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大学生信息素质教育与创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
在明晰信息素质教育与创新能力内涵的基础上,深入探讨信息素质教育与创新能力的关系,找出了大学生信息素质教育与创新能力培养中存在的问题,并针对存在的问题,提出促进大学生信息素质教育和创新能力培养的措施。 相似文献
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着力提高工科大学生创业素养的实践与思考 总被引:5,自引:0,他引:5
创业教育是新的就业形势下高等教育必须面临的重要任务和内容。工科院校创业教育的功能定位应是全面提高大学生的创业素养,主要通过发挥高校思想工作优势、系统的创业课程教学、创业文化环境熏陶和培养优秀骨干教师队伍来保证和予以实施。 相似文献
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孔祥辉 《农业图书情报学刊》2013,(10):127-130
阐述了研究生专业信息素养的由来及其相关内涵,借鉴已有的相关调查成果,分析了研究生专业信息素养现状以及问题产生的原因。在此基础上,以研究生学习阶段的实际活动内容为主线,构建了一般性专业信息素养培养模式,并就模式下各环节的实现路径做了详细说明。 相似文献
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吕霞 《河北农业大学学报(农林教育版)》2014,(1):30-32
21世纪的今天,信息作为一种新型能源,正逐渐改变着人们的生存和生活方式。信息素养成为现代社会全体成员的基本生存能力。高校大学生作为当今社会主要知识群体,具备从多渠道获取信息,正确识别与评价信息,快速有效地利用信息并养成良好的信息道德观念显得尤为重要。从信息素养的概念和内涵入手,通过对农业高校大学生信息素养的特点和现状的分析,提示信息素养的培养对大学生的理论和现实意义,提出大学生信息素养的培养途径。 相似文献
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随着人类社会的高度信息化,信息素养已成为大学生未来生存和发展的重要前提和必备能力,通过研究当代大学生的信息素养现状,系统提出了提升和优化大学生信息素养的方法和对策。 相似文献
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创新能力培养是一个系统工程,需要从意识培养、氛围营造、知识结构改进、知识获取途径拓宽到适时讨论与交流、注重能动思考等诸多方面进行探讨,El本高等工科教育中的一些先进理念和有益的做法值得借鉴。 相似文献
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论高校学生信息素养的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
张联锋 《农业图书情报学刊》2011,23(1):149-151,157
信息时代呼唤信息素养,尤其是处于转折点的大学生。从信息素养的积极意义出发,分析了信息素养培养的三个阶段,并从这三阶段论述信息素养培养的具体途径。 相似文献
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网络环境下高校图书馆对大学生信息素养教育的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
论述了信息素养的内涵,分析了高校图书馆对大学生开展信息素养教育的现状,并结合国内的实际情况,有针对性地提出了教师队伍培训、课程设置、教材编排、教学方式和信息环境等方面的筹划,探讨了在网络环境下高校图书馆开展信息素养教育的模式和手段,以适应培养创新型人才的需要。 相似文献
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大学生创新能力的培养实践——以植物保护专业农药生物测定实验为例 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了大学生创新能力培养的重要性和紧迫性,从改革实验内容,更新教学模式,加强实践教学几方面提出了大学生创新能力培养的途径。 相似文献
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刘玉娥 《农业图书情报学刊》2010,22(6):153-156
新信息环境下,高校信息素质教育可采取元素(用户、信息技术、教学人员、宏观组织和信息素质标准)集成创新模式:以用户为中心,以现代化信息技术为桥梁,以教学人员为主导,以宏现组织与信息素质评价标准为控制。 相似文献
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信息化时代,根据不同学生的个性特点和学习需求,以学生为中心,实施层次性、阶段性信息素养教学模式,才能真正提升大学生信息素养。 相似文献
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对湖南省7所高校大学生信息素质现状调查的数据进行了分析,探讨了大学生信息素质教育的必要性及教育内容,并就如何推动完善大学生信息素质教育提出了几点思考。 相似文献
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高校图书馆与大学生信息素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了大学生信息素质教育的现状,指出了高校图书馆在大学生信息素质教育中的优势和作用,探讨了高校图书馆实施信息素质教育的具体措施。 相似文献
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陈林 《农业图书情报学刊》2015,27(8):149-151
文章探讨了美国高校信息素养教育实践的现状及趋势,对项目的开展模式、流程、内容及新技术等方面进行介绍。美国高校信息素养教育实践已取得丰硕成果,国内高校图书馆也应尽快出台规范的信息素养教育标准、构建动态开放的教育体系、充分利用新技术和手段,不断提升信息素养教育工作水平。 相似文献