《机械制造工程学》课程教学实践探讨

随着科学技术的不断发展和市场需求的变化,要求学生有宽的知识面、创新和跨学科综合解决问题的能力,探讨《机械制造工程学》的教学和学科规律,适应现代教育和人才培养的需要,是教学改革创新的重要任务之一.     

《机械制图》教学探讨

<机械制图>是农业工程工科类学科的一门重要的技术基础课程.在新的形势下,它面临着几个比较突出的问题.笔者对其进行了分析,并在多年实践教学的基础上,提出了自己的见解与解决思路,它在提高教学效率、强化技能训练、增强"标准"意识及知识的教、学系统化方面收到了良好效果.     

民办高校《税务会计》实践教学的探讨

目前,随着社会的发展,中国的税收体制发生了很大的改革,比如增值税和个人所得税等税种,因此企业对应用型税务会计人才的需求也越来越大。结合自身实践教学的经验,针对目前税务会计实践教学中存在的问题,拟寻出一种较好的实践教学模式,注重培养学生税务会计实践操作能力,培养符合企业需要的应用型税务会计人才。     

《插花艺术》课程教学的实践与探讨

《插花艺术》课程是高等农业职业院校园林技术专业的一门重要课程,在教学中采用理实一体教学模式。对《插花艺术》课程教学进行了实践与探讨,从激发学生学习主动性入手,注重培养学生的插花技能及综合素质能力,提高了教学质量。     

《家具结构设计》课程教学理念与实践——以福建农林大学木材科学与工程专业为例

《家具结构设计》课程是木材科学与工程专业的核心课程。通过教学实践,提出了该课程的教学理念,并介绍了理念的实施过程和教学效果,旨在为《家具结构设计》课程的教学与改革提供参考与借鉴。     

关于服装表演实践教学与市场的对接研究

随着市场经济的兴起和快速的发展,旧的发展模式已经不适合在新的经济形势下实行,各个院校的服装表演专业也跟随着现代服装发展的步伐共同进步着,我国的服装市场有着很大的发展潜力和发展空间,所以在这样的条件下,高校的服装表演专业成为了炙手可热、最具有发展潜力和市场前景的专业。本文通过学校教学、学习与市场相结合,理论与实践相结合的路子使得学校与市场相融合、接轨。     

《土壤学》实践教学方法探讨

讨论了《土壤学》实践教学的方法,并提出实践教学的主要内容、理论教学与实践教学的密切结合以及实践教学成绩的评价,其目的是强化实践部分内容,提高学生独立实践操作能力,培养符合社会需求岗位的人才。     

《石油勘探构造分析》课程实践教学探讨

实践教学在应用型工科人才培养中地位突出。基于资源勘查工程应用型工科专业《石油勘探构造分析》课程的特点,分析了《石油勘探构造分析》课程教学中存在的问题。认为应不断地加强实践教学,构建具有应用型工科专业教育特色的实践教学体系。并提出了加强实践教学的措施。     

高职《中药鉴定技术》课程实践教学探讨

《中药鉴定技术》是高职中药学等相关专业的一门岗位核心能力课程,旨在培养学生鉴别中药真伪优劣的技能,为将来从事中药购销、检验等工作岗位打下基础。该文笔者结合多年的教学实践,针对本门课程实践教学做一些思考,找出实践教学中存在的问题并给出合理性的建议,提升本门课程实践教学效果,为今后该课程实践教学改革打下基础,切实提高学生中药鉴别技能。     

CAD施工图校审中有关问题的研究

在某些工程设计中，对CAD软件使用不当，对其结果过分依赖，造成工程图纸质量低劣。以混凝土结构设计为例，研究了在CAD施工图校审中的有关重要问题，以提高施工图校审质量。     

植物学实践教学探讨

针对植物学实践教学中出现的课堂秩序与纪律维持难、教学目标不易实现和安全保障等方面的突出问题,提出解决方案,为进一步改进和提高植物学实践教学质量提供参考。     

基于培养学生创新精神和实践能力的动物学教学实习改革研究

根据动物学实习教学目标,从实习平台、项目教学法、考核体系几方面,提出了基于培养学生创新精神和实践能力的动物学教学实习改革途径。     

项目教学法在植物学实践教学中的应用

运用项目教学法的理论,探索植物学教学新的教学模式。结果表明,项目教学法有利于提高学生动手能力、协作能力和创新能力,值得大力推广应用。     

草业科学专业实践教学模式的探讨

针对四川省草业发展及草业高等教育现状,对长江流域南过渡带南方草业科学专业实践教学模式进行了探讨,提出了草业科学专业实践教学的指导思想,应充分利用好现有的校内实习条件,加强校外实习基地的拓展;高度凝练学科发展方向,加强课程间的统筹协调;创新实践教学方法,改革实践内容,夯实实验技能。为加强学生的理论水平、综合素质和创新能力、专业技术技能及学生的综合素质提供良好平台。     

蔬菜实践教学基地建设的探讨与思考

实践教学在高等农业教育中具有特殊的地位和作用。要使实践教学达到理想效果，必须切实抓好实践教学基地的建设与管理工作，合理规划，科学管理。     

园林CAD开放性实验教学属性研究与实践

园林CAD采用课堂理论教学与实验教学混编实施的课程教学设计,区别于其它学科性课程而体现出应用性强的特点。开放性实验教学将弥补课程教学设计的不足,完成探索性、设计性实验教学任务,消除学生惰性学习心理,提高学生发现解决问题的工作能力,增强毕业学生的就业优势,是园林CAD课程教学方案的重要组成部分。     

应用型本科高校园林专业CAD课程教学研究

针对应用型本科高校园林专业CAD课程教学进行探讨研究,结合安徽科技学院现状,从良好的教学与学习环境、教师自身素质、教学方式和方法及学生能力的培养等方面进行阐述,并提出了解决问题的方法。     

地方本科院校园林专业实践教学基地建设探讨——以怀化学院实践教学基地为例

结合怀化学院实践教学基地建设特点,对实践教学基地建设的意义、原则、途径3方面进行了研究和探索;在此基础上制定与院校、社会发展需求相结合的实践教学基地建设体系,以期为地方性本科院校实践基地建设提供借鉴。     

激励教学法在高职实践教学中的应用——以园艺技术专业为例

根据高职实践教学的特点,以激励教学法在高职实践教学中实施的原则为依据,总结出其在实践教学3个层次中的应用,从而使学生获得全面发展的能力。     

园林设计初步课程教学改革探索与实践

以培养和训练学生图纸表现技巧、基本设计思想为主要教学目标,以延边大学园林专业为例,针对园林设计初步教学过程中存在的问题,从构建更合理的教学内容体系,改进教学方法,注重实习教学环节,充分利用网络教学综合平台,建立科学的考评体系、团队教学几方面,探讨了园林设计初步课程的教学改革实践。