原始儒家的道德理想及其现代启示

在挖掘原始儒家道德理想内涵的基础上,认为原始儒家道德至少可以为新时期的道德建设提供如下启示：（1）必须给道德之于社会文明进步的作用以客观的定位;（2）必须把社会道德理想的设置与人民的幸福安康结合起来;（3）必须将道德理想的超越性与实现的逻辑可能性结合起来。     

后喻文化视角下大学生榜样教育模式建构的思考和实践

榜样教育是高校开展大学生思想政治教育的重要抓手和有效路径.结合当前社会文化环境分析大学生的矛盾特征以及榜样教育的现状和面临的问题,提出后喻文化视角下建构大学生榜样教育模式的策略,并以扬州大学为例阐述后喻文化视角下大学生榜样教育的实践情况,这对在新形势下建构起多样的榜样教育体系,促进大学生的可持续发展具有重要意义.     

当代高校大学生榜样教育研究

榜样教育是高校思想政治教育的重要方法和优良传统,如何发挥好榜样教育的作用是当前思想政治教育研究的重要课题。随着社会主义市场经济的确立,改革开放的不断深入,受到社会转型变革的影响,高校大学生的榜样教育问题也逐渐凸显,不利于社会主义核心价值观的确立。需要我们在社会主义核心价值观的引领下找到大学生榜样教育问题出现的根源,为大学生榜样教育开辟新的路径。     

榜样教育的现代转型及其路径

榜样教育的现代转型意指,为了适应转型社会发展的要求,榜样教育主动进行整体性结构转变,这种转变以人本化和科学化为主要特征,以人的价值观念转变与实现人的现代化为最终目标。外界环境发生改变,榜样教育自身的发展也遭遇了困境,这是其需要转型的现实原因。榜样教育现代转型的路径是:社会的转型提升了对于榜样教育的有效性需求,这种价值范畴将会转化为对于榜样教育功能性转型的诉求之上,而榜样教育功能得以有效发挥最终还要依赖结构的成功转型。     

大学生诚信缺失原因分析及对策

在高等教育大众化阶段的今天,大学生信用危机越来越引起社会的广泛关注,如何深入进行大学生诚信教育,是高校和社会面临的共同课题。本文从社会、学校、家庭及主体意识四个方面深入分析了诚信缺失现象的深层次原因,并从培育社会的诚信道德文化、发挥诚信主体的作用、积极拓展诚信监察与管理渠道、树立真实可信的榜样四个方面对如何加强大学生诚信教育做了初步探讨。     

透视大学生诚信缺失问题

在高等教育走向大众化阶段的今天,大学生信用危机越来越引起社会的广泛关注,高校应该从社会、学校、家庭及主体意识四个方面深刻认识大学生诚信缺失现象的深层次原因,并从培育诚信道德文化,发挥诚信主体的作用,积极拓展诚信监察、管理渠道,树立真实可信的榜样四个方面加强大学生的诚信教育。     

论道德生态环境对青年道德心理发展的作用

影响青年道德心理发展的道德生态环境因素主要有遗传素质、社会环境、教育和人的主观能动性,这些因素对青年道德心理发展发挥重要作用,因此,要认真研究家庭环境、学校教育与青年道德心理品质形成和发展的关系,依靠家庭、社会和学校共同努力,共同创造一个良好的道德生态环境。     

保障性住房建设满意度影响因素的实证分析——基于五省会城市住房保障对象的调查

道德焦虑产生道德耻感,道德耻感能有效催生人之道德良知,道德良知能唤醒人对非道德行为的追悔,进而产生对传统道德文化现代践行的内驱力,敦促传统道德文化的现代践行。榜样示范与逆向耻感文化均能有效催生传统道德文化的现代践行：榜样示范从正面催生道德文化的现代践行,道德耻感则是从反面催生道德文化的现代践行。     

发挥新乡贤对乡风文明建设的推动作用

乡风文明建设是乡村振兴战略的重要组成部分。发挥新乡贤在文明建设、道德培育中的示范引领作用,用他们的嘉言懿行垂范乡里,抓好思想教育引导,做实良好乡风培育,开展乡风榜样激励。     

