高级语言程序设计课程网络教学的研究与应用

通过对网络教学的自主学习方式、网络教学突破了时间和空间的限制、网络教学可以提供丰富的教学资源、网络教学增强了师生之间以及学生之间的交互性等方面优点介绍,阐述了网络教学的重要意义和作用;并且通过对"高级语言程序设计"课程网络教学的研究,介绍了"高级语言程序设计"课程的网络教学平台的主要功能模块及作用。     

C语言程序设计教学实践建设浅谈

分析了目前C语言教学中常用方法、手段及这种常规教学所存在的问题,结合自己的教学实践和实际工作,提出了准确定位课程目标、采用任务驱动教学方法、搭建多种自主学习平台和制定合理的考核方案,改善了C语言的教学效果。     

C语言程序设计教学方法探索

C语言程序设计教学不应局限于使学生单纯地了解和掌握C语言的基本语法规范,而是要致力于培养学生运用C语言解决实际问题的编程能力.C语言程序设计教学方法的改革让学生从多角度、以多方式去了解和掌握C语言以及程序设计的精髓,着重培养学生无论以后在学习、工作中使用什么语言编程,都能灵活应用这些思想和方法的能力.     

中等职业学校C语言程序设计课程教学的思考

本文针对中等职业学校C语言教学中教师与学生普遍认为C语言难教也难学的现象,谈一些自己的教学体会。     

C语言程序设计教学改革初探

提高C语言程序设计教学效果的方法和手段是教师关注的问题。在教学中让学生充分认识到该课程的重要作用,掌握正确的学习方法,提高课堂教学的效率和质量,提高学生的编程能力,提高学生的动手实践能力,加强各个教学环节的互动。使学习C语言的目的不再局限于使学生单纯地了解和掌握C语言的基本语法规范,而是要致力于培养学生运用C语言解决实际问题的编程能力。     

关于C语言程序设计的教学探讨

从如何提高C语言课程教学质量、增强教学效果、培养和提高学生分析问题、解决问题能力及创新能力等方面,探讨了在C语言教学上的一些经验和体会.     

基于WEB辅助教学平台的设计

根据高校信息化教育的要求和目标,结合应用实例,介绍WEB环境下的网络辅助教学平台的分析、设计与实现的一般要求和方法。     

C语言程序设计课程教学方法探讨

本文从C语言程序设计课程的特点出发,结合C语言程序设计教学经验,从教学内容、教学方法和实践教学等方面对如何提高C语言程序设计课程教学效果进行了探讨与实践。     

网络课件在C程序设计语言教学中的应用

传统的黑白教学方法存在着一些弊端，导致学习效率降低、资源浪费。网络教学这种新型教育模式不仅大大提高了学习效率，而且很大程度地发挥了教育资源的作用。本文以C程序设计语言为例，阐述了制作网络课件的关键技术和实现技巧。     

用C语言实现DSP程序设计的新方法

目的 以TMS320C4X系列芯片为例,采用高级语言C语言完成三种设置DSP中断向量表的新方法 ,从而简化DSP芯片程序设计的难度,提高DSP程序设计的效率.方法 通过在C语言中嵌入汇编语句、利用TMS320C4X的PRTS、链接时指定TMS320C4X的符号这三种新的思路编制DSP中断服务程序.结果 增强了TMS320C4X应用系统的高集成度、低成本以及易开发性,大大缩短设计人员的设计时间和极大地减小产品的软硬件成本,同时也提高产品的生产效率和维护效率.结论 通过高级语言C语言来设置TMS320C4X系列的DSP硬件中断向量表的程序,可以极大的增强程序的可读性,改善了采用汇编语言开发DSP系统的固有问题,同时提高了DSP应用系统的可用性.     

多元化实施高级语言程序设计课程教学改革的研究

高级语言程序设计类课程是高校大学计算机基础教学系列中的核心课程,如何教好这门课程是计算机基础课教师非常关心的问题。本研究对传统教学中存在的问题和采取的教学改革措施进行了探讨,提出教学改革措施包括明确教学目标、改变教学方法、注重上机实验、上机考核方式等几个方面。     

《C语言程序设计》课程实验教学改革

分析了目前C语言程序设计实验教学中存在的实际问题,通过提高认识,增强对实验教学的兴趣,建立与实验教学相配套的实验环境,采取灵活的教学方法等对C语言课程实验教学进行改革。在教改实践中实现提高学生分析问题与解决问题能力,增强学生动手能力的教学目标,收到了较好的教学效果。     

《技术生态学》论纲

试似了一门新课程《技术生态学》的教学大纲:引言;第一章　结论;第二章　自然生态系统的结构功能及其演化;第三章　人工生态系统的生成结构和演化;第四章　技术是解决人与自然矛盾的中介;第五章　技术负效应现象及其概念和类型;第六章　技术负效应形成的科学机制;第七章　技术负效应放大的人文社会因素;第八章　技术负效应的经济损失;第九章　技术生态规范和决策;第十章　技术选择予测、创新和评价;第十一章　STS教育。     

对外汉语专业教学实践方案设计研究 —以安徽农业大学为例

主要讨论了教学实践在培养对外汉语专业人才中的重要性,提出了进行对外汉语教学实践的方法,并通过对笔者所在高校对外汉语专业教学实践方案的设计和施行情况的介绍,总结已取得的经验,指出存在的不足和改进的方法,力图为其他高校对外汉语专业的教学实践方案的确定提供一些参考,以求促进对外汉语本科专业教育的全面发展。     

高等农业院校C程序设计精品课程建设初探

结合C语言的高级语言形式、低级语言功能的特殊魅力,探讨了C程序设计精品课程建设的主要措施,论述了课程建设方面教学方法的特色和实效。     

学生创新项目对计算机专业教学的激励作用的研究与实践

根据对大学生创新立项的指导实践,提出了通过对计算机创新立项项目涉及知识点的研究,用于指导理论和实践的专业教学体系的改革,反馈专业教学于理论知识教学,探索出一套行之有效的思路,并在教学实践中得到了良好的效果。     

浅析教学中多元化教学平台的应用

随着科技的发展,教育技术现代化越来越引起人们的重视。本文主要阐述三种教学模式下采用的三种教学平台的特点,并指出多元化教学平台的选取应结合教学环境、教学内容、教学模式进行。适当的教学平台和对提高教学质量起到关键性的作用。     

《计算机组装与维护》课程实践教学研究

根据计算机组装与维护课程的教学目标,选择计算机硬件组装、硬件选购、软件安装和计算机故障检测与排除等实践教学内容。通过设计不同任务,区别对待能力不同的学生,特别是基础差、学习能力弱的学生,探索运用任务驱动法、分层教学法和情景模拟法等方法开展教学。