森林资源信息分类及编码体系研究

按照科学性、系统性、一致性、简单性、唯一性、可扩充性、合理性和规范性等原则,采用线分类法和面分类法结合的方法,将森林资源信息分为基础类、监测类、管理类和标准类等4个基本类型,在此基础上再分若干小类。同时,将森林资源信息数据的所有属性因子分为23类。在此基础上采用线分类法与面分类法相结合的方法对森林资源信息进行编码,编码结构由标志码、要素类代码即森林资源信息大类下的小类码和属性代码等3部分组成。图2表3参13     

画法几何标准化试题库及其管理系统

运用思维科学关于空间形象思维的理论及教育测量学标准化试题命题的理论,建立了画法几何课程的教育目标体系及其标准化考试的大纲——双向细目表,并进行了试题九个参数的统计,在SUN386微机上利用汉字dBASEⅡ和AUTOCAD建立了试题数据库、试题图形库、试题试卷参数库、学生成绩库,并设计了一套管理程序,能作到计算机整卷编辑输出,单题输出组卷及调现成试卷输出。     

农机职业技能鉴定工作存在的问题与对策

2008年以来,我局按照市农机办关于职业技能鉴定工作的部署和要求,结合我区实际情况,采取有力措施,找准工作切入点．进一步拓宽业务范围,扎实有效地开展工作,我区的农机职业技能鉴定工作取得了突破性进展,累计为农民办理职业资格证1420人,被市农机办授予“农机职业技能鉴定先进单位”。为更好的发挥农机职业技能鉴定部门的职能作用,提高行业素质,推动我区农机化事业又好又快的发展,我们对全区的农机职业技能鉴定工作进行了认真调研。     

农村宅基地代码编制规则研究与应用以安达市吉星岗镇吉星村为例

【目的】 建立统一的农村宅基地代码编制规则是开展农村宅基地信息化管理的基础性工作。【方法】 在吸收、消化国内外相关编码的基础上,文章将宅基地所有权人、农户、宅基地、宅基地使用权人和农民房屋作为农村宅基地编码内容,提出了相应的代码结构、编码方法和赋码规则,并以安达市吉星岗镇吉星村为例,对编码进行了应用。【结果】 （1）各编码内容体现了农村宅基地的权利要素构成,符合农村宅基地基础信息调查工作的实际需要;（2）各编码内容以行政区划编码为基础,符合国家行政管理原则,能够与其它相关编码体系进行有效衔接,有助于农村宅基地信息的交换和共享;（3）以宅基地所有权人为基础进行统一编码,能够很好地反映各编码内容之间的内在关系,有利于农村宅基地信息化管理。【结论】 研究对提高农业农村行政主管部门工作效率和促进农村宅基地管理信息化建设具有十分重要的理论和实践意义。     

农业院校职业技能鉴定执行体系中存在的缺陷及对策

农业职业院校的职业技能鉴定工作质量对农业职业技能鉴定的长远发展和农业职业资格证的持久生命力具有重大的影响。15年来我国农业职业技能鉴定工作取得了长足的发展,但其执行体系设计中还存在技能鉴定站独立性不足,各职业院校自我鉴定的缺陷。只有通过逐步实施完全的第三方鉴定,才能从根本上保证农业院校职业技能鉴定质量。应鼓励用人单位和第三方企业成立农业职业技能鉴定站;农业职业技能鉴定站实行市场化运作;建立专职考评员队伍;建立农业职业资格证追溯制度等等。     

佳多公司营销员通过国家职业技能鉴定

本刊讯(通讯员贺丽)2007年1月13日,由农业部种植业职业技能鉴定指导站组织,对河南鹤壁佳多科工贸有限责任公司的农资营销员进行了国家职业技能鉴定。佳多公司的营销人员通过对农业部人事劳动司、农业职业技能培训教材编审委员会组织编写的全国农业职业技能培训教材近6个月的学习、培训和实践后,达到了考试考核条件。在农业部种植业职业技能鉴定指导站的组织下,由具有国家职业鉴定资格的考评员对佳多科工贸有限责任公     

高职畜牧兽医职业技能鉴定存在的问题及对策

从高等职业技术教育职业技能鉴定的角度出发,总结和阐述目前高职教育职业技能鉴定工作存在的问题,提出改进职业技能鉴定的对策,以期促进高职畜牧兽医职业技能鉴定工作更加符合畜牧业生产实际。     

物种的计算机编码的几种设计方案

管理以生命科学为基础的物种,最好的方法是对物种进行计算机编码,可以有许多种计算机的编码方式。本文介绍了几种计算机代码的编码方式,编码的方式以最能代表物种属性,使用方便,代码所属信息更全为原则。一旦确定的代码的编码方式,从某一个代码中就可以看出这个代码所代表的某个物种的一些属性。     

