合作与探究教学法在体育教学中的实施研究

随着新课程的实施与深入，体育教师对体育教学方法的应用和开发，有了自己独特的理解。文中运用文献资料法、问卷调查法，从分析合作与探究学习方式的特点人手，运用方法论对合作与探究法的应用以及对教师的要求进行了论述，分析了合作与探究教学法在培养学生探究意识、与人合作的团队精神以及创新能力和良好的社会适应能力等方面的作用。     

“任务驱动教学法”在营销策划课程教学的设计与实践

＂任务驱动教学法＂是一种创新型教学方法,与传统教学法相比,＂任务驱动教学法＂能为学生提供体验实践的情境。＂任务驱动教学法＂使学生由被动接受知识转为主动培养自身探究、实践、思考、运用、解决问题等能力。文中以营销策划课程为例,阐述了＂任务驱动教学法＂课程的教学设计与实践应用。     

简述职业院校计算机课程中行动导向教学法的应用

本文就结合具体的实例对职业院校计算机课程中的行动导向教学法的应用情况进行了简要的分析，并且总结出行动导向教学法应用的必要性和可行性，希望本文的探究能够为相关的教育工作者提供一定的参考。     

情景模拟教学法在动物检疫学课程中的应用

本文在阐述情景模拟教学法概念的基础上,从理论教学与实验教学的角色模拟中,探究了情景模拟教学法在动物检疫学课程中的应用,指出情景教学法有助于增强学生知识综合运用能力及学习主动性,缩短理论教学与现实之间的差距,提高动物检疫专业课程的教学质量,培养适应社会需求的动物检疫学层面的应用型人才。     

小学科学教学实践问题研究

小学科学是一门以培养学生“科学素养”为宗旨的综合学科,科学探究学习要经历提出问题、假设推理、制定计划、观察、实验操作、搜集证据、进行解释、表达交流与评价等活动,在这些活动中,激发学生的科学探究兴趣,唤醒求知欲,可以有效提高课堂探究效率。本文分析了小学科学教学实践问题。     

PBL教学法在动物性食品卫生检验教学中的应用与设计

动物性食品卫生检验课程是一门综合性、交叉性课程，具有较强的理论性和实践性。在动物性食品卫生检验教学中运用PBL（问题导向）教学法，可以使学生结合书面资料或教师提供的信息诱发学生思考。通过学习者的自主探究和合作来解决问题，形成解决问题的技能和自主学习的能力。     

初探案例教学法在思想政治课教学中的运用

传统的思想政治课教学方法难以调动学生参与课堂教学的积极性，课堂效率低下。案例教学法以案例作为教学背景，学生作为教学主体，鼓励学生质疑创新，促进学生由知识探究到能力形成的转变，使政治课堂教学效果大幅提高。     

接受式探究教学法在饲料学课程教学中的尝试

接受式探究教学是一种介于接受式教学和探究式教学之间的折中的教学方式,在饲料学课程教学中成为一种可行的教学方式。通过在饲料学教学中尝试有目的地引导学生利用提供的资源去探究问题,有助于解决学生基础知识储备不足与生成性思维习惯之间的矛盾。为配合接受式探究教学的有效实施,饲料学课程教学中综合应用了多种教学法。     

信息技术与小学语文学科整合的思考

现如今的小学语文教学,随着新课程教学理念的深入,小学语文课堂对信息技术越来越重视,为了有效提升教师的教学质量,学生的学业成绩,普及信息技术成为小学语文教学中的重中之重。信息技术与小学语文学科的整合,除了可以提高小学语文学科的教学质量与效率,还可以激发学生学习语文的主动性。本文分析了信息技术与小学语文学科整合过程中存在的问题,探究了怎样使信息技术在小学语文教学中达到最好的教学效果。     

项目式教学法在电子设计自动化实践教学中的应用探讨

随着社会发展进程的不断加快,各校也在不断实施着教学变革。项目教学法,是基于建构主义理论之下,师生两者共同实现一个教学项目的实施方法。本文通过针对项目式教学法应用于江苏省南京工程高等职业学校的电子设计自动化实践教学实例中,从而有效的开展课程教学实践。针对此次教学实践所取得的教学质量过程中相关问题展开探究,发现项目式教学法在电子设计自动化实践教学中,具有较为广泛使用意义。     

