高职《园林规划设计》教学中“五化”有效教学模式探析

园林设计能力培养是高职园林人才培养中的一个主要方向,而传统的教学模式存在一定的缺漏,难以适应当前的要求.笔者提出“五化”项目驱动法园林设计能力培养模式,尝试用新的教学模式培养园林专业学生的专业设计能力.     

内蒙古自治区园林专业人才培养模式对比分析

近几年,生态文明的提出使得城市人居环境的地位越来越重要,园林景观建设也成为内蒙古自治区生态建设的一项重要内容。就目前的形势来看,园林人才的需求量较大,具有其它学科和专业无法替代的地位,而人才培养与需求的脱节,直接影响了内蒙古自治区园林产业的健康发展。根据内蒙古自治区的地区特点,针对自治区园林产业发展的总体情况及园林设计行业的现状和发展趋势,对现已开设园林专业高校的人才培养模式进行对比分析,总结存在的主要问题,提出适应内蒙古自治区园林产业发展以及城市建设需要的科技人才培养模式,以期为园林专业人才的培养提供相应的参考和借鉴。     

高职园林技术专业创新人才培养的探讨

培养创新型人才既适应国家经济结构改革和产业升级需要,又是提高学生职业竞争力的重要途径。本文详细分析了园林技术专业创新人才培养的基本思路,提出了根据学生爱好分模块培养的方式,指出大庆职业学院创新人才培养的4个主要的创新方向,即园林设计、园林工程、工程造价、园林植物方向;明确了创新人才培养的具体做法,同时需要进行课程考核方式改革和加强师资队伍创新能力培养。     

基于行业需求的高职园林设计课程教学改革探析

园林设计课程是园林专业一门专业性很强的课程。园林设计是整个园林行业的基础和核心,随着科学技术的发展、东西方文化的交融及人们生活水平与生活质量的提高,其内涵和外延也不断丰富。园林设计教学应顺应其变化,教学目标、教学内容、教学环境及教学方法和手段也应该作相应的调整和改革。本文从行业需求出发,分析了高职园林设计课程教学改革的迫切性,并提出了改革的主要措施,以期与行业企业无缝对接,培养企业需要的高技能人才。     

地形在园林中的设计原则及综合应用

介绍了园林地形的类型，阐述了地形在园林设计中的重要性及原则，提出了地形在园林设计中的综合应用。     

园林设计课程教学改革探讨

园林设计课程作为园林专业的基础核心课程之一,在整个园林设计课程的教学体系当中起着重要的作用,并且对于未来想要从事园林设计师行业的学生具有重要的影响。但是,如今我国高校园林设计课程的教学形式不容乐观,大部分学生都处于被动式的学习状态。所以,对于学习园林设计课程的学生,如何适应社会对人才不断提高的要求,是当前园林设计专业课程教学改革急需解决的问题。     

谈中国古典园林的意境美

阐述了中国古典园林意境所具有的特征及其表达方式，以便于园林设计者体会园林意境的含义，并运用到园林设计中，从而提升园林设计的创作品味。     

关于园林空间的思考

介绍了园林的概念,剖析了园林设计领域中存在的问题,提出园林的本质是空间的观点,并对园林设计的发展提出了展望。     

转型背景下园林设计实验课改革应用与探讨

园林设计实验课是园林专业的一门必修课,为了提高教学质量和学生设计实践能力,本文分析了以往园林设计实验课存在的问题,对此提出了园林设计实验课改革的内容和办法。课程改革应用于2015级、2016级园林专业,园林设计实验课课堂效果改善,学生成绩显著提高。     

园林效果图创作中的CAD技术

介绍了当今园林设计的新思维，新方法和园林效果图创作中常用的软件及其使用性能，提出了用微机绘制园林效果图的3个步骤。     

高职园林人才市场需求调研与对策

为了掌握园林单位对高职园林人才知识结构、技能、职业能力等方面的需求状况,通过对多家园林企事业单位进行关于园林人才市场需求状况的调研,并对调研结果进行分析,提出人才培养的对策和建议。以期缩小高校人才培养与市场需求之间的差距,有利于提高高职园林专业毕业生的就业率和就业质量,为高职园林专业进行课程体系改革和人才培养提供可靠依据     

应用型本科园林专业课程体系构建的思考

基于对园林学科发展趋势、特点以及主要问题的分析,阐述了园林专业人才培养的能力体系构架,即:系统的生态学理论知识,扎实的植物学基础与植物应用能力,熟练的绘图、制图能力,较高的艺术鉴赏与景观设计能力,良好的人际沟通能力和团队协作精神;根据人才培养的能力体系架构和园林发展的趋势,提出应用型本科院校园林专业课程体系设置的六大模块:园林设计理论课模块、植物科学模块、艺术表现模块、制图技能模块、专业素养模块和园林景观规划设计模块。     

园林花卉种植设计要点分析

园林中的花卉种植设计是园林设计中的重要组成部分。花卉种植设计因为花卉的生长和色彩等自然因素的差异也是园林设计中的难点，只有抓住园林花卉设计的要点才能很好的利用花卉的自然特征为园林整体服务。     

浅议当代园林设计的若干问题

园林文化在我国历史悠久，随着社会的发展和人们生活水平的提高，园林设计作为人们生活环境的组成部分越来越受到人们的重视。本文简要介绍当代园林设计中存在的一些问题，然后在此基础上提出针对性的改进措施。     

园林制图与园林设计课程相贯通的教学方法探讨

归纳和总结了当前园林专业园林制图课程和园林设计课程中存在的问题,如图纸不符合国家制图标准、制图不规范,图面艺术表现差等,并分析了导致上述问题的原因。针对上述问题,提出了关于将园林制图课程与园林设计课程相贯通的教学改革方法。     

景园林设计的植物配置与规划探析

景园林建设能够起到改善环境、陶冶情操的作用,而植物作为景园林中的重要组成部分,其配置与规划情况也一直备受关注。本文通过查阅相关资料,简要介绍了景园林设计的植物配置与规划原则,并提出了行之有效的景园林设计的植物配置与规划方法,以期能够为促进我国景园林设计发展提供有价值的参考。     

中国传统园林的思想源泉与造园手法

分析了中国古典园林的空间表现手法和主要特点,并将中国古典园林设计中的立意、造园手法、园林尺度与现代园林设计进行比较,得出中国传统造园手法对现代园林设计的有益借鉴与传承。     

园林专业技能型人才培养模式探究

本文从园林的专业特点、技能型人才特点以及技能型人才培养模式等方面进行了分析,目的是深入探究符合社会需求的人才培养模式,在专业技能上进一步提高人才培养质量,满足社会对园林人才的需求。     

园林规划设计与施工

本研究主要从介绍园林设计与施工的关系入手,剖析园林设计与施工协调管理中存在的问题,并提出相关解决策略,旨在提高园林建设质量,营造和谐、优美的生态环境。     

园林专业应用型人才培养质量保障体系探索

以安庆师范大学园林专业为研究对象,围绕提高人才培养质量目标,从修改园林人才培养方案、强化师资队伍、创新教学手段、加强实践基地建设、改革成绩考核等相关环节入手,探索园林应用型人才质量培养保障体系。通过各环节举措,提高了学生的实践能力和创新能力,为园林行业培养应用型人才。