农业职业院校插花艺术课程教学探索与前景展望

农业职业院校插花艺术课程教学改革要突出学生职业能力的培养,应该从注重花艺理论教学、增加实践教学比例、更新教学内容、改变教学和考核方法、培养学生创业能力等入手。分析后提出对高职教育中插花艺术课程教学的前景展望:建立一流的花艺教学环境;加强花艺师资力量培训;积极参加各种花艺比赛。     

“任务驱动教学法”在插花与花艺设计课程中的应用

插花与花艺设计课程是园林、园艺等专业的一门专业课。从任务驱动法的基本情况、在插花与花艺设计教学中的具体实施、改革考核方式、评估总结四个方面的改革实践出发,结合插花与花艺设计课程特点,对该课程的教学改革进行初步探索。     

"任务驱动教学法"在插花与花艺设计课程中的应用

插花与花艺设计课程是园林、园艺等专业的一门专业课.从任务驱动法的基本情况、在插花与花艺设计教学中的具体实施、改革考核方式、评估总结四个方面的改革实践出发,结合插花与花艺设计课程特点,对该课程的教学改革进行初步探索.     

浅论我国现代插花花艺可持续发展的制约因素与对策

分析了影响我国现代插花花艺发展的因素,提出了发展我国现代插花花艺的对策与建议。     

微信公众号在气象服务中的应用及发展对策

随着现代科学技术的高速发展和人民生活水平的日益提高,社会公众获取气象信息的方法也在逐渐改变,同时对气象服务的要求也越来越高。微信是新媒体时代气象部门发布气象预报预警服务信息的新平台,我国许多城市的气象部门均已开通气象服务微信公众号。本文根据辽阳市气象服务的实际情况,以"辽阳气象"微信公众号为例,分析微信公众平台在辽阳市气象服务中的应用及其发展对策,以期更好地推广"辽阳气象"微信公众号,从而进一步提升辽阳市气象服务水平。     

漫谈餐桌插花花艺的设计与布置

餐桌插花花艺的设计与布置是随着经济的发展和人们生活水平的提高而兴起和发展的。本文通过对省级、国家级和洲级插花花艺大赛上餐桌插花花艺设计和布置的简述,介绍了部分优秀的作品,指出了存在的问题,提出了建议和思路,并简述了发展趋势。     

基于微信公众平台的固原气象微网站的设计与实现

现阶段,随着科技创新的不断发展,气象科普宣传与科技不断融合,气象科普传播借助新媒体不断发挥优势。气象微信公众号能够为人们提供更准确、权威的气象信息,通俗易懂的气象科普知识,其运营、功能开发也受到了重点关注。基于此,本文以"固原气象"为例,分析了气象微信公众号的建设和运营现状,介绍了基于微信公众号的"固原气象微网站"的总体框架和功能特色。     

高校微信公众号对大学生行为的影响

大学生作为高校微信公众号的主要群体,对这种服务方式越来依赖,在一定程度上,正影响他们的行为方式,因此研究高校微信公众号对大学生的行为影响是十分迫切的。本研究以技术接受模型为基础,并引入感知娱乐性、感知业绩构建理论模型。通过访谈、问卷调查获取数据,应用结构方程模型研究高校微信公众号影响大学生因素及路径。研究结果表明,高校微信公众号的娱乐性、易用性、有用性以及学生的参与度在不同程度上对大学生的学习、生活、心理、思想道德等方面有积极影响,最后提出提高微信公众号对大学生行为影响的措施。     

新时代高校图书馆微信公众平台服务实证研究

国内多所院校的图书馆在逐步应用微信公众平台拓展信息服务,通过对浙江省本科院校图书馆微信公众号建设现状的调研,分析基于微信公众平台的信息服务,指出存在的问题。在此基础上,提出新时代提升微信公众平台服务的对策和建议。     

花艺市场消费需求调查报告——以南京和苏州两地为例

插花花艺培训市场是在经济社会不断发展、物质生活条件不断改善和人们对插花花艺爱好与需求不断提升 的基础上形成和发展的,随着消费升级,我国花艺市场消费结构呈现出新的变化,从此前的节日型逐渐向日常消费转 变,以南京苏州两地调查情况目前花艺培训市场的现状,指出存在的问题,并提出解决问题的建议和对策。     

