应用型大学财务会计课程教学改革

21世纪的人才以应用型人才为主,所以为了更好地在大学财务会计课程教学中加强应用型人才的培养,我们必须切实注重教学改革工作的开展。因而本文正是基于这一背景,从强化教学改革的重要性入手,分析了当前应用型大学在财务会计课程教学中存在的不足,并就如何强化教学改革的开展提出了几点对策。希望通过本文的论述,为培育更多的应用型人才而不懈的努力。     

基于应用型人才培养模式下课程改革研究

众所周知,社会向前发展必须要依靠人才的力量,人才是社会中最宝贵的资源与财富。近些年,伴随着教育教学改革的不断推进,我国各类高等院校都将培养应用型人才作为主要改革方向之一,随之而来的专项课程改革也开始受到社会大众的广泛关注。税务类课程作为我国诸多金融院校的王牌课程,更需要在短时间内探索出有效的改革方式,创新内容与形式,为社会培养出更多专业税务类人才。本文将就应用型人才培养模式下税务类课程改革进行深入的分析与探究。     

应用型人才培养目标下园艺专业技能训练教学改革探讨

在当前应用型人才培养目标下,分析了专业技能训练课程的特点及教学过程中存在的问题,从教学内容、教学模式及考核方法等方面提出了相应的教学改革方案,以期培养学生综合应用能力,推动教学改革,培养适应新时代需求的应用型人才。     

浅谈人力资源管理课程的实践教学改革问题

人力资源管理专业实践教学是培养复合型和应用型人才的重要途径。本文通过分析人力资源管理课程实践教学改革的意义,提出目前高校人力资源管理实践教学中存在的问题,并提出了人力资源管理课程实践教学改革的方法。     

农林类应用型本科院校专业基础课程的教改实践

应用型本科院校需要进行课程教学改革以满足社会对人才的需求。本文以农林类应用型本科院校专业基础课程的教学改革为例,介绍了在农林类院校专业基础课程改革现状,分析了存在的问题并提出相应的对策。     

应用型本科院校《管理学》课程教学改革研究

与研究型大学和高职高专院校不同,应用型本科院校的培养目标是培养高层次应用型人才,提高学生创新创业能力和服务于地方经济发展的能力,为地方经济的产业升级转型提供充足的人才保障和支持。对《管理学》课程进行教学改革不仅可以提高本课程的教学效果而且有助于实现培养高素质应用型管理人才。目前应用型本科院校《管理学》课程在教学内容、教学方法和手段、考核评价体系等方面均有待进一步改革、创新。本文梳理了当前管理学课程教学中普遍存在的问题并在应用型人才培养目标基础上探索《管理学》课程的改革方向和途径。     

河北科技师范学院园艺专业技能训练课程改革与探索

专业技能训练是园艺专业开设的一门实践教学课程,通过对课程性质、教学内容以及教学过程中存在的问题等方面进行讨论,针对教学时间安排、教学方式、考评体系等引发思考,并提出改进措施,旨在培养学生综合应用能力,推动教学改革,加快应用型大学建设步伐,培养适应新时代需求的应用型人才。     

农药学原理教学改革探讨

为了更好地培养农药学科学研究与应用型人才,农药学原理教学改革应顺应时代及学科的发展。本文对近年来西北农林科技大学硕士研究生农药学原理课程教学改革进行探讨,并结合教学经验提出了改革建议,以期为培养高素质农药学教学科研人才提供指导方案。     

应用型本科院校营销专业销售管理课程教学改革探析

能力培养是应用型本科院校人才培育的核心要素。销售管理作为营销专业的核心课程,在学生应用能力的培养中发挥着重要作用。本文围绕应用型本科院校人才培养目标及定位,结合销售管理教学实践,探讨了以应用能力构建为导向的教学改革措施。     

高职兽药分析与检验课程教学改革探索

结合高职兽药分析与检验课程的特点,针对现有的教学现状,在教学内容、教学方法、课程考核模式及教学团队几方面进行了教学改革探索,旨在为社会培养合格的兽药行业高技能应用型人才.     

