积极实施阳光工程农机培训

<正>国家已将农机培训纳入阳光工程培训范畴。农机主管部门和农机培训机构应认真学习有关文件精神,开展调查研究,主动沟通协调,积极组织实施。     

当前农机培训工作存在的问题和对策

一、存在的主要问题 1．管理部门对培训工作不够重视，缺少政策支持，有的地方的培训机构已名存实亡。现在农机培训工作的主体单位仅仅局限在县一级的农业机械化学校，其他的培训机构几乎没有，而县一级的农机校，往往在师资力量、教学设备、教学方式等方面的条件都非常有限，有的地方甚至连固定的学习场所都没有，     

谈青冈县成立农机培训学校和驾校的必要性

正青冈县原有的农机化学校是农机总站下属的一个独立的股级单位,行使着对全县农机驾驶员和其他农机从业人员的教学和培训工作。由于省里对农机驾驶学校重新规定了办学标准,农机化学校在各方面达不到省里的标准,没有审批成功。2007年机构改制中划归到青冈县职业教学培训中心,受人员、设备和场地等诸多因素的影响,农机驾驶员考试和培训工作虽然在进行,但是没有取得较好的成果,完全满足不了当前农机发展的速度。为了进一步提高青冈县农机教育培训的能力和水平,打造一个师资力量过硬、基础设施完备、技术专     

创新农机驾驶培训模式的相关策略浅析

随着农机的更新换代速度的加快,传统的农机培训模式很难适应我国农业现代化发展的需求,基于此,创新农机驾驶培训模式具有一定的现实意义。本文阐述了新形势下创新农机驾驶培训的必要性,传统农机驾驶培训模式存在的弊端和问题,分析了创新农机驾驶培训的先行条件以及建议,希冀对同行们起到一定的借鉴意义。     

基层农机从业人员培训模式优化探讨

近年来，四川达州地区农机化教育培训工作呈现持续、快速、健康发展势头，但也存在培训投入少、培训机构设备老化、培训师资层次不高、培训开展不平衡等问题。本文结合基层农机培训工作，探讨了农机从业人员培训模式优化方式。     

新形势下怎样开展农机培训教育

多年来，农机学校作为农机部门教育培训基地，认真履行农机培训职能，逐步走出了一条立足农机、面向市场、联合社会、提高效益、加速发展的路子，实现了经济效益和社会效益并举，农机培训工作协调、稳步、持续的发展，在发展农村经济，科技兴农中发挥了重要作用。但是，也必须清醒地看到，农机校以培训驾驶员和农机手为主，教育方式和培训内容单一，很难适应当前新形式下市场经济的需求。如何围绕社会需求，开展多层次、多形式的办学，充分发挥农机校人才与设施配套完善的优势，进一步扩大办学规模，是摆在农机校教职工面前的一个重大课题     

烟台“三个结合”搞活阳光农机培训

<正>本刊讯烟台市农机部门从实际出发,从农民的需求出发,坚持培训机构与农机企业相结合、理论知识与实践经验相结合、传统技术与现代新技术相结合,收到了良好的培训效果。     

基层农机化培训工作的现状与思考

农业机械化是现代农业的基础,农机化培训工作是现代农业的技术支撑。当前,我国正处于传统农业向现代农业转型的时期,传统的农机培训模式已经不能满足农机化高速发展的需求。作为一名基层农机工作者,本文作者从基层农机化培训现状入手,详细阐述了基层农机化培训工作在传统教学方法、培训模式等方面存在的问题和弊端。并针对这些问题从农机化培训学校建设、教学方法和培训模式等方面提出改进目标和措施。     

强化农机培训工作提高农业机械化水平

本文对加强农机培训重要性加以阐述,包括避免意外事故、促进节能减排、加快新技术新设备推广、稳定农机市场,维护农民利益需求.解析了农机培训工作面临的各种劣势,包括农民缺乏知识储备、农机培训结构缺乏机械设备、培训方法、师资力量以及内容更新等,给出促进农业机械化水平的改进措施,包括更新培训内容、创新培训方法、改善培训设施、加大...     

