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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
从自然景观和人文景观两个角度,探讨了高校校园景观设计的方法和要点,提出了利用本土设计、人文景观设置等方法,来营造具有一定文化内涵、承担历史传承的高校校园景观,给高校校园景观设计提供一定的借鉴。  相似文献   

2.
邱靓  陈海霞 《现代园艺》2019,(11):131-132
以湖南农业大学一处滨水绿地为例,从植物种类、季相景观和功能分区等方面进行调查,在此基础上提出改造建议,旨在为校园滨水游憩绿地的建设提供参考。  相似文献   

3.
郭亚明 《现代园艺》2014,(20):164-164
南京大学仙林校区位于紫金山东麓,占地面积200多hm2,始建于2006年,拥有丰富的丘陵、植被等自然景观资源。校园绿化覆盖率达到53.1%,绿地率为49.6%。新校区植物配置创建了天籁河、内庭院、名人植物园等多种艺术性景观,兼具了维护生态平衡、改进环境质量、美化校园景观、方便师生游憩等多种功能,在创造良好育人氛围、促进师生身心健康方面具有重要作用。  相似文献   

4.
陆文学 《现代园艺》2014,(24):115-115
优秀的校园景观设计不仅可以调节校园小气候环境,创造良好的校园学习环境,为校园师生提供学习与游憩的场所,而且对于提升学校知名度,树立学校良好形象,打造个性化校园空间,吸引生源等都起到积极作用。本文通过介绍苏州市东山实验小学新校区景观设计方案,探讨如将校园文化与地方文化相结合,运用现代景观设计手法打造特色化校园景观空间。  相似文献   

5.
本文以南京居住区游憩地为调查对象,总结植物配置模式,并从植物种类的丰富性和乡土性、游憩地的安全性和舒适性,以及植物景观和居民游憩行为心理之间的关系等多个层面加以分析,提出改善游憩地植物景观的措施。  相似文献   

6.
校园景观不同于住宅、商业、公园类型的区域,因其作为教育学习的空间特性,成功的设计总结归纳应具有以下特征:生态优美的环境、丰富多元的校园文化、有学习氛围的户外空间、底蕴深厚的人文景观、富有荣誉感的文化精神。而设计常犯的错误有:硬性的文化植入,采用造价昂贵的雕塑景墙,且易过时;脱离校园景观的本质,一味的塑造成"主题公园、雕塑公园"式的文化景观,没能从校园的使用群体出发考虑景观的塑造;塑造的景观只满足观赏功能,只追求好看缺少实用功能;不考虑现状与已有的景观设施,大面积的重新塑造,不切实际的景观规划等。要避免激进式的一次性投入,虎头蛇尾,无法形成健康的、可持续式的发展,文化景观的塑造是一个循序渐进的过程。尤其是大学校园景观建设,文明校园的塑造不能仅仅考虑只考虑文化,应从多方面入手,包括自然环境的塑造、户外的拓展。要考虑不同群体对景观需求,包括学生、教师、社团甚至是家长、游客等。下面就以"龙岩学院校园文化景观规划"为例,探讨现代高校校园的景观改造设计。  相似文献   

7.
近年来,随着人们对教育的高度重视,校园环境逐渐成为学生成长的"第二课堂空间",而道路景观、带状绿地、滨水廊道、商业街等线性空间构成了校园环境的基本框架,不仅具有通行、游憩、观赏的功能,更要展现校园的历史文化、人文关怀精神,为大学生全面发展创造一个健康的学习生活空间。探讨了高校线性景观塑造的意义、类型及构建建议。  相似文献   

8.
根据环境心理学的理论,采用POE研究体系,包括问卷调查法、行为观察法和访谈法等方法,选取广西大学校园景观作为研究对象,对其景观使用状况进行调查。结果表明:在广西大学绿地景观使用者中,女性比例大于男性;大学本科生是主要使用者,其中大一学生比例最大;散步、赏景、看书是使用者在绿地景观中的主要活动;绿地内具有新鲜的空气、优美的水面景观和丰富的植物景观等是吸引使用者的主要原因;而学科背景、季节因素等对使用者的影响不明显。文章还从人文景观、园林建筑小品及设施、水景、植物景观和铺装景观及地形等方面,提出其存在的问题及建议。  相似文献   

9.
分析网络文本背后的逻辑能为环境的规划设计提供相对科学的依据。本研究通过python网络爬虫采集大众点评关于重庆渝中区山城步道的景点评论数据,利用ROST-CM6、Excel等分析软件,从配套景观感知、配套服务感知、游憩体验感知、整体环境感知4个维度研究环境景观感知。结果表明,游客对人文景观的关注度比自然景观更高,游客对山城步道整体景观感知呈积极评价,游客对山城步道的消极评价主要表现在步道较短窄、步道基础设施不完善、步道过于商业化等方面。提出适当完善步道的基础服务设施、适当拓展步道的沿线长度、契合山城特色规范步道商业空间、提升山城步道景观品质等措施。  相似文献   

