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研究性学习即指学生在教师指导下,以探索、研究的方式获取知识和应用知识的学习形式。这是一种崭新的课程。在这一领域,不少教育工作者作了大量的有益尝试和理论探索。 相似文献
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英语写作是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标。对于高校学生而言,写作一直是令他们非常头痛的一件事情,尤其是让中国的学生用英语写作,即用第二语写作,那更是一项难以掌握的语言技能。当我们面对学生的英语书面表达时,那是一些水准较低,缺乏写作基本常识和训练的作品。所以,改变高校学生的英语写作能力低下的现状是一件刻不容缓的事情。 相似文献
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语文在高考中的作用是举足轻重的,在生活、工作中的作用更为重要。《语文新课标》指出:“教师要鼓励学生自由地表达、有个性地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。”在教学中,师生要不断转变观念,教师在评语时要人性化,激励学生,只有这样学生才会喜欢作文。 相似文献
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从"有效教学"到"有效的教与学",是课程与教学论研究和实践的进步。在新课程改革实验的背景下,依据《普通高中语文课程标准》的理念和目标,从进一步提高学生的语文素养入手,通过有效的研、有效的教、有效的学和有效的化,可以提升高中语文有效教与学的技术能力和绩效水平,促进教育主体的全面发展。 相似文献
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专题化和模块化的教学模式是对知识传授的碎片化教学模式的一种反思和改进,通过对知识专题的逻辑和合理的安排,深化和提高学生的认知水平,拓宽和延展学生的知识广度和范围,为学生的文学素养奠基,这就是专题化教学。本文提出了高中语文专题化教学的一些做法,以资借鉴。 相似文献
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探究式教学法是近年来教育教学界的一种新型教学法,探究式教学在我国教育界的推广,不仅有利于我国教育的长远发展,而且对我国教学水平的提高发挥着不容忽视的促进作用。本文结合高中英语教学情况,深入的分析了探究式教学在高中英语写作课堂中的应用,以供广大教育工作借鉴与参考。 相似文献
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实践证明,在技校语文教学中适当讲述背景故事,对激发学生学习的兴趣有着积极的作用。这里所说的背景故事是指与课文相关的,对人物、情节和内容有作用的资料。通常包括作者故事、写作目的、社会背景等。 相似文献
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随着中国对外交流的日益密切,对英语学习者的应用能力提出了更高的要求和标准。特别是在全面建设社会主义和谐社会和实现中华民族伟大复兴的今天,掌握和具备一定的英文写作能力将有助于个人更大的发展空间。本文从教学实践入手,浅析任务型教学法在高中英语写作教学中的应用,希望能对高中英语写作教学有所贡献。 相似文献
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十几年的语文教学实践使我深深意识到对学生辩证思维的培养是非常重要的,辩证思维的实质就是按照唯物辩证法的原则,在联系和发展中把握认识对象,在对立统一中认识事物。辩证思维的培养主要涉及从识记具体形象向主动感知、以理解抽象概念为主要内容的转化。 相似文献