关于高职旅游管理专业实训基地建设的思考

旅游管理专业实训基地建设,是高职院校对旅游管理专业的学生实施职业技能训练和职业素质培养的基础条件。本文首先提出高职院校旅游管理专业加强实训基地建设的重要性,然后提出对加强实训基地建设的一些思考。     

建设品牌与特色专业,切实提高本科人才培养质量——南京农业大学品牌专业、特色专业建设实践与思考

品牌、质量、特色是高校的生命线,是高校生存、发展、提高的基础。南京农业大学在近几年省级和校级品牌专业、特色专业的建设过程中,通过优化专业人才培养模式,修订本科人才培养方案,加大建设经费投入和教学基本设施建设力度,加强教师队伍建设,确保了专业建设的高水平和高质量,使之真正成为“品牌”和“特色”。     

现代种植专业群建设实习实训基地建设探讨——以湖南生物机电职业技术学院为例

以湖南生物机电职业技术学院为例,从现代种植专业群建设成效、实习实训基地的主要任务、实施途径和主要成效等方面对现代种植专业群实习实训基地建设进行了介绍。特别介绍了基础技能实训平台建设,以期为专业教学改革提供参考。     

食品专业校内实训基地建设的探索与实践

食品专业校内实训基地建设是高职院校核心竞争力的主要方面,创建校内实训教学基地是一个系统工程。文章从实训基地建设的指导思想及校内实训基地建设的原则入手,提出了校内实训基地的建设目标,探索出了健全制度、明确目标,保障实习基地建设的有序运行;校企合作、工学结合,确保高技能人才的培养质量;规模生产、市场运作,创新实训基地的经营模式;加强示范、服务地方,有效拓宽实训基地的功能;岗前培训、开放培养,做到"双师型"教师培养的多元化等食品专业校内实习实训基地建设的有效途径。     

高职电子专业实训基地建设探讨

从益阳职业技术学院多年的实训基地建设的实际经验出发,对电子专业实训基地建设进行了探讨,提出了电子专业实训基地建设可以采取的几种方式。高职院校在实训基地建设过程中要因校制宜,因专业制宜,因时制宜,选择适合学校不同专业的实训基地建设方式。     

现代种植专业群建设探索

专业群建设是高职院校新的发展平台,构成了一种新的人才培养模式和新的教学组织形式,对于提升人才培养质量起着关键作用.湖南生物机电职业技术学院构建了现代种植专业群,期望通过系统优化专业群结构与人才培养模式和课程体系、建设集“教学、培训、生产、示范、科研”五位一体的实训基地、打造一支能“能教学、会育人、上得山、下得乡”的双师团队、完善协同发展的专业群发展机制等途径,把现代种植专业群建设成湖南省示范性特色专业群.     

论高校特色专业建设

特色专业作为高校的核心资源与特质资源是高校品牌的重要要素,加强特色专业建设是提升高校生存能力与竞争能力的关键。但高等教育体制本身的缺陷及认识上的误区等问题制约了我国高校特色专业建设的进程。因此探索加强高校特色专业建设的一般模式及对策是提高特色专业建设成效的重要途径。     

高职园艺技术专业建设的研究与实践

高职院校专业的建设、改革与发展关系到学校的生存和发展。本文以园艺技术专业为例,从修订人才培养方案,推进教学改革;落实人才强校工程,强化师资队伍建设;加强产学交流与合作,提升专业建设“外驱力”;建设高水平实训基地,加强专业建设“内驱力”等方面介绍了专业建设的经验。     

高职院校园林建筑专业品牌建设策略研究——以河南农业职业学院为例

高职院校开展品牌专业建设，充分发挥品牌专业的示范和带动作用，是推动教育教学改革、优化专业结构布局、形成办学特色的重要举措。以河南农业职业学院园林建筑专业品牌建设为例，详细分析河南农业职业学院园林建筑专业品牌建设的优势和劣势，提出通过内部加强质量建设、外部加强宣传两个方向，建立园林建筑专业品牌路径。     

食品科学与工程品牌专业建设与实践

结合社会需求和人才培养目标,按照天津市品牌专业建设要求,通过制定人才培养方案、优化主干课程内容、构建实践教学体系、建设高水平师资队伍,实施食品科学与工程品牌专业建设。     

