地方本科院校教学档案管理思考

本文根据对地方本科院校教学档案管理实践过程的分析,指出了地方本科院校教学档案管理存在的问题,提出了解决地方本科院校教学档案管理的对策,对加强地方本科院校教学档案管理具有重要参考价值和意义。     

试论新建地方性本科院校加强实践育人的必要性

针对新建地方本科院校在提高人才培养质量诸方面面临的巨大挑战,从新建地方本科院校凝炼“地方性”办学特色,发挥实践教学资源优势,凸现应用型办学定位,缓解毕业生就业压力,培养创新人才等5个方面论述了新建地方本科院校强化实践育人的必要性和紧迫性。     

地方本科院校《植物保护通论实验》教学改革与实践

该文以地方本科院校《植物保护通论实验》的实验教学为例,通过专业调研和学生问卷调查,剖析了地方本科院校实验教学中存在的问题,并提出了多元化的实验教学大纲、实验教学方法和手段的转变、多样化实践考核体系,为地方本科院校的实验教学改革与实践提供参考依据。     

农林类应用型本科院校专业基础课程的教改实践

应用型本科院校需要进行课程教学改革以满足社会对人才的需求。本文以农林类应用型本科院校专业基础课程的教学改革为例,介绍了在农林类院校专业基础课程改革现状,分析了存在的问题并提出相应的对策。     

地方应用型本科院校生物类专业就业现状和对策研究——以安徽省某地方应用型本科高校为例

生物作为21世纪的朝阳产业,发展前景广阔。地方应用型本科院校是国家本科层次教育的一支蓬勃发展的新生力量,研究地方应用型本科院校生物类专业毕业生的就业现状具有重要的现实意义。本研究以某地方应用型本科院校为例,就生物类专业毕业生的就业现状展开研究,分析和发现其中存在的不足和问题,并针对现状提出建设性的意见和建议。     

地方本科院校宏观经济学课程教学改革探讨

地方本科院校以培养应用型人才为主,地方本科院校人才培养目标决定了其课程教学内容、课程教学模式及课程教学重点应突出应用性,强调实践性。以宏观经济学课程为例,深入分析目前地方本科院校宏观经济学课程教学存在的问题,并在此基础上提出了宏观经济学课程教学改革的对策与建议。     

地方本科院校履行脱贫攻坚职责的思考与实践——以湖南工学院为例

结合地方本科院校的特点和优势,以湖南工学院为例,分析了湖南省委、省政府对省派帮扶工作队的驻村扶贫要求,从4个方面介绍了湖南工学院履行脱贫攻坚职责的思考与实践:坚持党建引领,发挥共产党员先锋模范作用;突出地方本科院校教育扶贫特长,坚持扶贫先扶智;结合地方本科院校人员优势,积极开展消费扶贫;发挥地方本科院校智库优势,科技助力脱贫攻坚。地方本科院校要充分发挥自身优势,统筹整合资源,尽锐出战,在后扶贫时代,做到"摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管"。     

地方本科院校《生物信息学》常用数据库和软件的合理化利用

《生物信息学》是一门实践性很强的课程,可为生物科学专业学生深入学习生物化学、分子生物学、遗传学等主干课程奠定基础。考虑到地方本科院校的实际,该文阐述了地方本科院校开设《生物信息学》的课程定位,介绍了适合地方本科院校《生物信息学》教学的常用数据库、软件和在线工具,并提出了合理化利用建议,供《生物信息学》课程教师参考。     

国家地理标志农产品视野下地方本科院校的植物组织培养理论教学改革

为促进国家地理标志农产品视野下地方本科院校植物组织培养应用型人才的培养,从国家地理标志农产品与地方经济发展、国家地理标志农产品与地方本科院校转型发展、地方本科院校转型发展与植物组织培养应用型人才培养,以及国家地理标志农产品与植物组织培养理论教学四个方面进行简要概述,最后对植物组织培养的理论教学提出建议。     

地方本科院校内部文化治理研究

随着地方本科院校的快速发展,对其治理提出了迫切要求,传统的制度治理忽视了大学的文化本源属性,难以实现有效的大学治理。本文通过对地方本科院校的内部文化治理的功能分析,提出构建制度文化、营造精神文化、强化学术文化措施,为地方本科院校提供内部文化治理路径。     

基于“校企合作”的实践教学和人才培养新模式:以生物科学和生物技术专业为例

随着地方本科院校培养应用型人才的目标日趋紧迫,越来越多的高校更加重视实践教学和人才培养创新模式的研究。"校企合作"作为一种办学模式,已成为地方应用型本科院校发展的必然趋势。以地方应用型本科生物科学和生物技术专业为例,阐述校企合作发展人才培养新模式的必要性、实施办法,探讨校企合作教学体系的优化和改革措施。     