抓紧抓好农机培训 确保农机安全生产

“入世”后，随着我国工业化进程的不断加快，势必引发农村劳动力的大转移，将会迫使传统农业向现代农业快速转化。这无疑会推进农机服务社会化、市场化进程，从而带动农机培训的发展和扩宽农民技术教育的空间。但在其发展中需要注意农机培训工作中面临的种种困扰和不断提高培训质量的问题。一、陕西省农机化培训工作的现状及特点陕西省现有市、县农机化技术学校１１０多所，其中市级学校５所，已进入成教管理的学校有６４所，达到农业部“四有”办学标准的学校有４９所，年培训各类农民农机技术人员和乡镇农机管理人员６３８００余人次。经…     

农机生产企业参与农机化推广的思考

<正>农业技术推广,实行国家农业技术推广机构与农业科研单位、有关学校、农民专业合作社、涉农企业、群众性科技组织、农民技术员等相结合的推广体系,即"一主多元"的推广体系。在农机化技术推广工作中,如何认识农机生产企业的地位和作用,针对企业参与技术推广的现状与问题,如何更好地发挥企业参与农机化技术推广的作用,思考与建议如下:一、农机生产企业在农机化技术推广中的地位和作用1.农机生产企业在农机化技术推广中的地位。     

在市场大潮中前进——记锦州市太和区农机化学校

在市场经济中,辽宁省锦州市太和区农机学校坚持创新发展;在培训形式、培训项目、培训内容、培训人数、培训质量等方面都有明显突破,年均为农村培训各类技术人员千人以上,创收入20万元以上,多次被评为省、市农机系统培训先进单位,校长孟昭贤也被评为优秀共产党员和省劳动模范。抓管理廉洁自律太和区农机校始终把建设一个好的领导班子、健全一套好的规章制度、培养一支好的教职工队伍、创出一个好的经济效益作为学校的工作目标。特别是在市场经济中,凡是要求教职工做到的,学校领导、干部必须首先做到;凡是全校遵守执行的规章制度,学校领导、干…     

浅谈农机培训工作的特点及对策

农机培训工作具有广泛的社会性、任务的长期性、性质的特殊性和培训方法的科学性等特点。文章提示抓住长班与短班、农闲与农忙、站内与站外、初训与复训、农机与农艺、新机具推广与新技术咨询服务、业务教育与思想教育相结合等农机培训工作方法,并就立足农机、面向市场,提高基层农机站专业技术人员素质和采取灵活多样的培训方式,探讨农机培训工作提高和发展的对策。     

前进中的泰兴农机学校

泰兴农机学校已走过了23年的发展历程。从上世纪80年代初专职从事初级农机人才培训，到90年代开设中等层次学历教育，再到本世纪初开始的与有关高校联手培养大专、本科层次人才，该校先后经历了三个历史性的跨越。长期以来，学校一贯以校风严谨、治学有方而称。学校从一个名不见经传的培训班一举跻身为国家农业部“全国农机管理人员培训工程实施工作先进单位”、     

关于农机培训模式的探讨

发展农业机械化需要培养大批实用技能型农机人才.在对传统农机培训模式进行分析的基础上,结合当前我国农机培训现状,归纳和提出实用的农机培训模式.     

现代农业发展领域中的农机教育培训

文章从农机教育培训工作的重要性、农机教育培训的特点入手,根据莆田市秀屿区农机教育培训的现状,针对农机教育培训存在的农机培训领域不宽、办学不活、培训生源组织困难、农机驾驶操作人员科技素质较低、法律意识不强、农机教育培训人财物保障不足等问题,提出农机教育培训要树立为现代农业服务的理念;要走多元化发展的道路;农机学校要加强自身建设的对策和具体措施。     

地方动态

河北农机专业实用人才培训见成效河北省农机部门根据农机化新技术的需要,与有关部门合作,分层次、有重点地推进职业技能人才的培训工作。2010年,全省培训农机维修、安全监理、技术推广普及等农机专业技术人员5098人。为做好培训工作,全省将农机培训机构纳入阳光工     

农机技术培训要走进农村

提高农民素质有利于社会进步与发展,农机部门应多组织培训和教育,作好政策宣传,抓好农机新技术培训,创新机制,加强农机培训队伍自身建设是使农机培训走进农村的重要措施。     

地方动态

河北农机专业实用人才培训见成效河北省农机部门根据农机化新技术的需要,与有关部门合作,分层次、有重点地推进职业技能人才的培训工作。2010年,全省培训农机维修、安全监理、技术推广普及等农机专业技术人员5098人。为做好培训工作,全省将农机培训机构纳入阳光工     

政校企合作农机培训模式的研究实践

政校企合作农机培训模式有利于组织生源、加大农机培训力度、提高农机从业人员的整体素质。实践证实政校企合作农机培训模式是可行的,可供政府、职业学校和农机企业参考。