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加强对大学生心理健康教育的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
在当今激烈竞争的社会中,出现一个不容忽视的现实:大学生已成为心理弱势群体。加强对大学生进行心理保健,是当今教育领域中素质教育的重要内容。 相似文献
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王宏伟 《河北农业大学学报(农林教育版)》2003,5(3):56-58
通过分析当前大学生心理健康问题,提出高校大学生心理健康的8个基本标准。认为心理健康教育应以教育大学生牢固树立正确的人生观,大力宣传普及心理科学知识和根据不同群体学生的心理特点有针对性地实施教育为主要内容;以与高校大学生的思想政治工作紧密结合,营造有利于心理健康的校园化氛围和建立心理健康档案,设立专门的心理咨询机构为主要方法和途径。 相似文献
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赵青兰 《西昌农业高等专科学校学报》2003,17(4):77-80
处于青年中期的大学生,在生理、心理和社会性方面,都在发生着急剧的变化,自身存在着诸多的与其他知识层次和年龄结构的人的不同特点。而专科大学生存在的这些方面的问题,便更加的突出和特殊。我们有必要对其心理现象进行认识,加以分析并由此找到解决这些心理问题的途径和方法。才能将专科大学生的管理工作干得更好。基于此,笔从专科大学生的心理健康教育的重要性着手,分析了专科大学生存在的问题,找到了解决专科大学生心理问题的方法。 相似文献
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加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容,是培养高素质人才的重要环节。本文通过分析形成大学生心理健康的主要原因,提出了解决问题的对策。 相似文献
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目前,心理健康教育已成为世界发达国家学校教育的一门必修课程,而非智力方面心理素质教育则是学校心理健康教育的关键,本文分析了加强对大学生进行非智力方面心理素质教育的方式.方法。 相似文献
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齐晓颖 《吉林农业科技学院学报》2009,18(3):49-50
面对日益沉重的心理压力,高校教育者应引起高度的重视。团体心理咨询是一种在团体情境下提供心理援助与指导的一种咨询形式,近年来在心理健康咨询中起着越来越重要的作用。 相似文献
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“点线面”相结合 开拓大学生心理健康教育新思路 总被引:1,自引:0,他引:1
近几年来,河北农业大学不断加强大学生心理健康教育的各项工作,经过不断地研究实践,形成和确立了“点线面”相结合的大学生心理健康教育的工作思路,即以学校心理咨询为重点、以“三难学生”为难点和以学生社团为支点,以年级为线索,全面深入地开展心理健康教育工作。 相似文献
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探讨心理健康的内涵及学校心理健康教育的对象、内容及其实施途径,并提出解决现今大学生普遍出现的心理问题的途径。 相似文献
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大学生心理健康教育实施途径研究 总被引:5,自引:0,他引:5
现在的在大学生是应试教育下培养出来的,他们在中小学阶段只注重知识的积累,而忽视了素质的培养,尤其是心理素质的培养,进入大学,各种心理困扰,心理问题日渐突出。大学生心理健康教育工作尽管已受到高校的普遍关注,但是仍不能适应全面推进素质教育的需要,我们应努力探索新形势下大学生心理健康教育的实施途径。 相似文献
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本文从上海农学院大学生心理健康教育工作的实践出发,对如何在高等农业院开展心理健康教育工作进行了探讨,提出了具体意见。 相似文献
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加强高校大学生心理健康教育对策研究 总被引:4,自引:1,他引:4
加强大学生心理健康教育对于高校培养高素质人才有着重要的意义和作用,对大学生心理健康现状、影响大学生心理健康的原因进行了分析,并从转变观念,切实加强大学生心理健康教育工作;加强培训和培养,建立一支强有力的专兼职心理健康教育师资队伍;加强网络体系建设,建立大学生心理健康档案,构建大学生心理问题高危人群预警机制;加强校园文化建设,创建良好的心理健康教育氛围5个方面提出了加强高校大学生心理健康教育的对策。 相似文献
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何谦 《国家林业局管理干部学院学报》2006,5(1):16-19
当前,大学生心理健康教育工作中面临许多新情况、新问题,加强大学生心理健康教育工作,是高等学校面临的一项重要任务.学校要充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育中的重要作用,积极引导大学生保持健康向上的心理状态,切实帮助大学生解决实际问题,认真做好大学生心理咨询工作和心理健康测评工作,努力构建和完善大学生心理健康教育工作体系,加强大学生心理健康教育队伍建设. 相似文献
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福建省大学生心理健康教育新思路探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
调查显示,福建省大学生在心理健康方面存在着广泛而复杂的问题。究其原因,既有社会、学校、家庭等环境的影响,也与福建省独有的地理结构、经济发展因素分不开。因此,福建省大学生心理健康教育应根据自身特点,注重人文关怀的价值理念,注重丰富实用的操作模式,注重专兼结合的师资配置,为大学生的健康成长营造良好的精神氛围。 相似文献
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心理健康是大学生成才的重要保障,但长期以来,以学生心理问题为焦点的高校心理健康教育走进了一些的误区,难以更好地发挥本应有的作用。改变传统心理教育模式,将积极心理教育理念引入高校心理健康教育,从而达到增进学生积极的情绪体验、培养学生积极的人格品质的目的。 相似文献
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自80年代中期以来,在大学生中开展心理健康教育的必要性和重要性越来越得到广大教育工作者的认同,在各级教育主管部门和广大教育工作者的共同努力下,医学院校大学生心理健康教育工作从无到有,从小到大,正逐步走向科学化、制度化和规范化的轨道。尤其是《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》的出台,对医学院校深入开展大学生心理健康教育工作起到了强有力的推动作用,大学生心理健康教育工作已呈现出迅速发展的态势,但是我们也不能不看到,当前,医学院校在开 相似文献