高职院校汽车电子技术专业建设的探索与实践——以安徽工商职业学院为例

为了更好地培养汽车电子类应用型、技能型人才,高职院校急需开展汽车电子技术专业建设研究。文章以安徽工商职业学院汽车电子技术专业建设为例,从汽车电子技术专业教学团队建设、教学实训基地建设、专业课程建设、教学质量保障体系建设等几个方面开展了探索和实践,并取得了一定的成效。这些经验对其它高职院校有一定的借鉴意义。     

中职农业专业实训基地建设的思考

实训基地是提高实训技能的场所,农业类专业实训有其自身特点,探索农业专业实训基地建设,有效服务三农,是增强农业类专业办学后劲的必由之路。     

浅谈教学工厂理念下的高职市场营销专业校内实训基地建设

在高职院校市场营销专业校内实训基地建设中,生产性实训基地是重要的建设内容,如何结合市场营销专业的特征,分析目前高职院校市场营销专业校内实训基地建设现状,运用"教学工厂"理念加强"教、学、做"一体化,值得探讨。     

苏州农业职业技术学院专业建设的实践与思考

专业建设是高职院校工作的核心,是提高学校整体实力和办学水平的客观要求,主动适应经济建设和社会发展的需要,搞好专业建设已成为高职院校面临的重要任务之一。文章结合苏州农业职业技术学院专业建设的现状,提出了专业建设改革的几点措施。首先,要结合自身实际,完善专业的设置和调整;其次,确定专业人才培养目标,改革人才培养模式和改革教学模式;再次,要加强师资队伍建设,加大专业经费投入,完善实验实训基地;最后,要加强教材建设,尽快建立符合专业自身培养目标所需的教材体系。     

刍议高职农业经济管理专业教学团队的建设问题

专业教学团队建设是专业建设的基础,是专业课程教学质量的保障。农业经济管理专业教学团队建设要面向社会主义新农村建设和农业经济管理现代化需要,以打造一支"精通教学业务、熟悉管理过程"的"双师型"专业教师队伍为目标,为专业教学质量的持续稳定提高提供优质人力资源条件。     

积极创新实现学科和专业建设与发展

学科建设是专业建设的基础,是高等教育工作的核心任务。针对石河子大学重点学科建设目标、学术带头人的培养及资源配备等,从如何加强作物学学科重点建设、积极创新和提高办学质量水平进行了探讨,提出发挥人才优势和学科优势,建立起西部高校高水平的科研和教学团队,提高科研创新能力,积极为经济建设主战场服务,实现高等教育可持续发展。     

中等职业学校观光农业经营专业实训基地建设

观光农业经营专业是农学专业、旅游专业以及相关专业有机融合的衍生学科。文章分析了观光农业经营专业实训基地建设的必要性,以广西桂林农业学校新增观光农业经营专业为例,立足新型专业实训基地建设,适应新形势下实践教学的需求,提出了校内实训基地和校外实训基地建设的构想、规划设计,以及完善的观光农业经营实训基地的管理机制:建立一个职责明确的实训基地管理机构和一套完善的、利于产学研相结合的实训基地管理制度;建设一支"双师型"的实训教师队伍;编写与校内外实训基地密切相关的专业实训教材等,打造富有特色的示范性实训基地。     

突出特色 建设品牌专业

农学专业是我校设置最早的传统优势骨干专业，2005年农学专业被评为校级品牌专业建设点，2006年被评为山东省首批品牌专业。多年来，农学专业教育教学思想、人才培养方案符合时代发展要求，人才培养质量及其专业建设、改革、管理水平不断提高。     

中药专业“工学一体”人才培养模式

为了更好地培养地方特色经济产业所需的高技术技能人才,结合亳州职业技术学院中药专业"工学一体"人才培养模式的探索与实践,从人才培养模式构建、课程体系建设、实训基地建设、教学团队建设、教学质量保障与评价等方面进行了系统阐述,以期为国内高职院校相关专业培养技术技能人才提供参考。     

中国农业大学特色专业建设探索与实践

通过对特色专业建设的理念和内涵的阐述和介绍中国农业大学特色专业建设的原则,从更新观念与准确定位,修订人才培养方案与优化课程体系,加强师资队伍与教学团队建设,加强实验实践教学建设与改革,强化课程与教材建设,积极开展国际合作与实行开放办学,增强学生适应能力等方面系统地论述了的中国农业大学特色专业建设的内容和成果。