10.
在植物园的保护、科普、可研、游憩的四大基本功能中,除游憩外,其他三种都是可以直接借鉴国外优秀经验的。而在游憩功能中,植物园的景观独特性是植物园标志之一。通过与城市公园相比较,挑选一些典型的景观,阐述植物园景观的独特性,以及如何适当借鉴国外的优秀植物园。  相似文献   

11.
校园绿化建设水平的高低,一定程度代表着学校的形象。它在学校的发展中有着重要的地位。这就要求我们重视绿化建设,提升校园绿化档次。同时,校园不是公园,绿化要符合校园实际,否则会不伦不类。即要根据学校自身特点,结合校园文化,建设校园景观,使自然景观与人文景观交融,形成学校自身特色,从而影响师生的行为举止,起到环境育人的目的。  相似文献   

12.
高校的园林景观可归纳为规则式园林景观、古典式园林景观、人文景观和植物景观。大多数高校的园林景观不拘一格,变幻多样。有山有水,湖畔杨柳依依,嫩绿的枝条在微风的轻抚下随风舞动,宛如一幅逼真的山水画;有池有石,有亭有榭,给人以含蓄和古典美;有伟人的雕塑,还有为其学校做出突出贡献的名人画像等,通过这些人文景观给人传递一种生生不息,顽强拼搏,奋发向上的信息。目前,高校植物景观缺乏针对特定的教育、科研和文化环境以及高校校园使用人群的行为习惯及需求的设计,设计应从所在地域和周边环境原有的、较稳定的植物群落中去寻找生长健康、稳定的组合,以保证既有明显的地域性特征,又有引进的新型植物景观。  相似文献   

13.
闽西乡村是福建乡村景观多样性最丰富的地域之一,为了评价和有效保护、利用乡村景观资源,选择长汀县周边张地村、南坑村、涵前村3个村落,采用VRM系统、SBE评价方法,从地貌、植被、水体、色彩、毗邻风景、奇特性以及人文景观7个指标对其景观视觉质量进行了评价,后将VRM与SBE的评价结果进行对比研究。结果表明:(1)涵前村景观资源等级属于A;张地村、南坑村景观质量等级属于B级;(2)3个村落SBE评价得分分别为涵前村(0.5077)、张地村(0.4663)、南坑村(0.4312),具有较高游憩开发价值;(3)VRM系统与SBE评价结果相同,有较高的使用价值。  相似文献   

14.
在工业之后的特定生活和特定经济条件下,利用工业废弃地作为游憩资源,组织游憩活动,达成游憩体验,满足游憩需求,就成为工业废弃地绿色景观更新中一个值得探索的发展方向,并成为中国建设城市绿地,改善城市环境,特别是旧居民区环境的一个现实课题。本文主要结合工业废弃地的绿色景观游憩的利用与适宜性进行评价,并提出改造方法。  相似文献   

15.
高校校园是师生学习、休息、交流的人文活动场所,新建高校校园搞好环境美化设计对于增强校园功能有着重要作用。新建高校校园通过植物景观、地面景观、小品景观、水景观、夜花园等校园环境美化设计,建设美丽校园,达到环境育人目的。  相似文献   

16.
大学校园文化景观是承载大学文化和精神的重要载体,它是在合理运用校园空间的基础上,将自然景观和人文景观作为主要的表现形式,并将大学校园的历史底蕴、实用功能和校园文化体现在校园文化景观建设中。本文从大学校园文化景观的价值功能及规划设计原则入手展开分析和研究,探讨建设大学校园文化景观的重要性。  相似文献   

17.
人文景观是借助自然风景环境,有意识、有目的的创造文化景观。人文景观是风景区五大景观之一,在风景区中拥有很高的地位,所以应该加强人文景观建设,正确认识人文景观在风景区的作用,把握好人文景观在风景名胜区的建设构架,掌握好人文景观的建设尺度和原则,有效地开发、保护人文景观在风景名胜区的建设。  相似文献   

18.
风景游憩林和城市绿地都是以植物为主要景观元素,满足人们游憩休闲的需要。两者都需要遵循美学和植物的生态学原则进行设计。但是由于它们地理环境等的差异,风景游憩林植物配置时是以群体美为主,园林建筑作为景观的点缀,而城市绿地面积小,穿插在城市之中,所以植物个体美展现较多,而且还需要用植物柔化过多的城市建筑。通过对比进而使2种设计方法相互借鉴。  相似文献   

19.
校园特色植物景观是彰显校园环境特色,具有较大知名度和美誉度的校园绿化植物群落景观。营造校园特色植物景观具有提升校园环境优美度、提高学校社会知名度和提增师生员工自豪感等意义。常见校园特色植物种类主要为观花类和彩叶类植物,其景观设计形式为丛植、片植和列植。高校校园景观建设存在的问题主要是具有特色植物景观的高校以及特色植物种类均较少。营造校园特色植物景观的途径和方法有选择适宜特色植物、做好特色植物群落规划布局和景观类型与生境设计、注意新老校区营造方法差异等。  相似文献   

20.
黄颖 《现代园艺》2014,(23):66-67
城市滨水游憩空间是游客在城市观赏游玩的主要游憩空间之一,它的品质好坏将影响城市景观,因此深入认识滨水游憩空间的品质内涵是十分必要的。  相似文献   

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