论辽宁省农业科研单位创新型人才培养

分析了创新型科技人才在辽宁省农业发展中的重要性,创新型农业科技人才队伍的建设目标,并据此提出建立合理的人才机制,以促进创新型农业科技人才队伍建设。     

创新型农业科技人才的成长环境分析

本文从创新型农业科技人才的内涵分析入手,重点讨论了在工作阶段培养和造就创新型农业科技人才的宏观社会环境和微观组织环境,包括产业发展、科研制度、人才政策、产学研合作机制等宏观环境因素及项目支撑、管理机制、学术氛围、团队合作等微观组织环境要件.     

辽宁省农业科技研究创新型人才的绩效评价指标体系的构建

公平、公正的农业科技人才评价导向,将有利于鼓励农业科技人才的创新能力。因此,合理设计了针对辽宁省农业科技研究创新型人才绩效评价的指标,并且运用层次分析法设置相应的指标权重,同时采用模糊综合评价法进行评价,从而构建出符合辽宁省省情的农业科技研究创新型人才绩效评价指标体系。     

高等院校土地资源管理专业拔尖创新型人才培养体系的构建与实践——以河南理工大学为例

高校土地资源管理专业承担着为国家培养拔尖创新型土地科技人才的任务。该文针对目前河南理工大学土地管理专业在人才培养中存在的主要问题,围绕土地资源管理专业拔尖创新型人才培养目标,提出了"大土地"视野下的"管理学科工科化"人才培养新理念,构建了"专业素质教育、产学研结合、多平台协调培养"的人才培养新模式。     

服务现代农业的创新型农业信息化人才培养模式探讨

根据日常科研项目,结合指导学生开展科研创新实践的实际情况,就如何通过科技创新活动,在实践中注重强化学生的专业技能、乃至服务"三农"的综合能力,服务新农村建设的创新型农业信息化科技人才培养模式进行了探讨。     

云南省科技特派员制度成效与思考

云南省科技特派员制度自2002年推行以来,为服务农业农村科技创新、助力脱贫攻坚作出了重要贡献。文章通过探索如何进一步深化完善科技特派员制度,让科技人才和科学技术助力云南乡村振兴、助力云南县域城镇化建设、助力云南边疆民族团结进步,最终以科技创新和科技人才服务经济社会发展和创新型云南建设,实现科技支撑云南高质量跨越式发展。     

海南省农业科研院所创新型科技人才队伍建设初探

农业科研院所是海南省生态大农业生产的主要基地,创新型科技人才作为该基地的主力军,对海南省社会经济的发展具有不可估量的作用。文章从更新观念,增强创新型科技人才培养意识;逐步建立现代人才管理体制和用人机制;创建科技创新团队;加强学科建设;注重研究生培养与科技创新;加强科研管理,使科技创新型人才成长得到保障等几方面对海南省农业科研院所创新型科技人才队伍建设进行了探索。     

培育创新型农民的作用及政策建议

阐述了创新型农民的内涵及特征,全面分析了新形势下培育创新型农民的作用,并且提出强化创新型农民培育的激励与扶持政策,从而使创新型农民在农村小康建设中发挥示范带动作用。     

创新型海洋科技人才培养模式的探索与实践

在分析创新型海洋科技人才培养要求的基础上,阐述涉海高校的办学理念,探讨创新型海洋科技人才培养的目标设置、课程体系、培养途径、管理运行机制和教学组织形式。     

广东省农业科技人才队伍建设问题的思考——以广东省农业科学院为例

农业科技人才队伍建设的状况,不仅关系到农业科技创新水平的提升,保障粮食安全的有效供给,更关系到我国农业科技领域在国际上的竞争力和未来发展潜力。加强农业科技人才队伍建设,是实现我国种业振兴、乡村振兴的人才保障条件。文章以广东省农业科学院为例,全面分析了广东省农业科技人才队伍建设现状,并针对人才队伍建设中存在的问题提出了对策建议,以期为下一步高水平农业人才队伍建设提供参考。     

