大数据背景下管理会计应用型人才培养模式改革思路探析

计算机技术的发展孕育出了云计算、物联网等新兴技术,使会计行业迎来了大数据这个机遇与挑战并存的新时代。在这个时代中,管理会计要想提升职业竞争力,就需要与大数据技术以及人工智能技术进行结合,如此才能提高管理会计自身的职业竞争力。因此,高校需要革新管理会计的人才培养模式,提升专业教师的教学能力,增加实践教学内容,优化管理会计课程体系。如此,高校才能培养出高素质的应用型管理会计人才。     

管理会计在高校中的应用研究综述

随着会计行业的不断发展,会计的模式也不断地更新换代。管理会计,是一种新型模式,会计行业的发展也随之改变,因此管理会计在高校中的应用也是指日可待的,但是仍然处于探索应用阶段,并没有明确的研究结果。随着高校的发展规模越来越大,高校带来了较好的经营成果,财务问题就成为了重中之重,风险也伴随而来。所以对于高校的财务管理应该更加严苛,管理水平也需增加。     

基于应用型人才培养的管理会计教学改革研究

随着会计职业的发展和国际化进程,我国的会计教育将面临经济环境不断发展和变化的挑战。而管理会计作为会计学专业的核心课程,具有“业财融合”的特点,实践性较强,对培养高素质、高技能会计人才有着极其重要的作用。但目前很多院校对管理会计的重视程度不够,在其教学过程的各环节存在诸多问题,管理会计的教学远不能满足社会发展和企业管理的实际需要。因此,本文以应用型人才培养为视角,从我国高校管理会计课程的教学现状入手,具体分析管理会计在教学目标、教学内容、教学方式等方面存在的问题,并结合实际情况提出有针对性的实施建议,以促进高校管理会计课程教学改革的发展。     

管理会计改革对高校管理会计教学的影响探索

据调查可知,高校开设管理会计学科的主要目的是为了培养企业管理人才,进而推动企业发展。并且,管理会计改革在一定程度上会影响高校管理会计的教学。本文主要介绍我国高校管理会计教学现状,并探寻在管理会计改革背景下提升高校管理会计教学质量的措施,进而提出一些建设性意见,为提高我国高校管理会计教学效率贡献微薄之力。     

我国高校农业会计教学的回顾与展望

自改革开放以来,农业会计教学在我国农业院校中的地位经历了从经济管理专业的重要课程到取消农业会计课程的过程,导致急剧变化主要有三个方面的原因.目前与农业会计教学变迁相关的各种环境因素都在发生新的变化,产生了对农业会计教学的新需求.高校会计教学中只限于生物资产会计,这与农业发展的需要不相适应.     

基于环境不确定性的管理会计对策研究

在我国社会主义市场经济发展中,面临的环境不确定性因素比较多,在与其国家经济往来中,受外部市场多元化特点的影响也比较多。在这一背景下,对管理会计方法进行研究是有必要的。我国的管理会计受环境不确定性的影响比较多,为了使管理会计系统不断完善,就需要对内外环境变化进行分析,以此为依据来完善。主要针对环境不确定性的管理会计方法进行探讨,以期能为同行业者提供借鉴。     

我国企业会计监督存在的问题剖析及改善对策

从我国企业发展的角度来看,需要重视会计监督工作的实施,并且会计监督是管理会计的重要组成部分,在整个管理会计工作中,会计监督能有效发挥监督的功能,作用于企业的实际发展。但是需要明确的是会计监督工作在我国企业发展中依然存在显著问题,需要会计管理人员加以重视,找到问题出现的源头,才能根据具体的问题制定可行的解决对策。本文主要就会计监督目前存在的问题进行分析,从而找出解决措施,为会计监督发挥作用提供参考。     

论高校财务管理体制改革的方向

高校财务管理体制改革的方向,应以建立一个适应有计划商品经济社会发展需要的“管理型会计”为目标.而引进“责任会计”和“校内银行”并加以发展,则是加强高校经济机制运转的有效管理方法,是促进教育改革,发展教育事业,讲究经济放益,保证预算实现的一种重要手段.     

微博营销中管理会计的应用

管理会计作为企业管理的重要组成部分,在企业管理中扮演者非常重要的角色。企业的任何活动都需要管理会计提供必要的信息。因此作为一种新型营销方式的微博营销,同样离不开管理会计。特别是在微博营销过程中的成本所包含的范围非常广泛,这就更使得研究管理会计在企业营销管理尤其是微博营销中的应用是十分有必要的。     

财务会计向管理会计转型的路径分析

当前企业会计包含着财务会计与管理会计两种,也是构成现代会计体系的两个基本内容,两者之间的关系非常密切,不可缺少任何一个,同时两者的工作环境也非常类似,共同的目标都是确保企业财经目标的完成。财务会计掌握的财务信息可以同管理会计进行共享,而且管理会计所需的很多信息都是来源于财务会计,企业需要注意会计信息的共享与整合,保证会计信息能够应用到实处。所以,管理会计的工作内容有一部分会因为财务会计而产生影响,再加上市场竞争逐渐激烈,企业加强了对于管理会计的管理与支持,这就需要注意财务会计向管理会计转型的路径分析。     

