浅析农村异向社会情绪蔓延的特征、趋势及村庄后果

农村异向社会情绪作为一种不良社会情绪类型,具有隐蔽性、诱惑性、欺骗性和抗变性的特征。这些特征决定了它在乡村社会的蔓延趋势,如其他情绪类型特别是中性社会情绪大规模地异向化,异向社会情绪网罗村庄各色人等并通过乡村干部向国家体制内渗透。异向社会情绪持续而强有力蔓延,给乡村社会带来了一系列难以解脱的治理性困境。     

社会阶层对老年人负性情绪的影响：社会支持的调节作用

情绪是老年人保持身心健康的重要因素,资源保护理论(Conservation of Resources Theory)提出情绪会受到社会阶层、社会支持等社会资源的影响.研究以60岁以上老年人为调查对象,考察社会阶层对老年人情绪的影响以及社会支持的调节作用.结果发现：(1)社会阶层显著负向预测老年人负性情绪,对正性情绪预测不显著;(2)社会支持在社会阶层对负性情绪的负向影响中起缓冲作用;(3)收入对高年龄段或已婚老年人影响更大,社会支持的缓冲作用在高年龄段或已婚老年人中更强.研究启示：要根据老年人已有的社会资源状况有针对性地进行社会支持、物质支持等资源的保障和补充,可以通过减少老年人负性情绪,促进心理健康.     

和谐社会视域下大学生群体的社会情绪研究

社会情绪是社会和谐与稳定的重要测量工具。采用问卷方法,对选取的大学生样本的社会情绪状况进行研究。结果表明:大学生社会情绪整体状况良好,但在学业、就业及人际关系问题上压力较大;大学生对社会信任度较高,涉及不同群体的社会信任度有所差异;大学生普遍表现出比较高的社会参与意愿,但社会参与行为明显不足;大学生对当前社会上出现的一些社会问题都给予了较高的关注,但存在一定的主观性和片面性。     

领导情绪智力对员工亲社会性违规行为的影响——组织支持感与心理安全感的作用

亲社会违规行为作为一种职场偏差行为,该概念由Morrison(2006)首次提出。尽管国内外学者已对亲社会违规行为进行探讨,但从情绪智力视角研究亲社会违规行为的文献比较少见。基于此,本文引入组织支持感作为中介变量,心理安全感为调节变量,构建情绪智力与亲社会违规行为的关系模型,依据相关理论探讨领导情绪智力对员工亲社会违规行为的影响。     

高校学生情绪管理策略的新视角——基于Gross情绪调节理论的探析

我国大学生肩负着社会、历史的责任与使命,但心理发展特别是自我情绪管理方面存在欠缺。从教育观念、方法及管理机制的角度分析目前高校在学生情绪管理中存在的问题,并结合Gross的情绪调节理论提出相应的解决策略,以期为提高学生情绪管理能力、构建和谐校园文化氛围做出贡献。     

新冠肺炎疫情下留守儿童的社会适应及其与情绪调节策略的关系

为探讨新冠肺炎疫情下留守儿童的社会适应现状及其与情绪调节策略的关系,采用儿童青少年社会适应问卷、情绪调节策略问卷和自编的新冠肺炎疫情相关认知、行为问卷,对15766名留守儿童进行问卷调查.结果表明:① 留守儿童的社会适应在性别、学段等人口统计学变量上差异具有统计学意义;② 留守儿童的社会适应在与疫情相关认知(疫情严重性...     

重大疫情下我国公众急性应激障碍对负性情绪的影响——社会支持的调节作用

为探讨在重大疫情下我国公众的社会支持在急性应激障碍(ASD)与负性情绪间的调节作用,采用焦虑量表、抑郁量表、恐惧量表、斯坦福急性应激反应问卷和社会支持量表在全国31个省市自治区对13 822名公众进行调查.结果表明:①18.6%的公众存在不同程度的ASD,存在ASD的女性显著高于男性,湖北地区显著高于其他地区.②社会支持可以有效缓解ASD对焦虑、抑郁的影响.③对于低ASD个体,更高的社会支持可以缓解其恐惧情绪;对于高ASD个体,更高的社会支持则会增加其恐惧情绪.     

论素质教育中情绪智力的作用和培养

素质教育是我国现代化建设发展过程中对学校以及社会、家庭提出的更高要求和艰巨任务.素质教育的提出与实施,不仅在理论上丰富了具有中国特色的教育理论内容,而且在实践上弥补了原有教育存在的许多缺陷.面对复杂多变、竞争激烈的现代社会,人的素质是决定成败的重要因素之一.人的素质包括思想素质、专业素质、人文素质、心理素质和身体素质等诸多方面,情绪智力是心理素质中的重要方面,也是影响成败的重要心理因素.但这恰恰是我国长期以来教育的薄弱环节,有的学校和家庭甚至忽视了情绪智力的作用和培养,本文就情绪智力的作用以及在学校教育中如何进行情绪智力的后天培养等问题作初浅论述.     

土地流转中农民“怨恨”的生成机制研究——基于苏北X村土地流转实践的思考

基于怨恨理论的视角,本文以苏北X村为调查案例,分析了土地流转过程中农民"怨恨"情绪的生成机制。研究发现:基层政府和村干部在土地流转过程中动员策略不当,构成了对农户的现实伤害;土地资源及利益的分配由"平均主义"转向"精英垄断"形成的比较,成为农民怨恨的起点,由此而导致的公正失衡成为怨恨的最初形态。同时在农村社会中,各类资源的稀缺、利益诉求无望,在部分弱势农民心中催生出强烈的无能感,经过长期积累和乡村社会的扩散机制,最终形成一种弥漫的怨恨情绪,留下了极大的社会隐患。因而,要处理和化解土地流转中怨恨情绪,需要从生成机制的各个环节寻找"良方"。     

大学生焦虑情绪影响因素调查分析

运用心理学和社会学研究方法 ,对大学生心理焦虑现状及其影响因素进行了调查分析 ,认为大学生焦虑情绪受个人因素、家庭因素及社会因素的综合影响 ,其中年级、父母职业、父母文化程度、人际关系、专业兴趣、学习方法等子因素的影响较明显。为此提出了引导大学生克服焦虑情绪的建议和思考。