城镇化进程中新型农民培养问题研究——基于发达国家经验的视角

新型城镇化是我国经济社会发展的重要趋势,而新型城镇化的建设离不开与之相适应的新型农民,发达国家城镇化建设获得成功的一条重要经验就是重视农民的教育培训。在借鉴发达国家城镇化进程中农民教育培训的经验的基础上,结合我国农民培养现状及问题,从推动农民教育培训立法、健全农民教育培训保障机制、加强农民教育培训体系建设、创新农民教育培训方式方法 4个方面提出了促进我国新型农民培养的有效途径。     

夏邑农广校创新农民教育培训模式的探索

“小康不小康,关键看老乡”,没有农民的小康就没有全面建成小康社会。加强农民培训,提高农民的科技文化素质和职业技能,是切实解决当前农民实现小康问题的当务之急。目前,我国农业正处在由传统农业向现代农业转型阶段,在这个时期的农民培训工作会出现一些新特点、新情况,我们面临的培训不仅仅是专业技术方面的知识,而且还要包括新理念及经营管理、法律法规等方面的知识,要教育培养出一大批既懂农业技术又懂经营管理,既懂农村法律法规知识又有超前发展意识、创业意识的现代农业经营者。因此,对农民教育培训工作提出了新的更高要求。传统的农民培训方法已不能满足农民教育培训工作的需求,需要我们积极创新教学培训方法。由传统的教学模式向“参与式、互动式、启发式”的教学模式改进对提高培训质量尤为必要。夏邑县农广校在这方面进行了积极的探索,取得了显著成效,积累了一定经验,得到了全国农广校校长工作会议代表的一致好评。     

浅析绍兴市柯桥区农村实用人才培训现状与对策

全面建成小康社会,是“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标。“小康不小康,关键看老乡”,“没有农村的小康,特别是没有贫困地区的小康,就没有全面建成小康社会”,习近平总书记多次讲过这样深刻的话。在迈向现代化的进程中,农村不能掉队,中国要强,农业必须强,在这样的关键时刻,造就一批“有文化、懂技术、会经营”的新型农民尤为重要,本文我们将重点从农村实用人才培训现状着手,以绍兴市柯桥区为例,分析问题,做出思考,并提出相应的完善对策与建议,以期为今后农村实用人才培训提供有力的借鉴,为乡村振兴,全面建设小康社会贡献一份力量。     

现代农村远程教育与农民培训

介绍了国外发达国家农村信息服务和农民培训的主要经验,概述了我国近年来农村远程教育应用于农民培训的发展情况,对江苏省农村现代远程教育平台建设的目标、现状和主要优势进行了阐述。     

对培养新型职业农民的思考

中国作为一个农业大国,农村发展问题也直接关系到社会稳定和国家经济发展。为了进一步迎合全面建设小康社会的精神,发展农村经济,将大部分农村家庭脱离贫困奔向小康,就必须对农民技术进行针对性的培训,以培养新型职业农民为核心,带动农村经济全面发展。文章就对培养新型职业农民进行思考。     

与时俱进奔小康大力推进城镇化--记河北省高碑店市白沟镇的城镇化道路及经验

党的十六大提出了“全面建设小康社会”的历史任务,在以“全面建设小康社会”为时代主旋律的今天,农村小康建设成了各界关注的焦点。国务院发展研究中心副主任陈锡文曾指出,农村小康建设的关键在于农民增收,而农民增收的途径最合乎我国国情的莫过于城镇化。为此,本刊记者陈峰到被联合国开发计划署命名为“中国可持续发展小城镇试点”的白沟镇采访并写出《与时俱进奔小康 大力推进城镇化》一文,文中白沟镇的城镇经道路及经验很有借鉴意义,特予刊发,以飨读者。     

适应全面建设小康社会要求广泛开展新型农民科技培训

全面建设小康社会,重点和难点在农村,关键在农民。农民是农业和农村经济发展的主体,也是农业科学技术转化的重要载体,农民科技文化素质的高低直接决定着农村生产力的发展水平。大力开展农民科技培训,全面提高农村劳动者的思想道德和科学文化素质,是当前农业和农村工作的迫切任务,对于提高农产品市场竞争能力、农业增效、农民增收,确保小康目标的顺利实现,具有重要的战略意义。 一、农民科技培训工作的基本情况 近年来,山东省高度重视农民科技文化素质的提高,探索并组织开展了多种形式的农民科技培训:一是广泛开展绿色证书教育…     

首届中国全面小康论坛盛况

2005年12月8-9日,由《求是》杂志社批准,《小康》杂志社主办的“2005首届中国全面小康论坛”在北京京西宾馆隆重举行。论坛以“全面小康的指标与实践”为主题,以“研讨、沟通、创新、合作”为宗旨,通过官产学的高峰对话和活动,总结与展示全面小康建设经验与成果,共同建设全面小康、构建和谐社会大计。这是首个国家级、高规格、高层次的全面小康建设研讨和展示平台。首届中国全面小康论坛盛况     

