湖北生态工程职業技術學院

<正>湖北生态工程职业技术学院是经湖北省人民政府批准,教育部备案设立的国有公办全日制普通高等院校。学校创建于1952年,地处"九省通衢"的华中重镇武汉市,毗邻武汉·中国光谷。全日制在校生12000余人。办学思路开拓学院坚持开放办学,与中国林业科学研究院、北京林业大学等合作共建专业及实训室,与凯迪控股集团、福汉木业集团等200多家大型企业深度合作,积极构建"订单培养、工学结合"的人才培养模式,全力打造高素质技术技能型专门人才。     

腾飞的云南林业职业技术学院

云南林业职业技术学院是经云南省人民政府批准、教育部备案、国家公办，具有高等学历教育资格的公办全日制普通高等职业技术学院。学院办学历史悠久，始建于1955年，已有53年办学历史。学院下设六个专业系，承担着20个专业、3400多名在校生的教学和管理工作，是一所专门培养实用型、技能型技术人才的高等职业学院。     

云南林业职业技术学院简介

云南林业职业技术学院是经云南省人民政府批准、教育部备案、国家公办,具有高等学历教育资格的公办全日制普通高等职业技术学院。学院办学历史悠久,始建于1955年。学院下设七个专业系部,承     

广西生态工程职业技术学院欢迎您

广西生态工程职业技术学院是全国唯一一所以“生态工程”命名的全日制普通高等学校,学院已有48年的办学历史,共培养各类毕业生1.8万人。 学院的办学宗旨是:全力打造21世纪最热门、最实用的专业人才,精心培养社会急需的复合型、应用型技术人才。     

湖南环境生物职业技术学院

湖南环境生物职业技术学院位于五岳独秀的南岳山下,是湖南省林业厅、省教育厅双重管理的全日制普通高等学院。学院创建于1975年,经过不断发展,于2004年与具有50余年办学历史的原衡阳市卫生学校整体并入。     

云南林业职业技术学院简介

云南林业职业技术学院是经云南省人民政府批准、教育部备案,具有高等学历教育资格的国家公办全日制普通高等职业技术学院。学院办学历史悠久,始建于1955年,是西南地区唯一一所独立设置的林业类专科层次的高等职业院校。     

林科特色鲜明、为社会培养多种高级技术人才的云南林业职业技术学院

云南林业职业技术学院是经云南省人民政府批准、教育部备案、国家公办,具有高等学历教育资格的公办全日制普通高等学校。学院前身为云南省林业学校,已有50年办学历史。     

广西生态工程职业技术学院 树木树人 知行合一

广西生态工程职业技术学院是一所公办的全日制普通高等学校。学院创办于1956年，已有50多年的办学历史，共培养各类毕业生二万多人。     

云南林业职业技术学院简介

云南林业职业技术学院是经云南省人民政府批准、教育部备案、国家公办,具有高等学历教育资格的公办全日制普通高等职业技术学院。学院办学历史悠久,始建于1955年。学院下设七个专业系部,承担着24个专业、4400名名在校生的教学和管理工作,是一所专门培养实用型、技能型技术人才的高等     

校州合作 共谋发展——访南京森林警察学院校长张高文

2013年4月7日,南京森林警察学院(简称森警学院)与贵州省黔南布依族苗族自治州(简称黔南州)签署了校州合作框架协议。双方商定,森警学院将与黔南州在人才培养、教育培训、科技研发、学生实习等方面展开合作,通过合作推进黔南州"科技兴州"战略实施,提升黔南州公安、林业人才队伍素质,提高森警学院的办学水平。此次森警学院、黔南州合作项目涉及内容之多、范围之广、程度之深在森警学院历史上前所未有,其中有许多方面不乏创新之处,为了全面展现本次合作,本刊分别于2013年8月18日、8月20日专访了南京森林警察学院校长张高文,贵州省黔南州州委副书记、州长向红琼。     

广西林业学校深化改革求发展

世纪之交，中专学校经历了“并轨”以来的最大一次冲击，招生困难重重，学生报到率大幅度下跌，生源质量显著下降。面对如此严峻的形势，如何深化改革，谋求发展，是亟待探索解决的重大问题。广西林校的做法和构想是：抓住机遇，提升办学层次　　我校现有全日制中专班、全日制高职班、大专函授班和大专自考助学班等办学层次，全日制在校生3010人。在新形势下，学校领导抓住广西教育结构布局调整和北京林业大学函授点调整的机遇，积极争取提升办学层次。目前，学校已获准升格为广西生态工程职业技术学院，北京林业大学广西函授站也获准升格为…     

深化改革 谋求发展

世纪之交，中专学校经历了“并轨”以来的最大一次冲击，招生困难重重，学生报到率大幅度下跌，生源质量显著下降。面对如此严峻的形势，如何深化改革，谋求发展，是亟待探索解决的重大问题。我校的做法和构想是： （一）抓住机遇，提升办学层次 我校现有全日制中专班、全日制高职班、大专函授班和大专自考助学班等办学层次，全日制在校生３０１０人。在新形势下，学校领导抓住广西教育结构布局调整和北京林业大学函授点调整的机遇，积极争取提升办学层次。日前，学校已获准升格为广西生态工程职业技术学院，北京林业大学广西函授站也获准升…     

广西生态学院:树木树人知行合一

广西生态工程职业技术学院是广西区政府主办,自治区林业厅、教育厅管理的全日制普通高等学校.学院创办于1956年,已培养各类毕业生3万多人.学院是"自治区示范性高等职业院校"、"首批国家高技能人才培养示范基地"、"安全文明校园".2010年荣获第十届国家技能人才培育突出贡献奖.2011年在校生6500多人.     

