少数民族女性领导干部领导力的提升路径探究——以哈萨克族女性领导干部为例

根据伊犁哈萨克自治州哈萨克族女性领导干部领导力调查数据,以哈萨克族女性领导干部为例,分析哈萨克族女性领导干部的现状、优势及影响其领导力的因素,并提出了哈萨克族女性领导干部领导力的提升路径。     

论学校管理中校长领导力的提升

校长引领着一个学校的发展,校长领导力的提升无疑对学校各个方面的发展起着巨大的促进作用.本文具体分析了校长领导力的相关概念,把校长领导力分为权力性影响力和非权力性影响力,并以此为基础系统阐述了这两种影响力对学校管理的重要性.最后论文从复杂性思维思考,制度人性化管理,知人善用、用人所长这几个主要方面详细论述了校长领导力的提...     

学前教育改革背景下幼儿园园长领导力的提升策略

在学前教育改革的宏观背景下,对幼儿园园长的领导力发挥提出了全新要求。如何适应时代发展,打造科学管理方案,支持幼儿园园长领导力的全面提升,成为学前教育领域一项重要的研究课题。为此,本文分析了当前培育发展幼儿园园长领导力的局限性,并结合学前教育改革中对幼儿园园长的领导力要求,提出了幼儿园园长领导力的提升策略,以期幼教工作质量与水平的稳步提升。     

高校领导干部考察评价的哲学探析

从哲学视角探析高校领导干部考察评价机制，提出必须坚持用历史唯物主义的观点考察高校领导干部、用联系的观点分析高校领导干部、用辩证思维的方法评价高校领导干部。     

中小企业中层管理者领导力提升策略研究

在当今时代下,中小企业之间的竞争日益激烈,中小企业要提升自身发展优势,需要不断提升治理水平,而治理水平深受管理者素质和能力的影响。中层管理是中小企业发展中的重要力量,其领导力对于中小企业的发展发挥重要作用。近年来,学者们日益重视对于中层管理者领导力提升策略的研究。本文首先分析中层管理者领导力研究的相关概念界定,然后分析中小企业中层管理者领导力提升的重要性,最后尝试提出中小企业中层管理者领导力提升策略。     

知识经济时代提升管理者领导力的对策分析

随着知识经济时代的到来,人类社会正在进入领导管理时代.在理论上区分领导和管理,在实践上实现领导和管理角色的转换、思维的互补、能力的融合,努力提升管理者的领导力,是实现领导管理活动的迫切要求,是实现管理创新、提升管理水平的重要途径.从管理者的角度提出提升领导力问题,在全面认识的基础上,其着力点应有所侧重,即管理创新所要求的领导力主要应包括决断力、影响力、亲和力和学习力四个方面.     

提升二级学院院长领导力 推进高等农业院校协同创新

对协同创新提出几点认识:协同创新应分为优势融合、理念融通两个层面,本质属性是管理创新,精髓是理顺"关系";论述了提升二级学院院长领导力是推进高等农业院校协同创新的突破点;分析了提升二级学院院长领导力的必要性;阐述了提升二级学院院长领导力的"修己安人"的根本解。     

领导干部战略思维创新的合力机制

基于领导干部战略思维创新的内在优化和外在强化的功能,领导干部战略思维须形成合力机制,其基本要素是领导者的理性思维、人格魅力和规章制度,由这三个要素的相互作用及功能耦合对领导干部的战略思维实施多维作用与拓展。一旦形成了领导干部战略思维的合力系统,就会产生一种强大的能量,提升领导干部的战略思维能力,创新着领导干部的战略思维,使其适应新环境、接受新挑战、完成新任务。     

马克思主义哲学思维的创新素质研究

对于个人创新素质的提升离不开哲学思维、科学思维、艺术思维的综合作用。马克思主义哲学思维作为个人创新立场的基础,以其实践性、唯实性、抽象性和辩证性、批判性等特征,同样具有激活人的创新方法,指导人的创新理念,为实现个体的创新过程提供创新素质价值,无疑是个人发展的重要无形资源。     

基于未来职业发展的大学生领导力开发与培养

大学生领导力是学生未来职业发展的强大助推力.面对未来职业发展,许多高校毕业生陷入了职业价值观偏差、可雇佣性偏低、职业发展能力偏弱的现实窘境.基于未来职业发展,大学生领导力开发与培养,是当代大学生成长成才不可缺失的教育环节.大学生领导力开发与培养是一个连续的、系统的教育过程,旨在发展大学生自我塑造能力、提升大学生团队领导能力、培育大学生引领变革能力,从而提升大学生未来职业发展的核心竞争力.大学生领导力开发与培养的主要路径是:成立专门教育机构;设置专门课程系统讲授;组织课外实践活动训练;打造多元化的导师队伍;创造民主、平等、法治的文化氛围等.     