提高农民素质是农村全面小康建设的战略措施

全面小康建设关键在农村,农村全面小康建设对农民的文化科技素质、思维心理素质、能力素质、经营意识、发展意识、身体素质等提出了新的要求。而目前我国农民素质不高是不争的现实,它严重制约了农村小康建设的发展。因此,必须采取得力措施,全面提高农民素质。     

国外农民职业教育培训经验模式与启示

全面建设社会主义现代化国家,离不开农业农村现代化,农业农村现代化的关键在科技、在人才。本文借鉴国外农业发达国家农民教育培训的经验做法,希望能够在结合国情农情和资源禀赋差异的前提下为我国农民职业教育培训的发展提供借鉴。一、国外农民教育培训经验模式(一)东亚模式东亚模式以人均耕地面积较少的日本、韩国为代表,形成农民职业教育的顶层法律法规保障体系,教育系统和农业系统内多层次教育体系,以及政府主导、全社会共同参与的多元资金投入体系。     

夏邑农广校创新农民教育培训模式的探索

正"小康不小康,关键看老乡",没有农民的小康就没有全面建成小康社会。加强农民培训,提高农民的科技文化素质和职业技能,是切实解决当前农民实现小康问题的当务之急。目前,我国农业正处在由传统农业向现代农业转型阶段,在这个时期的农民培训工作会出现一些新特点、新情况,我们面临的培训不仅仅是专业技术方面的知识,而且还要包括新理念及经营管理、法律法规等方面的知识,要教育培养出一大批既懂农业技术又懂经营     

发达地区文化发展经验对我国文化小康建设的启示

文化小康是全面建设小康社会的重要内容,文化发展在国家社会经济和国际竞争中的战略地位更加显著。在阐述韩国、日本等发达地区小康水平阶段文化发展现状及达到小康水平文化发展政策及经验的基础上,结合中国国情,充分发掘自身特色,提出了加强我国文化小康建设的四项建议,推进中国文化小康的实现。     

国外农民远程教育培训经验与启示

中国自加入WTO后,在新的外部环境下,中国农业面临着巨大的国际竞争压力。提高农民整体素质,加快农业现代化进程,是当前中国需要积极采取的重要应对措施。发展农民远程教育是中国现阶段培育新型农民、全面提升农民整体素质的有效手段和重要途径。本文梳理了发展中国农民远程教育的现状、面临的问题,总结了国外农民远程教育培训的经验,并提出了相应的经验借鉴。     

辽宁农业信息化建设之我见

“三农”问题是全面建设小康需要首先解决的问题，而农业信息化是解决全面建设小康问题的重要举措之一。本文从辽宁农业信息化建设现状与成就、存在的问题及限制因素，发达国家成功经验及启示等方面的对比分析，对辽宁省农业信息化建设提出建议。     

发达国家农民培养的经验及对中国的启示

在现代化进程中如何培养和塑造新型农民,突现农业现代化,发达国家积累了许多宝贵经验。通过对发达国家农民教育和培养的比较和研究,总结其主要经验和特点,在中国全面建成小康社会的关键时期,以期对中国农民教育和培养的发展有所借鉴和帮助。     

农业生态环境安全与生态农业发展

党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标，没有农民的小康，就没有全国的小康；没有和谐的农村，就没有和谐的中国。在解决三农问题、建设和谐农村的过程中，农业综合生产能力的提高和农业生态环境的改善显得异常重要，这电是一项长期而艰巨的任务。     

发达国家农业转移人口职业教育培训的经验研究

发达国家城镇化起步早,在面临农业转移人口的职业教育培训问题上有丰富的经验。本文结合英国、美国、日本等国家在农业转移人口职业教育培训方面的具体做法,通过梳理发达国家职业教育培训经验,以期有助于中国在当前城镇化建设中吸取经验和教训,完善中国农业转移人口职业教育培训工作。     

只有农民的小康才是全面的小康

统筹城乡经济社会发展 ,建设现代农业 ,发展农村经济 ,增加农民收入 ,是全面建设小康社会的重大任务。制约全面小康的因素根多 ,最大的制约因素是“农民问题” ,因此 ,农民的小康是全面小康的关键     

首届中国全面小康论坛盛况

2005年12月8-9日，由《求是》杂志社批准、《小康》杂志社主办的“2005首届中国全面小康论坛”在北京京西宾馆隆重举行。论坛以“全面小康的指标与实践”为主题，以“研讨、沟通、创新、合作”为宗旨，通过官产学的高峰对话和活动，总结与展示全面小康建设经验与成果，共商建设全面小康、构建和谐社会大计。这是首个国家级、高规格、高层次的全面小康建设研讨和展示平台。     

农村基础设施建设的国际经验

农村基础设施建设是新农村建设的重要载体.作为农业发达国家的美国、韩国和日本,农村基础设施建设在其农业发展史中都占据了重要的地位.通过借鉴发达国家在农村基础设施建设上的丰富经验,依中国农业、农村和农民的协调发展现状,农村基础设施建设必须确立农民的主体地位、完善农村资金投入的相关立法、统筹城乡发展、建立多元化的投资结构.