南京森林警察学院2012年招生简介

<正>一、学院全称:南京森林警察学院二、办学性质:公办普通高等学校三、主管部门:国家林业局四、办学层次:大学本科(学制4年);专科(学制3年)五、学习形式:全日制六、招生对象:应届、往届高中毕业,或具有同等学力且符合国家规定的报考条件,未婚,年龄不超过22周岁(1990年9月1日以后出生)。     

新工科背景下林产化工专业国际合作办学项目的探索

新工科建设的实施为林产化工专业人才培养带来了机遇与挑战,明确提出需要培养具有国际竞争力的本科人才.结合新工科背景,分析了林产化工专业开展国际合作办学的必要性;总结了北京林业大学一加拿大不列颠哥伦比亚大学开展"森林生物经济科学与技术"国际合作办学项目的 优势;介绍了目前该合作办学项目培养方案中的培养目标、培养模式和课程特...     

中加合作办学中专业课程设置及教学模式的探索与思考——以北京林业大学中加合作办学项目为例

北京林业大学与加拿大不列颠哥伦比亚大学联合实施的生物技术专业本科教育项目已历经8年的运行与实践,在中外合作办学项目运行机制建设方面取得良好的前期成效。目前中外合作办学已经到了提质增效的关键阶段,如何进一步拓展专业课程设置以及优化现有教学模式,是必须考虑的问题。该文以北京林业大学生物科学与技术学院合作办学项目为例,通过对合作办学项目实践中面临的机遇与挑战进行分析,探索专业课程拓展及科学化设置方案,提出模块化课程网络先行-教学随后的国际化教学模式以及教师教育辅助计划,以期对高等学校农林类中外合作办学项目有所参考。     

腾飞的云南林业职业技术学院

云南林业职业技术学院是经云南省人民政府批准、教育部备案、国家公办,具有高等学历教育资格的公办全L1制普通高等职业技术学院。学院办学历史悠久,始建于1955年,已有53年办学历史。学院下设六个专业系,承担着20个专业、3400多名住校生的教学和管理工作,是一所专门培养实用型、技能型技术人才的高等职业学院。     

北京林业大学经济管理学院

北京林业大学经济管理学院经过多年建设,已取得长足进步,目前已进入学院发展的最好时期。经济管理学院在近半个世纪的发展过程中,形成了“以人为本、与时俱进”的良好院风和鲜明的办学特色。学院现拥有1个博士学位授权点,4个硕士学位授权点和1个工商管理二学位,已形成全日制本科教育、研究生教育、成人教育、高职教育和继续教育等多层次的人才培养体系。学院下设经贸、财金、统计、工商管理4个系,有农林经济管理、国际经济贸易、统计学、     

化工工程技术实训基地扩建项目可行性分析研究

培养技术技能型人才是高等职业技术教育的最终目标。陕西国防工业职业技术学院化工类专业办学历史悠久,扩建化工工程技术实训基地是新形势下学院教育教学的迫切需求。目前我院"化工工程技术实训基地"已有一定规模,高职国家骨干专业建设中成绩突出。为了更好满足工学结合一体化教学,按照陕西国防工业职业技术学院"化工工程技术实训基地扩建"项目的总体规划要求,现对基地扩建的总体思路、目标和功能定位进行可行性分析研究。     

“一带一路”背景下机械工程全日制专业学位硕士培养的探讨

在"一带一路"背景下,社会对专业人才的需求量不断增大、要求越来越高,机械工程全日制专业学位硕士研究生教育也急需与时俱进。以机械工程全日制专业学位硕士研究生教育为切入点,分析了现阶段机械工程全日制专业学位硕士研究生培养过程中存在的问题:如学生学习热情不高、对学生社会实践能力的培养与市场需求脱节、本科教育与研究生教育缺少衔接、学生的创新能力不足、对外交流合作有待深化等。针对这些问题,结合"一带一路"背景,提出了改革措施:一是应明确人才培养目标,以解决工程实际问题为导向,培养和提高学生的实践应用能力;二是要加强学科建设,不断深化课程改革;三是要建立科学的专业考核评价体系;四是要不断强化对外交流与合作,构建"一带一路"机械工程领域学科联盟组织,开展多元化科研合作。通过改革,可以促进机械工程全日制专业学位硕士研究生教育的发展,为"一带一路"建设及我国社会经济发展输送高素质复合应用型机械工程专业人才。