PBL教学方法在食品工艺学教学中的探索与实践

食品工艺学是高等院校食品科学与工程专业的主干课程，本文将PBL教学法融入本课程的传统教学中，分析了新教学法取得的效果以及存在的问题。通过课程教学体系的改革达到提高教学质量与效果、促进本科教学工作的目的。     

高师动物生物学探究讨论式实践教学模式初探

应时代要求,高师动物生物学实践性教学的探究讨论式教学法的展开势在必行。文章对动物生物学实施践探究讨论式教学模式的宏观时代背景、高师构建动物生物学实施实践探究讨论式教学模式的可行性、高师动物生物学实践探究讨论式教学模式的特点、高师动物生物学实施实践探究讨论式教学构建的模式、高师动物生物学实施实践探究讨论式教学模式的体会等五方面进行了探讨。     

“抛锚式”教学在动物生理学实验教学中的应用及评估

"抛锚式"教学法也称"问题式教学"或"案例教学"。在教学应用中对以下几个问题进行了探究:第一,对"抛锚式"教学方式在动物生理学中的应用原则进行了探究;第二,如何在"抛锚式"教学方法下对学生的实验成绩以及实验表现进行评估;第三,学生和教师在实验中采用"抛锚式"教学法时所承担的角色。"抛锚式"教学法可以给动物生理学实验课程的开展注入新的活力,亦符合我国动物医学专业人才培养的需要。     

国内英语交际教学法研究综述

交际教学法是外语教学中的主要教学法之一,交际教学法认为,外语课堂应是一个充满交流的场所。英语学习的最终归宿是交际。与传统的教学法相比,交际教学法有着独特的特点与魅力。文章通过对知网上搜集的20多篇期刊论文进行归纳总结,主要对交际教学法的认知、交际教学法在英语教学中的应用以及对交际教学法的评价与反思进行了分析,不断加深对交际教学法的认识,以期提高教师的英语教学水平。     

试析小学语文课堂“减负增效”教学策略

在当前"减负增效"的教育背景下,如何提高课堂教学质量是每一个教师都在思考的问题。因为优秀的教学质量是对自己辛勤付出的回报,是对一个教师工作的最直接的肯定。切实提高小学语文课堂的教学效率以及质量是众多小学语文教育工作者所共同追求的重要教学目标。结合教学实践经验对"减负增效"背景下的小学语文有效教学策略进行了深入的分析与探究。     

项目驱动教学法在SPSS统计软件教学中的应用

为探讨项目驱动教学法在SPSS统计软件教学中的应用，选取385名学生，利用配对设计比较传统教学与项目驱动教学方法的区别。研究结果表明，应用项目驱动教学法学生综合成绩显著优于传统教学法（P〈0．05）。因此，在SPSS统计软件课程的教学中采用项目驱动教学法，能激发学生的学习兴趣，提高学生的团队合作能力和知识综合应用能力。     

谈情景教学法在小学课堂上的作用

随着英语在小学阶段的开展,教学改革的推进,很多科学而又有效的教学方法展现在课堂教学中。情景教学法就是一种新颖且极有效果的教学方法。     

在小学英语中如何创造丰富多彩的课堂

小学英语教育逐渐的走向了正规化,走进了国际化,经过多年的努力在正确的引导下我们已经将古老的中方文化与超前的西方文化相结合,总结出一套自己的教学模式。小学英语教学法课是一门理论和实践相结合的专业课。不是会讲英语的人就能教好英语。我们不仅要具有坚实的英语基础知识和运用语言的能力,还必须学习有关英语教学的理论,提高自身的教学能力。     

科学课堂教学低效问题及其对策探讨

针对小学科学课堂中存在的一些低效性问题,从导致科学课堂教学低效的原因进行了分析,从教师课前要深入研读教材并解读学生、选择适当的实验材料并适时出示材料、切合学生认知基础并搭好＂脚手架＂、尊重事实并通过有效的教学策略促进学生探究活动的深度、引导学生做好倾听与交流、及时督促学生的课后探究等方面着手,探讨了提高小学科学课堂教学效率的对策。     

小学数学教学评价的功能

评价是课程与教学的一个重要组成部分。小学数学教育评价作为小学阶段数学课程与教学的基本组成部分，是及时提供反馈信息，改进教育决策的重要途径。如何正确地认识评价，如何有效地实施评价，并保证评价功能的合理发挥，对于小学生的数学学习与发展，小学数学课程与教学的改进具有重要的意义。