高职畜牧兽医专业课程体系改革探讨

课程改革可以提高教学质量,提高学生的就业能力,因此,课程改革是提高广大院校教学质量的核心。高职院校应根据畜牧兽医专业课程的实际情况,从不同的方面出发,加强对畜牧兽医专业课程体系的改革。本文主要从课程体系改革的目的、要求、成果等几个方面对高职畜牧兽医专业课程体系改革做出探讨。     

高职畜牧兽医专业课程体系开发与研究

近年来,江苏畜牧兽医职业技术学院始终坚持以畜牧产业的岗位需求为目标、以就业为导向的办学理念,经过长期的专业建设、工学结合教学实践积累以及对高等职业教育理论的探讨与实践,在具有鲜明特色的畜牧兽医专业"三业互融、工学结合"的创新人才培养模式下形成了"四元结构"的能力目标课程体系。     

高职院校畜牧兽医专业教学改革初探

高职高专畜牧兽医专业教学改革以明确培养目标为基础、教学内容改革为重点,通过建立专业教学改革委员会、加强实习实训基地建设、师资队伍建设和专业教学改革研究,实行4.5+1.5教学模式等措施提高教学质量。     

高职院校畜牧兽医专业实践教学体系改革与探索

畜牧兽医专业实践性强,教学过程中重视理论和实践相结合,着重培养学生操作能力和解决实践生产问题的能力。文章通过高职院校畜牧兽医专业实践教学体系改革与探索,以"就业"为导向,以"能力"为本位改革人才培养模式,完善实践教学体系构建,创新实践教学方法与手段,全面提高畜牧兽医专业人才培养质量。     

高职畜牧兽医专业课程体系的构建

课程建设与改革是提高教学质量的核心,课程体系则是进行专业课程设置和指导专业配套资源建设的依据,也是实现人才培养目标的根本保证。高职畜牧兽医专业应根据专业技术领域与职业岗位群的任职要求,以培养学生的职业能力为核心,以畜牧兽医行业主要岗位的生产过程为主线,融饲养管理与疾病防治技能于一体,以实践教学为主体,将职业道德教育、法制教育、诚信教育、责任意识教育等融入     

高职院校畜牧兽医专业工学结合人才培养模式的实践与思考

"工学结合"人才培养模式是基于就业导向,体现了以职业能力培养和全面素质教育为本位的职业教育思想。江苏农林职业技术学院畜牧兽医系在畜牧兽医专业建设的过程中,一直致力于围绕工学结合的人才培养模式,已逐步将该专业建设成为学院最强势的品牌专业。1"工学结合"的探索与实施     

高职院校畜牧兽医专业实践教学体系的改革与探索

高职院校畜牧兽医专业是实践性很强的专业,实践教学对培养学生的操作能力和社会适应能力至关重要。文章以信阳农业高等专科学校实践教学体系的改革为例,从实践教学的内容、形式、考核、管理和保障体系等方面,围绕如何提高学生的实践能力、     

刍议传统畜牧兽医与现代畜牧兽医的区别

随着科技的不断进步和畜牧业的发展需求,现代畜牧兽医学已成为畜牧业的主导。本文通过比较传统畜牧兽医与现代畜牧兽医的区别,分析了它们在知识体系、疾病防控和对畜牧业影响方面的差异。传统畜牧兽医在经验传承、治疗方法和服务方式方面具有独特优势,但相对现代畜牧兽医而言存在局限性。现代畜牧兽医的科学研究、预防接种和精细化管理等方面的优势为畜牧业提高效益和可持续发展提供了有力支持。在畜牧业的发展中,现代畜牧兽医的应用将成为关键因素。     

