农林院校在校大学生生态文明素质培养初探

农林院校的大学生是"推进生态文明建设,努力建设美丽中国"和践行"绿水青山,就是金山银山"的一支重要力量。通过问卷调查的方式对某一农林院校大学生生态文明意识与生态文明行为现状进行调查,结果显示大学生对生态文明意识与生态文明行为在总体上而言符合生态文明建设要求,但是在生态文明认知程度、生态文明意识、生态文明行为等方面也存在着较为严重的问题。因而高校应充分利用学校教育这一平台,加大对大学生生态文明教育引导,培养和提升学生的生态文明意识和生态文明实践能力。     

农林院校大学生增强法律意识问题思考

增强大学生法律意识日渐成为时代发展的客观要求.文章以调查问卷方式对我国现阶段的农林院校大学生法律意识现状进行了调查,发现农林院校大学生在基本法律意识方面了解程度较高.但是在对法律系统性认识、处理道德与法律关系、对法律信仰等方面都存在很多问题.最后对进一步加强和改进农林院校大学生法制教育工作提出几点建议.     

农林院校开展生态道德教育的路径研究

建立人与自然的和谐关系,是人类社会生存和可持续发展的现实要求,生态道德教育应成为高校德育工作重要的内容.高等农林院校开展生态道德教育具备良好的条件,但也存在一些问题,加强农林院校生态道德教育可以通过做好生态教育顶层设计,深化课程改革,培养高素质师资队伍,加强道德践行等途径实现.     

高等农林院校开展艺术素养教育的现状和新思路

高等农林院校的大学生多数来自乡村地区,与艺术的接触机会较少,对艺术的感知较弱,加之学习课程以农科为主,缺少艺术氛围的熏陶,这制约着他们的整体发展。开展艺术素养教育对他们有着积极的现实意义。目前农林院校艺术素养教育存在课程设置不健全、教学方式方法不先进、学生热情不够、艺术氛围不高等问题。因此,必须优化农林高校艺术素养课程设置,整合艺术素养教学资源,增强艺术专业学科在农林院校艺术素养教育中的辐射作用。这既发挥了农林院校艺术专业学生的专长,又提升了农林院校大学生的艺术素养,最终实现大学生的全面发展。     

农林院校大学生信息素质状况调查分析

通过问卷调查方式对农林院校大学生信息状况进行了调查,归纳出学生信息素质的现状及其成因。为此,提出实施素质教育的对策和措施。     

新世纪高等农林院校实验教学改革初探

农林科实验教学改革是新世纪学校整体推进教学改革的重要组成部分。本结合主等农林院校实验教学实际,以植物生产类专业为对象有,提出了实验教学改革的目标,具体内容和实施方案,为农林科实验教学改革提供了有益的思路。     

农林院校开展多媒体组合教学的探索

本文针对农林院校的课程特点，通过开展多媒体组合教学试验的研究，探索农林院校开展多媒体组合教学试验的规律     

高等农林院校大学生基层就业问题研究

高等农林院校大学生是我国宝贵的农业建设人才,基层理应成为高等农林院校大学生就业的主渠道,然而基层高素质人才极度匮乏,特别是农业、农村地区急需大量的农林专业人才。究其原因,既有社会政策导向的问题,也有高等农林院校和大学生自身的问题。针对性提出了促进高等农林院校大学生基层就业的5点相关措施。     

高等农林院校食品专业实验教学改革初探

本以高等农林院校食品专业实验室建设和实验教学改革的实际经验，提出正确认识实验教学在专业人才培养中的地位和作用，优化实验室资源配置，强化实验室管理，改革实验教学方法和内容，提高学生的专业水平和实践创新能力。     

农林院校大学生人文素质教育的意义及实施途径

在分析农林院校人文素质教育现状的基础上,以科学发展观为指导．以全面发展为目标,明确了农林院校加强人文素质教育的意义、主要内容。在实施途径方面,分别从思想政治理论教学、人文知识教育、心理健康教育、社会实践活动4个方面提出了具体措施。     

西部农林院校贫困大学生问题的若干思考

在阐述我国西部农林院校贫困大学生现状的基础上,指出严格控制高校收费;加大财政性教育经费的投入,在助学贷款方面对西部农林类院校实行优惠政策;农林院校深化教育体制改革,促进大学生资助体系的不断完善;贫困生要自立、自强、自助是目前解决这一问题的有效措施。     

信息素质教育教学对农林院校创新人才培养的影响

高校是创新人才培养的重要基地,信息素质教育是创新人才培养的基础教育,在创新人才培养过程中占有重要地位。基于农林院校信息素质教育教学开展现状,探析影响学生信息素质教育教学发展的制约因素及解决措施,以实现农林高校人才培养和科技创新全面发展的要求。     

高等农林院校农林概论课程教学改革探析

目前高等农林院校农林概论课程的教学模式已不适应当前人才培养的目标。本文阐述了农林概论课程教学存在的问题及改革措施,通过对农林概论课程教学新方案的研究和制定,推进农林院校农林概论课程教学的现代化进程,普及农林科技知识,推动农林现代化建设。     

高等农林院校定位研究

一、定位研究的必要性高等院校的定位是指一所高等院校在高等教育系统内部构成中的位置。我国高等教育正处在由英才教育向大众化过渡的转型时期，各高等农林院校如何抓住机遇、端正方向、准确定位、办出特色，是—个十分紧迫的现实问题。近年来，我国经济和社会发展对高级农林专门人才的需求出现了新的变化，可以概括为“一种现象、两大矛盾、三个趋势”。“一种现象”是培养和需求之间始终存在着结构性短缺和结构性富余并存的现象，这一现象在毕业生就业问题上反映比较突出。“两大矛盾”一是农村和农林业发展新阶段的人才和科技需求与农林…     

高等农林院校开展美育教育的路径探索

美育教育是一项伟大的社会工程和教育工程,在我国走向文化强国的历程中,美育教育发挥着重要作用。本文分析了高等农林院校开展美育教育的意义和面临的困境,从环体、主体、客体、介体四个维度提出开展美育教育的具体进路,为新时代高等农林院校开展美育教育提供新思路。     

农林院校大学生信息素养提高的路径研究

高等农林院校大学生将成为未来农业科技人才的主体,如何提高该部分主体的信息素养,将是农林院校面临的一项重要任务。在对信息素养概念发展过程及构成进行系统梳理的基础上,根据对安徽农业大学在校生的信息素养问卷调查和整理结果,分析了大学生信息意识、信息知识、信息水平、信息能力等方面的现状,发现农林院校在信息素养培养过程中存在的问题,有针对性地提出信息素养提高的实现路径。     

高等农林院校本科生管理学课程教学方法改革初探

本根据素质教育的目标要求，结合农林院校管理学课程的特点，提出了课程教学方法、手段等方面改革的思路与实践，并提出了进一步改革应注意的问题。     

农林院校图书馆开展社会服务现状调查

通过问卷调查了我国农林院校图书馆社会服务开展的现状,结果表明农林院校图书馆80%以上的馆都在积极参与社会服务工作,他们对企事业单位、乡村的服务比较重视,社区群众的服务需要加强;大多数馆社会服务工作缺乏主动性,更专、更深层次的服务需要提高;大多数馆的社会服务效果不理想,特色服务需要加强。     

农林院校法学教育价值研究

农林院校的法学教育,在专业定位、人才培养、就业倾向等方面,应该依托农林院校专业特色,发挥法学教育在不同专业领域中的比较优势。从农林院校的背景、农林行业对于具有法学知识人才的需求以及学生就业等方面,体现出农林院校在法学教育中的独特价值。