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素质教育是一种依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高人的基本素质为根本目的,以尊重人的主体性和能动性、注重开发智慧潜能、形成健全个性为根本特征的教育.《幼儿园教育指导纲要》总则中指出:"幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段,幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质教育."因此幼儿园实施素质教育势在必行,提高教师的素质是推进幼儿园素质教育的根本保证.
1.明确幼儿素质教育的目标
以往的教育模式,往往偏重于幼儿认知能力的发展,较多地考虑幼儿学会了多少知识,掌握多少技能;又或者,往往较多地考虑先进的教育手段,而忽视了教学活动本身的生命意义.这显然是对素质教育的误解.那到底素质教育的目标是什么呢?联合国教科文组织曾在其《学会生存》一书中提出"未来教育的四大支柱——学会做人、学会做事、学会学习和学会与他人共同生活的终身教育思想".这也是我们幼儿园实施素质教育目标体现. 相似文献
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《科技视界》2013,(6)
剪纸是中国民间传统艺术,根植于民间,目前已被国家列入非物质文化遗产进行保护。幼儿园开展民间剪纸教育意在弘扬中华民族文化,传承民间剪纸艺术。剪纸因其直观、形象、艳丽、多变的图案,方便、简单的工具材料,符合孩子学习的特点,深受孩子们喜欢。幼儿通过自己动手、动脑,可以创造出变化出千万种的图案,能满足幼儿的求知欲,发挥想象力与创造力,还能陶情冶性,提高审美能力,促进幼儿全面和谐健康发展,推进素质教育的实施。结合《民间剪纸艺术教育研究》的课题,通过剪纸活动,发展动手能力,掌握一定的技能,体验剪纸活动的快乐。探讨民间剪纸教学活动的指导策略,采用多种教学方法,培养幼儿对剪纸活动的兴趣,发展幼儿的创造力、想象力和审美能力。经过近一年探索,笔者总结以下指导策略和教学方法。 相似文献
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幼儿舞蹈是学前教育中一个不可缺少的组成部分,它不是单设的科目,而是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。幼儿舞蹈是幼儿感兴趣且易于接受的一种美育形式,是实现德、智、体、美全面发展教育任务中的一个部分,它对幼儿身心的健康,情操的陶冶和智力的开发都有着重要的作用。因此,舞蹈教育具有推动幼儿素质全面提高的诸多潜在优势,它既是孩子们喜爱的一种娱乐活动,也是实施素质教育的良好手段。 相似文献
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针对目前综合素质教育面临的主要问题,根据综合素质教育理论的研究进展,探讨了人的学习动机、心智及心智模式对综合素质教育的重要作用,提出以意识观念、思维模式、心智模式、行为模式及其相互整合平衡调控,所形成的系统能力结构是综合素质教育核心,并从生理、心理、教育等方面阐述了对系统能力结构要素进行有效平衡调控是综合素质教育及人的能力发挥的对策。 相似文献
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付春勤 《四川畜牧兽医学院学报》2004,2(4):149-150
国际21世纪教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》中提出面对未来社会的发展的4种基本要求——学会认知、学会做事、学会共处、学会生存。这说明,在现代教育中,必须以学生发展为中心,开展研究性学习。我国实施的研究性学习就是改变我国传统的以教师为中心的教学模式,突出学生在学习中的主导地位。从贯彻素质教育的宗旨出发,在学科教学中渗透研究性学习,是培养学生综合能力的一种尝试和实践。 相似文献
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人的素质主要包括两部分内容:思想政治素质和科学文化素质。思想政治素质又包括思想创新能力、实践能力、获取信息能力等。职业技术学校实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民综合素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就"有思想、有道德、有纪律、有文化"的全面发展的社会主义事业建设者和接班人,关键在于思想政治教育。本文从阐述思想政治教育与科学文化素质教育的关系入手,对怎样加强青年学生的思想政治教育进行了探讨。 相似文献
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素质教育是针对应试教育而提出来的旨在培养全面发展的高素质人才的一种教育思想。实施素质教育,应将素质教育渗透到学生的学习、教育、管理和各项活动中。 相似文献
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幼儿园开展的体育活动是以游戏为主要的活动内容,以整合资源、开展快乐体育为主要的活动方式,以促进幼儿的全面发展为最终的活动目标。本文以幼儿园中开展快乐体育的重要性为基础,对整合资源、开展快乐体育活动的重要性和有效性进行分析和探讨,以强化体育活动在幼儿身心发展中的发挥其重要作用,从而促进幼儿的德智体美劳全方面发展。 相似文献
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江滨 《四川畜牧兽医学院学报》2007,5(4):192-194
经济发展、社会进步、科技发达要依赖劳动者素质的提高,劳动者素质的提高要依赖素质教育,素质教育是全面提高公民思想道德、文化素养、身心素质等方面发展水平的教育。文中论述了素质教育的含义、结构、特征与实施方法。同时比较分析了素质教育与应试教育的区别,进一步明确了素质教育的特点和宗旨。 相似文献