广西农业科学院对科技创新人才培养的实践

文章介绍了广西农业科学院农业科技人才队伍建设的现状、科技创新和创新人才培养的目标,以及加强高素质创新型人才队伍培养的措施。几年来,广西农业科学院通过建立人才的激励机制,实施多种多样的人才建设项目,多渠道拓宽人才培养途径,使农业科技人才队伍建设取得了突破性的进展。     

高等农业院校创新型教师素质探讨

在论述高等院校创新型教师应具备的一般素质基础上,结合农业院校教师成长及工作环境的特点,分析了高等农业院校创新型教师应具备的基本素质,阐述了提高高等农业院校创新型教师素质的基本途径。     

大学在创新型国家建设中的地位和作用

文章在简要介绍创新型国家内涵及我国建设创新型国家根本任务的基础上,分析了大学在创新型国家建设中的地位和优势及创新型国家建设对“一流大学”建设的要求,旨在提供若干借鉴和启示,以促进大学在创新型国家建设中发挥更大的作用。     

信息资源推进创新型服务业发展的切入点探析

介绍了公共图书馆信息资源与创新型服务业的内涵,分析了公共图书馆信息资源在创新型服务业发展中的作用,提出了公共图书馆信息资源推进创新型服务业发展的三个切入点。     

论我国高校创新型人才培养的现状及对策

创新型人才是建设创新型国家的关键,而高校作为人才培养的重要基地,对我国创新型人才培养肩负重要使命。本文从我国高校创新型人才培养现状着手,深入探索其存在的突出问题,并提出相应的对策建议。     

对农业科技人才科学评价的思考

农业科技人才是农业科技创新的基础,是解决"三农"问题的关键。人才评价作为人才开发的重要手段,是发现、培养、选拔、任用和激励人才的依据,也是人才辈出的基石。通过科学评价农业科技人才,进而释放农业科技人才活力,激励农业科技人才深入实践、潜心研究、服务"三农",这是建设一支创新型农业科技人才队伍的重大任务,也是加快推进农业现代化的迫切需要。     

科技人才发展现状及对策建议——以深圳市F区为例

中央《关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》提出,到2025年深圳建成现代化国际化创新型城市的发展目标。创新型城市的建设离不开科技人才,引进一个领军人物,往往可以带出一个创新创业团队,创造一批高新技术成果,催生一个新兴产业。足够的、持续的、高质量的科技人才集聚,是区域创新创业成功的关键。本文通过梳理F区科技人才发展现状,分析存在的不足,从加速资源集聚、打造海外人才离岸创业基地、推进科技体制机制改革创新、强化国际人才资源配置效率等方面着手,提出加快F区科技人才发展的对策建议。     

襄阳国家创新型城市建设现状分析及思考

随着襄阳国家创新型城市建设实践的深入,研究探索襄阳国家创新型城市建设的推进对策,具有很强的现实紧迫性和长远指导意义。通过对襄阳国家创新型城市的建设现状进行科学分析,探究了襄阳国家创新型城市建设存在的主要问题,进而有针对性的提出了深入推进襄阳国家创新型城市建设的对策建议。     

基于工作室的高职计算机专业创新型团队建设研究

创新型团队既是国家科技、经济发展的客观要求,又是高职院校自身提高和发展的需要。通过工作室发展创新型团队,不仅可以提高计算机专业学生的实践操作能力,扩大就业机会,而且可以提升学院的教学质量,加快学院的建设。在分析计算机专业创建创新型团队必要性的基础上,提出了"工作室"模式下创新型团队的建设和实现方法,最后强调了创新型团队对学院发展所产生的积极影响。     

北京创新型乡镇发展模式的探索与启示

在界定创新型乡镇内涵的基础上,分析总结了北京在创新型乡镇建设中所取得的经验和启示。