微信公众平台辅助高职院校专业教学的探索与实践

微信公众号是移动互联网上信息传播的重要平台之一,它的出现正逐渐改变着传统高校专业教学模式和学生的学习方式。针对传统授课教学模式存在知识滞后性及授课模式单一性的问题,以广东农工商职业技术学院园林技术专业的微信公众号为例,基于微信公众号后台分析功能进行了用户分析、图文分析和消息分析,提出了微信公众平台辅助高校专业教学切实可行的操作方法和策略。结果表明,通过多渠道的图文传播方式能有效提高图文阅读数,与专业知识密切相关的高质量推送内容是保证图文转化率的重要手段;在19∶00—22∶00时间段内推送消息,更能增加用户的阅读人数。     

基于微信平台的设施农业工程专业基础生物化学翻转课堂教学研究

在微信快速发展与普及的时代背景下,提出将微信公众平台移动技术应用到基础生物化学翻转课堂模式当中。探讨了具体实施过程,包括创建微信公众号、课前准备、学生课前自主学习、课堂教学活动、课后总结,最后分析了基于微信平台的设施专业基础生物化学翻转课堂教学效果。旨在对高校翻转课堂教学模式改革的深入进行提供参考价值。     

基于微信企业号的生物化学课程教学平台的构建

为了提高对生物化学课程的学生兴趣,增加师生互动交流,及时解决学生学习中遇到的问题,提高教学效果,大庆师范学院利用微信企业号,构建了生物化学微信教学平台,并进行教学实践探索,取得了良好的教学效果。笔者介绍了微信企业号的优点及与订阅号、服务号的区别,以及基于企业号的生物化学课程教学平台的组成、功能、使用方法及管理制度,探讨了企业号在生物化学课程教学中的应用前景和注意事项。     

高校插花艺术课程教学改革对策

针对高校插花艺术课程教学中存在的不足,结合近年的教学经验,探讨了该课程的定位及理论与实践教学内容的设置,以期更好地将理论与实践结合,提高学生对插花艺术的认知。     

大学生校园体育生活“一站式”服务平台构建研究*

对校园体育生活微信公众号平台进行了需求分析和可行性分析，并从服务号和订阅号两方面构建一站式服务矩阵，利用服务号为学生提供功能强大的服务，利用订阅号为学生推送所需的信息，实现体育健康知识由学生被动获取向学校主动供给转变。“一站式”服务平台的构建在为学生提供多方面的体育生活服务的同时，更好地丰富广大学生体育知识获得路径，引领大学生体育生活方式的改变，力求为大学生体育生活方式的创新性发展提供可借鉴的思路。     

高等农业院校“插花艺术”课实践教学影响因素研究

高等农业院校插花艺术教学兼有实践技能培养、艺术教育和素质教育等功能。基于＂鱼骨图＂分析法,从学校、教师、学生、社会四个维度探讨了高等农业院校＂插花艺术＂课实践教学的影响因素,明确了实践教学改革的方向。     

高职《插花艺术》课程特色与教学改革探索

《插花艺术》课程是高等农业职业院校园林园艺专业的一门重要课程,插花艺术课程教学是学生插花技能培训、审美意识培养和综合素质提高的重要手段。针对《插花艺术》的课程特色及教学中普遍存在的一些问题,本课程组教师积极进行教学改革探索,注重培养学生的插花技能及综合素质。     

盆景与插花艺术课程改革探索

盆景与插花艺术是表现植物自然美的造型艺术,是一门应用性、实践性极强的学科。为提高盆景与插花艺术课程教学效果,提出了盆景与插花课程教学改革的具体方法,即精练理论教学,强化实践教学,改进教学效果评价体系,注重基本操作技能训练,探索并开展以课堂教学为主,网络教学为辅的教学模式。     

南通地区长效低维护花境植物选择与配置

随着花境在国内的推广与应用,花境本土化过程中存在一些问题,造成各地花境景观雷同、景观衰退严重、养护负担增加。基于此,保证景观效果的稳定性和低维护性是亟须研究的方向。本文在我国各地对花境植物材料的研究基础上,提出了长效低维护花境植物的选择原则,并结合南通当地实践经验总结了长效低维护花境植物的配置方案,以期为花境营造提供参考。