地方应用型本科院校工匠精神培养路径探究

地方应用型本科院校是我国最接地气的高校,也是现代高校的主体。这类高校具有地方性和应用型的特点,地方性是因为这类院校以“为所在城市或者地方培养人才”为办学宗旨,应用型则是指人才更注重实践技能的培养。工匠精神起源于对于实践技能的卓越追求,此精神与应用型本科院校的人才培养目标完美契合。本论文以地方应用型本科院校为研究对象,对通过构建工匠型教师价值体系和工匠型学生人才模式,从而实现自身教学宗旨和教学目标路径的可行性进行了探究。     

高职音乐专业教学的现状及对策

长期以来,高职音乐教学一直沿用本科音乐院校或高师模式,这种模式违背了高职院校的人才培养目标。高职音乐教学应根据办学层次和人才培养目标更新理念与方法精选适合于自身需要的教材适当增加实践教学课时,发挥学生的主观能动作用。     

贵州省新建本科院校科研经费管理问题及对策研究

基于对贵州省新建本科院校科研经费管理现况考察基础,针对当前新建地方本科院校科研经费管理存在的问题及原因进行了分析,提出了有利于促进贵州新建本科院校科研经费管理改进的相关对策。     

转型期地方本科院校亚热带农业产业专业群协同育人机制的构建

协同育人是应用型本科院校特色办学、实现与市场接轨、提高育人质量的重要举措。面对转型发展的新形势,地方本科院校必须建立健全协同育人机制,才能促进校企长效合作,实现培养应用型人才的目标。该文以百色学院为例,分析了地方本科院校协同育人机制建设中存在的问题,并提出了相应的对策建议。     

地方本科院校金融类专业大学生创新创业教育研究

当前,地方本科院校金融类专业存在缺乏有效实施创新创业教育的制度安排、资金投入不足、创新创业教育技术手段落后、缺乏有创新创业经验的教师、等问题。地方本科院校应当完善有利于金融类专业创新创业的制度,加大资金投入力度,促进地方院校金融类专业相关创新创业教育的技术革新,加强金融类专业人才队伍建设。     

基于学生满意度的地方本科院校教育教学质量研究

本文着重从学生满意度的视角对地方本科院校教学、管理和服务的现状进行了调查研究。通过实证分析,对学生满意度调查数据统计分析的基础上得出结论和建议,为案例学校进一步提高教育教学质量提供决策参考,同时为同类地方本科院校促进教育教学质量起到借鉴作用。     

立用型地方本科院校土地资源管理专业校企合作实践教学保障——以池州学院为例

应用型地方本科院校是我国高等教育现阶段培养应用型人才的重要基地。校企合作实践教学则是应用型地方本科院校在人才培养模式改革方面的重要探索。通过校企合作实践教学既可以实现应用型人才培养目标、提高人才培养质量,还可以加强高校与社会的联系,充分利用社会资源来培养市场所需的应用型人才。以应用型地方本科院校池州学院土地资源管理专业为例,从构建循序渐进的校企合作实践教学体系、构建校内外“双导师”制、建设多元化专业实践教学基地以及校方与合作单位协同组织等方面对如何保障应用型地方本科院校进行校企合作实践教学加以探讨,以期为同类院校开展校企合作实践教学、培养应用型人才提供参考。     

地方本科院校音乐专业发展的应用型路径选择——以南阳理工学院音乐学院为例

地方本科院校实施的应用型发展战略,必须与二级学院专业发展有机契合,才能实现有效的转型发展。从分析地方本科院校音乐专业发展中存在的问题入手,探究了其问题症结与应用型路径选择认识不到位息息相关,进而以南阳理工学院音乐学院音乐专业具体发展为样本,提出了在人才培养模式、实践能力提升、双师型培育、发掘文化特色和校企校地合作等方面的建议,为地方本科院校应用型战略的夯实、传导提供了有益借鉴。     

地方本科院校经管类专业应用型人才培养体系的构建与实践

构建特色鲜明的应用型本科人才培养体系,是地方本科院校适应国家转型发展、满足地方经济需要、实现自身可持续发展的关键。武汉设计工程学院经管类专业以学校转设评估和转型发展为契机,围绕地方本科院校"应用型、本科性、实践性"的特点,从"三个阶段、六个层次"重构课程结构体系,从"四大平台、十二模块"完善实践教学体系,逐步探索出一条适合学院经管类专业应用型本科人才的培养之路。