北京市沼气生产工培训班及技能鉴定工作在我院进行

6月11日至14日，北京市农业局优质农产品产销服务站在我院举办沼气生产工技能鉴定培训班，我院职业技能鉴定站对参训学员进行了沼气生产工初级工的职业技能鉴定。     

对仪征市农机职业技能鉴定工作的思考

经多年参与农机职业技能鉴定工作的实践,在分析仪征市农机职业技能鉴定工作现状的同时,进一步探讨了抓好农机职业技能鉴定工作的体会。     

土壤肥料课程技能训练项目的研究

土壤肥料是种植类专业的一门专业基础课。根据高职院校种植类专业人才培养目标的要求,土壤肥料课程传统的技能训练项目已不能满足未来农业生产的需要,因此,为有效地培养高技能实用型人才,该研究结合土壤肥料课程特点以及对未来高端技能型人才的需求,确立了适合未来人才市场需求的技能训练项目,以此提高土壤肥料课程技能训练的实效。     

以建构主义理论为指导 构建以能力为核心的高职英语教学模式

为适应《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求,在高职英语教学中必须进行改革,建构主义理论为这种改革提供了理论指导。在这种理论指导下,可以构建以学生为中心,以能力培养为核心,以五项技能为主线,以职业背景为依托的新教学模式。     

中职学校送教下乡存在的问题与对策

当前中职学校的“送教下乡”工作存在专业课程与农民生产经营活动结合不紧,课程内容抽象,教学方式程式化,教学的延续效应差,教学时间不灵活,组织管理松散等问题.应建立健全以各级政府为主导、以职业院校为依托、各部门联动配合,以农为本、分类施教,专业因农而设、课程因需而变,强化师资、创新教学,加强监管、确保实效的农村职业教育人才培养机制,推进“送教下乡”工作健康有序发展.     

北京市水产职业技能鉴定培训中的新模式—田间学校

为进一步开辟北京地区水产职业技能鉴定培训新的工作方法,探索长期有效地运行机制,通过对获得的信息进行综合分析,提出以农民田间学校为载体的培训新模式。     

高职涉农专业《植物保护学》教学改革探索与实践

高职《植物保护学》教学改革的重点是根据学生的实际情况,确定适宜的教学目标,改革教学内容、教学方法和教学手段,加强实践性教学环节,改进考核方式,体现高职教学特点。通过教学改革,提高了学生的学习兴趣,增强学生的实践能力、自学能力和创新意识,提高教学效果。     

农业高专果树专业加强实践教学的研究与实践

果树专业作为我国农业高专的传统专业 ,曾为我国果树生产的发展和科学研究领域培养了大量人才。但在计划经济体制下的果树专业采用的是学科型、知识型教学模式 ,培养的是单一的理论型、研究型人才 ,实践能力较差。而在社会主义市场经济体制下的果树产业化生产注重产前、产中、产后等各个生产环节 ,需要的是一专多能的复合型技术人才。为了适应果树产业化生产对果树专业人才的需要 ,按照邯郸农专的统一布暑 ,邯郸农专园艺系自 1 998年以来在转变教育思想观念的基础上 ,对传统的果树专业在人才培养模式上存在着重理论、轻实践 ,人才知识结构单…     

中职机械制图课程学生学业评价方法探索

从分析职业学校机械制图课程学生学业评价存在的问题入手,结合个人的教学实践,提出机械制图课程考核要以学生的职业能力为目标,全面实施课程综合考评的方法,采用过程评价、学科技能评价、卷面考试相结合,分层次考核,全面评估学生学习效果。     

论农村科普作品的基本要素及创作技法

农村科学普及离不开农业农村题材的科普作品创作。当前农村科普作品尚存在4个方面问题：热衷单纯农技推广，疏于“四科”全面传播；自然科学与社会科学、科学技术与思想文化和文学艺术相分离的现象普遍存在；科普理念落后，表现手法陈旧，缺乏科普作品基本要素；多数作品内容雷同，选题水平低层次重复，同质化、低端化、教材化、丛书化严重。农村科普作品创作要突出政治性、思想性、科学性、创新性、专业性、精准性、趣味性、可读性、通俗性、文艺性10个基本要素。可用问答法、阐述法、五步法、推理法等4种方法进行创作。以科技文化相结合、科学艺术相融合为导向，创作中要掌握好6种技巧：“3-M”是原则，故事情节不可少，幽默风趣是佐剂，数字表述有艺术，修辞手法很重要，命题写作有技巧。最后，对6个典型农村题材科普精品创作特色进行了剖析鉴赏。     

三元交互视角下风景园林设计课程教学改革研究

针对高职院校学生在学习设计课程时自我效能感低的特点,引入社会认知理论的三元交互决定模型,通过从高职院校学生的“个人认知”、“行为模式”和“环境因素”三元视角重新梳理风景园林设计课程体系,在教学设计中融入思政元素,使课程思政和专业教学相互融合,使学生“术”与“德”更好融合,以实现“三全育人”的目标。具体措施包括:通过挖掘教学目标和内容的思政元素,塑造学生产生高效能感的“个人认知”;通过组织“项目沉浸式”教学过程,促使学生产生互为榜样的“行为模式”;通过完善课堂教学评价,营造学生良性互动的学习环境。     

中职“双师型”教师认定标准及管理新探

学术界对于“双师型”教师内涵已取得基本一致的理解。但在认定实践中，仍存在众多标准，致使难以比较和规范。认定标准应中职教育和教师工作特点之上，依据“职业工作年限、职业资格证书和职称证书”三者组合构建。为使“双师型”教师队伍健康发展．应完善“双师型”教师的评定、评价、激励等制度以及相关政策。