信息化背景下应用型高校会计教学的改革研究

现代社会的各个方面都受到了来自信息化时代的影响,无论是社会经济还是社会文化方面的专业知识都已经更新,多数企业对会计信息化的要求也在不断提高,这也在一定程度上促进了教学改革影响了高校的会计教学目标。本文就信息化背景下应用型高校会计教学中存在的不足之处进行分析,进而提出了在信息化的社会发展环境当中的应用型高校会计学科中应当采用的教育改革策略,旨在为高校会计教学的改革提供参考。     

高校基础会计学教学现状与改进措施

在企业的发展中,会计专业人才起着非常重要的管理作用,随着市场竞争的日益激烈,对于会计人才的要求也越来越高,因此就需要高校在进行基础会计教学时,改进人才培养模式,创新教学理念,改进教学模式,提高学生的专业理论基础知识水平。本文首先对基础会计学进行简单概述,再就目前的教学现状进行分析,最后提出有效的改进对策。     

浅析模块化教学在初级会计学实训课中的应用

随着经济的发展,企业对会计人才的要求越来越高,这就给高校的会计专业的培养提出了挑战。高校应在传统理论教学的基础上大大增加实践教学的比重,并强化会计职业性的技能训练,而模块化教学就满足了会计教学改革的要求,不仅增加理论课程的灵活性,而且提升了学生的实践动手能力。本文以初级会计学为例,对初级会计实训课中采用模块化教学进行分析与探讨。     

大数据下的管理会计的发展机会与问题对策

信息化时代互联网的发展推动了大数据时代的产生,数据之大无疑对企业管理会计产生了很大影响。运用大数据紧跟时代步伐,这应该是近年来企业管理会计所关注的问题。这是一次新的发展机会,当然也会产生新的状况。企业管理会计在新时代下想要更好地为企业规划未来,实现企业价值目标,需要掌握大数据时代下新的技术和能力。大数据下对管理会计发展的一些思考,是本文所要探讨的主要内容。     

加强农经会计档案管理分析研究

<正>随着社会的不断发展,我国对于会计的需求力度逐渐提高,加之,政府单位工作人员对于农经会计工作的重视,需要加强会计档案的有效管理,主要是对政府部门所涉及的重要资料进行管理,鉴于此,本文将对农经会计档案管理的相关问题进行分析。因为大量的会计工作出现,这一行业的制度开始产生,会计档案的管理随之发展起来,在还没有计算机的时候,会计档案通过手写进行记录,不可再生性很大,因此,在当今社会的会计档案管理中,需要非常重视这一工作的开展,1农经会计档案管理的现状1.1管理人员缺乏正确的认识     

会计专业双语教学实践与探索

伴随中国市场经济的快速发展,很多企业也更多地参与到了国际竞争,作为企业生产经营管理的重要工具——会计也被提出了更高的要求,对会计双语人才的需求也越来越大。为了满足这一现状,高校应注重借鉴西方先进的会计教学理论与实际操作经验,在现行会计专业教学模式的基础上,全面推行双语教学模式,这是培养高素质复合型会计人才的现实需要,也是适应企业国际化发展的必然要求。     

高校财务管理确立管理会计岗位泛论

笔者根据高校财务管理的多年工作实践,在论述社会主义市场经济新时期高校财务管理确立管理会计岗位积极意义的基础上,探讨了管理会计的基本原理,并从现代管理学的角度着重论述了高校财务管理中管理会计的现代管理思想,现代管理方法等两大管理前提及其研究方法论,提出了高校财务管理确立管理会计岗位值得注意的几个问题。     

地方高校会计人才培养模式探析

当前地方高校会计专业毕业生面临较大的就业压力，造成这种现象的主要原因之一是学生在学校学到的知识与企业所需要的严重脱节，即地方高校培养的学生难以满足社会的需要。所以地方高校要适应区域经济的发展需要，加快会计人才培养模式的转变。采用定性分析法、文献研究法、个案调查法和功能分析法等方法，从人才培养目标的定位、课程体系的设置、实践教学体系、教师教育教学能力提升的途径等方面对地方高校会计人才培养模式进行分析和探讨，探索符合区域经济需要的会计人才培养模式，旨在提升地方院校会计人才的培养质量。     

计算机推动管理会计技术发展

泰罗的科学管理学说为基础形成、发展起来的标准成本系统,是管理会计的雏形,管理会计的雏形产生于20世纪上半叶。第二次世界大战后,随着计算机技术的发展在企业经营管理中对决策、控制和考核的需要,管理会计的理论与方法逐步完善,管理会计在经营管理中的应用日益受到重视。我们研究管理会计技术方法的演进,是以辩证唯物主义历史观和发展观,审视管理会计各个阶段的变化和发展。     

高等学校会计本科专业教育改革探讨

面对时代的挑战,改革高校会计教育的教学内容和课程体系,培养适应２１世纪社会、经济、科技、文化发展需要的高素质会计人才已是刻不容缓的任务。本文在分析目前高校会计本科专业教育存在问题的基础上,对面向２１世纪会计本科专业教育的原则与对策进行了探讨,提出了三项原则四大对策