关于领导干部提升预见能力的思考

面对当前错综复杂的国际国内环境,经济全球化趋势不可阻挡,经济发展迅猛,科技发展日新月异,世界多极化不可逆转。各种思想文化思潮相互激荡,未来国际的局势更加变化多端,所有这些,对新时期领导干部既是考验,也是挑战,这就要求新时期党的领导干部必须提升预见的能力。     

论党员领导干部的法治思维

党的十八大报告首次提出,提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。善于运用这些能力.是衡量领导干部执政能力的新标准、新要求。要提升领导干部的法治思维能力,必须加强法律学习,培育法治文化;注重法治观念的更新;以制度创新促成法治信仰的形成。众所周知,领导干部是社会管理和社会服务的组织者、参与者和示范者,其法律素质的高低,社会主义法治理念的强弱,直接决定其依法管理、依法决策和依法办事的水平。所以,培养领导干部的法治思维,是依法执政与依法行政的重要前提,是发扬社会主义民主的重要内容,也是构建和谐社会的重要保障。     

公司基层管理人员领导力提升方案设计应用

随着公司自动化、精细化水平的不断提升,基层管理人员的工作重心逐渐向领导工作转移,为此,对公司基层管理人员的管理能力和领导力提出了新的要求和挑战,本文重点分析公司基层管理人员领导力现状,针对公司基层管理人员沟通影响力、团队管理能力总体较弱的现象,从不同途径提出公司基层管理人员领导力提升方案,并使之不断完善和优化。     

农科院校开展大学生领导力教育的策略探析

大学生领导力教育,是近年来高等教育发展中出现的一个新的教育领域,是时代发展对高校人才培养提出的新要求,对于高校尤其是农科院校发展具有积极意义。在对大学生领导力教育内涵作初步阐释的基础上,从个体、学校及国家三个层面分析我国农科院校开展大学生领导力教育的必要性,结合农科院校特点与特色,对农科院校如何有效开展大学生领导力教育进行分析和思考,提出了思想渗透、心理教育、课程建设及实践训练四方面的建议。     

论马克思主义哲学对提高理论思维的重要性

本文通过对马充思主义哲学与理论思维关系的论述，强调了马克思主义哲学对理论思维不断深入发展的重要性，认为坚持马克思主义哲学，不断提高理论思维水平，对于解决时代发展中所遇到的各种问题有着深远意义。     

马克思主义哲学的当代性

随着现代社会的不断发展,产生了马克思主义哲学当代性这一名词,我们当代人需要对这一名词进行深入的研究。马克思主义哲学的当代性是以人们的实际生活为出发点,并且是在马克思主义哲学、中国传统哲学以及西方哲学的基础上形成的,是需要哲学家通过对哲学理论的系统性分析及通过哲学思维方式来呈现出的时代精神。从对马克思主义哲学当代性认识、马克思主义实践观的当代价值两方面对马克思主义哲学的当代性进行相关论述。     

农科院校大学生领导力现状及培养途径研究——以云南农业大学为例

目前,已有不少高校对大学生进行了领导力培养,但缺乏整体性和系统性.在此背景下,本研究对云南农业大学本科生领导力的认知、期望、自我评估进行了调查分析,从提高认识、构建领导力课程体系、设立专门机构、开发特色领导力培训项目等方面提出高校大学生领导力培养策略,以期为推动和完善高校大学生领导力培养体系建设提供参考.     

提升科研院所基层党组织公信力的有效途径——基于Z研究所的考察分析

新时代提升科研院所基层党组织公信力建设,是党的基层党组织建设的应有之义。文章以Z研究所为例,通过查找科研院所基层党组织公信力缺失的主要表现,剖析缺失的原因,从规范制度建设以提高决策公信力、打造服务型党组织以提高行为公信力、增强领导干部的领导力以提高绩效公信力和塑造队伍形象以提高人格公信力等四个方面提出了新时代科研院所基层党组织公信力建设基本途径。     

增强党的“四力”建设初探

领导力是马克思主义政党的必备能力,关系到马克思主义政党的生死存亡问题。增强"四力"是加强党的领导力建设的战略选择,要在坚定正确的政治方向中提升党的政治领导力,在不断推进理论创新中提升思想引领力,通过对人民日益增长的美好生活需要的满足来增强群众组织力,在实现伟大梦想的实践中提升社会号召力。     

哲学是一把圣火

哲学是时代的精神家园,是文明的灵魂.每一种哲学都代表着它所处时代最深刻的思想.哲学能够为世界、为时代、为我们每一个人,提供一种理性的思维方式,提供某种共同繁荣、和睦友好的思维图景.哲学与我们的现实世界和时代有不可分割的联系.离开它的时代,哲学不能独立生存,更谈不到发展.哲学有多样性,每一个民族有它自己的思维,并对哲学的发展做出自己的贡献.全世界不同哲学之间的对话、交流和加深理解是哲学的必经之路.