传统文化融合榜样教育的高校思政课程开发与应用

思政教育作为高校教育的重要组成部分,在人才培养中发挥重要作用。传统文化和榜样教育的融合能够大大提升我国思政教育的教学质量,面对我国思政教育中出现的问题,高校要重视传统文化和榜样教育在教学中的应用,加快我国思政课程的开发和利用。     

高职学生健康人格培养的对策研究

加强健康人格培养是高职教育目标的要求,是社会发展对高职教育的需求,是高职学生自身成长发展的要求。为此,家长要更新观念,加强自身人格完善,起到榜样作用。学校应该学习和研究健康人格的内涵,引导学生置身于社会大环境的正能量中,培养积极的情绪、认知和行为。培育和践行社会主义核心价值观为健康人格培养创造社会环境。     

榜样教育的可操作研究

榜样教育是我党思想政治教育的优良传统之一。榜样教育的操作过程为:选择榜样、宣传榜样和培育榜样三个步骤。     

新形势下加强人民警察道德修养探讨

人民警察应该具备坚定的道德信念、义利统一的道德价值观,开拓进取的道德行为、自觉的道德修养。新时期应加强和改进思想道德教育,把人民警察道德原则和规范贯彻到公安工作实践中去。     

试论新时期大学生价值观教育的有效途径

在经济转轨、社会转型、多元文化交融碰撞之际,对大学生的价值观教育必须改革创新。教育者要具有开放的视野和现代化的价值观念,积极引导大学生思考全球性价值问题,树立新的价值观念,强化网络道德教育,树立正确的网络道德价值观,充分发挥日常教学在价值观教育中的作用,与社会生活接轨,重视道德践履,充分发挥校园文化建设在价值观教育中的作用。     

基于生态教育理论的高校生态道德场建设路径研究

党的十八大将生态文明建设提高到了一个新的历史高度，强调了加强生态教育，营造爱护生态环境良好风气的重要性。当前，大学生的生态教育日益受到重视，而其中的生态道德教育是核心，在高校进行生态道德场建设，是由生态道德场建设的目标、生态教育的现状和社会主义核心价值体系融入高校德育的需要决定的，要求我们增强高校生态道德场“人”因子道德需求的内驱力，构建以高校生态道德场为主体的“生态道德场圈”，发挥社会“总道德场域”的作用。辐射高校生态道德场。     

新时期农民道德问题的思考

新时期,农民道德现状存在着道德信仰多元、道德价值消退、道德行为冷漠、道德心理分化等重大问题。利益冲突、教育不足、干部作风、舆论问题等是造成农民道德问题的主要原因。因而必须从保障农民经济利益,提高农民文化素养,提升基层干部素质,优化农村社会舆论等多角度来构建农民道德教育系统。     

论青少年的道德责任教育

道德责任是人们在一定的社会关系中所应选择的道德行为和对社会及他人所承担的义务。青少年是祖国的未来,民族的希望,加强对青少年的道德责任教育意义重大。学校应成为道德责任教育的主阵地,家庭应成为道德责任教育的支撑点。     

新时期社会主义婚姻道德的要求及建设

家庭是社会的细胞,婚姻是家庭的基本组织形式和核心内容。每一个时代都有其特定的婚姻家庭道德观,而每一种婚姻道德观,又都是建立在一定的婚姻道德基础之上的。新时期新阶段,我国的婚姻道德要求是爱情、平等、忠诚和义务的统一。     

社会主义初级阶段高校学生的共同理想教育

在高等学校开设思想教育课程,对落实新时期高等学校对学生政治、思想、品德方面的要求,培养有理想、有道德、有文化、有纪律一代新人,已经起到了不可忽视的作用,越来越受到人们的承认和重视。但是,近几年来部分高等学校不同程度地出现学生对思想教育的所谓“逆反”心理,这值得我们反思。原因可能是多方面的,各校具体情况     

论当代大学生道德责任教育的内容及途径

当代大学生的道德责任教育关系到社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴中国梦的实现,加强大学生道德责任教育是非常必要的。大学生道德责任教育应以耻感教育为基础,以道德责任感教育为重点。大学生道德责任教育需要理论联系实际、完善道德责任机制以及优化家庭环境、学校环境和社会环境。