食品企业管理课程教学中加强技能教育与培养创新能力的改革与实践

食品企业管理课程教学改革,不但要注重对学生素质教育与基础知识的传授,而且还要注重对学生的技能教育和创新能力的培养。本文探讨为食品企业培养应用型、复合型管理人才的《食品企业管理》课程的教学改革与实践,包括教学观念、课程特色、教学方法、能力培养等方面的改革内容。     

基于“抛锚式”教学的高职园林制图课程研究与实践

针对园林行业岗位需求笔者在园林制图课程多年实践教学的基础上进行探索,分析适用的教材、适宜的教学内容和“抛锚式”教学方法,旨在为应用型人才的培养提出教学改革思路,培养具有高素质、实践能力强的应用型专业人才.     

发酵工程课程教学改革研究

以培养应用型人才为目标进行发酵工程课程教学改革,分别从教材选择、基础理论教学、实验教学、实践教学及考核方法等几个方面进行研究探讨。针对以往教学中存在的问题,在基础理论教学方面,增加产品生产流程设计、产品生产放大过程、发酵前沿动态和认识实习环节;在实验教学方面,增设综合性和开放性实验;在实践教学方面,指导学生参与完成发酵产品的中试生产过程和参加校企合作项目,为完善培养高层次应用型人才提供可靠的教学参考。     

应用型本科院校发酵工艺学教学改革的探索与实践

以应用型本科院校培养应用型人才为出发点,优化人才队伍、改革教学手段、提升教学理念、建立评价体系、邀请企业高管和优秀校友反哺课堂,对发酵工艺学课程实施了"教、练、评、请"的教学改革模式。     

地方本科院校宏观经济学课程教学改革探讨

地方本科院校以培养应用型人才为主,地方本科院校人才培养目标决定了其课程教学内容、课程教学模式及课程教学重点应突出应用性,强调实践性。以宏观经济学课程为例,深入分析目前地方本科院校宏观经济学课程教学存在的问题,并在此基础上提出了宏观经济学课程教学改革的对策与建议。     

“双一流”专业建设背景下《无土栽培学》课程建设的探索与实践

近5年来,《无土栽培学》课程组根据相关专业理论知识宽厚、实践技能扎实的创新型和复合应用型高素质人才的培养要求,对课程教学思路、教学内容、教学方法进行了改革和更新。根据课程特点,结合专业发展实际,对一流课程建设和实践教学改革进行了探索与实践,以更好地促进培养具有国际化视野的学术研究型和复合应用型一流本科人才。     

农业建筑环境与能源工程专业建筑构造教学改革探讨

针对建筑构造课程教学中存在的3个问题,从选用教材+图纸+图集教学资源、构建PBL+CBL教学方式、采用阶段式课程设计模式3个方面对建筑构造课程教学改革进行探讨,旨在提高教学质量,培养出创新型、应用型人才。     

基于产学研合作教育的园林植物造景课程教学改革与实践

以培养适应社会发展需要的应用型园林绿化人才为教学目的,在对园林植物造景课程现状分析的基础上,从教学主线的确立、教学方法、教学手段、考核评价体系等方面进行了教学改革的研究和探讨.     

地方高校应用型人才培养下《农业标准化》教学改革探讨

《农业标准化》是高校农科类本科专业应用型人才培养的专业基础课,做好该课程的教学工作对于农科类应用型人才的培养意义重大。对《农业标准化》教学现状进行概述,从教学内容、教学方法、实践教学等方面对《农业标准化》课程改革进行深入探讨,并提出改革措施,希望以此能够激发学生的学习兴趣,使学生真正掌握农业标准化的理论和相应的实践技能,为地方涉农产业发展培养出更多的应用型农业标准化人才。     

基于应用型人才培养的细胞工程课程教学改革研究

为了培养出应用型技术人才,对本科课程进行教学改革势在必行。文章基于应用型人才培养,分析了高校细胞工程课程现状及存在问题,对课程的培养目标和定位、教学理论及实验内容教学内容、教学方法、实验及实践环节等方面进行了分析和探讨,以期有效提高教学质量。