校的机械类专业实践教学作简单的探讨,包括对高职机械类专业实践教学模式的探究,对实践教学过程中存在的问题进行分析,并且提出相应的实践教学建议. 相似文献
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应用型机电类专业是以培养学生综合能力和实践能力的目的,以实践教学为途径且专业性极强的课程种类,应用型机电类专业教师在教学中始终把培养学生扎实的基础,锻炼学生高水平的业务能力,打造面向社会且具有发展特色的应用型技术人才作为教学重心。文章基于应用型机电类专业实践教学中存在的问题,探究应用型机电类专业实践教学体系的改革策略,以期为我国应用型人才的发展做出贡献。 相似文献
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依托行业的开放教育办学具有其优越性,开放教育的办学定位决定了依托行业办学的必要性。是"以服务为宗旨,以行业为导向,走校企合作的发展道路"的需要;是人才培养模式、实现人才培养目标的需要;是加强实践教学,提高学生能力的需要;是促进职业教育与终身教育接轨的需要。 相似文献
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顶岗实习是中职教学中非常重要的内容,是学生把学校课程上学习的专业知识第一时间综合应到社会实践的过程,也是通过实践应用全面考核学习专业知识的方式。随着社会的发展和单位用人素质的提升,学生在专业领域的实践应用能力已经成为用人单位考核的主要项目之一。中职教学中,老师应全面规划好学生顶岗实习阶段岗位的发展规划,以实习的方式进一步提升学生素养,为学生走向社会打下基础。 相似文献
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随着互联网技术的广泛应用,利用信息技术改进传统教学模式已经成为一种新型发展趋势。信息化课堂教学是提高课堂教学质量、创新课堂教学模式、提高教师教学能力的重要手段。现以《电气系统安装与调试》课程的一个单元教学为例,应用信息化教学手段,实践信息化课堂教学,提出信息技术变革课堂教学的教学特色与创新点。 相似文献
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《河北农机》2021,(4)
广西大学行健文理学院面向生产、服务、建设、管理第一线,培养适应社会需求的技术应用型人才,培养学生能综合运用所学专业知识,分析问题、解决问题的能力,增强学生创新精神、创业意识和创新创业能力,学院需要积极展开组织师生实践教学活动,培育学生实践能力,以推动我院应用型本科教育的进一步发展。为了满足培养实践型、创新型人才的新要求,本项目提出依托学院教学实践周,开展以"定制实践课堂"为导向的实验课程建设,以"培养学生实践能力"为根本目标,构建以"课程内容、实践能力和思维能力"为核心理念开设实践周"定制实践课堂",形成以课内外实践内容相结合的实践教学课堂。实现广西大学行健文理学院应用型创新人才培养目标并通过项目导入的方式加快实践周课程的构建步伐,使实践周课程的建设独具特色,从而切实有效地深化实践教学改革。 相似文献