畜牧兽医行业技能人才培养策略

一、畜牧兽医行业技能人才培养对于发展现代畜牧业的重要作用 1．畜牧兽医行业技能人才是发展现代畜牧业的重要人力资源。畜牧兽医行业技能人才的培养就是,采取多种渠道、多种方式对畜牧兽医行业相关人员进行技术培训、考核、鉴定,使其掌握一定的专业知识,具备一定的技术能力、取得相应的职业资格证书,为发展现代畜牧业储备技术力址。而要发展现代畜牧业,就必须有一批懂企业经营管理和市场营运的管理人员,懂畜牧机械设备使用和维修、懂饲养管理、懂畜禽繁育和疫病防治的技术人员。     

高职院校畜牧兽医专业开展课程思政的实践与反思

高职院校畜牧兽医专业的培养目标是服务三农的高素质高技能型人才,在专业课程中融入课程思政是新时期、新形势下,人才培养的重要改革,对于其思想素质的提升,有着非常深远的意义。本文通过对高职院校畜牧兽医专业开展课程思政的意义、高职院校畜牧兽医专业开展课程思政的现状以及改革建议三个方面的阐述,剖析了当下畜牧兽医专业进行课程思政所存在的问题,并提出了改革建议,为更好的在高职院校畜牧兽医专业实施课程思政提供了参考。     

高职院校畜牧兽医专业“课堂—养殖场”人才培养模式的改革与实践

现代畜牧业具有集约化、规模化、产业化、标准化、信息化的"五化"特征,科技人才是现代畜牧业得以持续健康发展的根本,其中高技能型畜牧兽医专业人才是不可缺少的部分。江苏畜牧兽医职业技术学院依托江苏现代畜牧业校企合作示范区,以"校企合作,工学结合"为指导思想建立了"校中厂"、"厂中校",     

基层畜牧兽医体系改革的思考——与全国畜牧兽医总站体系建设处处长李长友一席谈

我国畜牧业的基础地位相对薄弱，尤其是加入世贸组织后，作为畜牧业社会化服务体系的主体和国家对畜牧业支持保护体系的重要组成部分——基层畜牧善医体系，也面临着挑战和机遇。客观分析入世后基层畜牧善医体系面临的形势和任务，借墼国外成功的经验，充分运用世贸组织“绿葙政策”支持基层畜牧善医体系的发展，为提高我国畜牧业的国际竞争力提供技术支撑和组织支持，是目前我国畜牧业发展的客观要求。随着县乡机构改革进程的加快，事业单位改革的遥步展开，基层畜牧善医体系建设面临的问题越来越显现出来。一些地方相继出现了撤销畜牧善医站、解散畜牧善医人员、变卖畜牧善医站资产的现象，严重影响了动物防疫和言牧善医技术推广工作，影响了畜牧善医队伍的稳定。     

高职院校畜牧兽医专业教师赴企实践的成效分析

在高职院校中,教师赴企实践可以有效提升业务技能及实践能力,该方法已经被众多高职院校广泛推广,对于高职院校中的畜牧兽医专业,拥有过硬的技能水平及实践能力,是对教师最基本的要求。鼓励和支持教师赴企实践,使教师在校企合作中,工学结合,以实现更好地教学效果。     

高职畜牧兽医专业学生创业能力培养的探索与实践

在高校教育扩招与就业制度改革的双重影响下,就业方式日益多元化,越来越多的高职毕业生选择自主创业。结合现代化畜牧业对高素质技能型人才的要求,从培养畜牧业创新创业人才的角度出发,分析当前高职畜牧兽医专业学生创业教育的现状,探讨了提高高职畜牧兽医专业学生创业能力培养的有效途径。     

高职院校畜牧兽医专业课程思政教学团队建设及实践 ——以内江职业技术学院为例

高职院校课程思政教学团队的建设是推动高职院校思想政治教育创新,将社会主义核心价值观融入人才培养全过程,推动人才培养素质培优的重要力量.以内江职业技术学院畜牧兽医专业课程思政教学团队的建设为例,通过发挥课程思政教学团队优势,汇聚形成强劲整体合力,打造有专业特色的课程思政体系,提升专业教师的立德树人能力,更好地培养服务"三...     

高职院校畜牧兽医专业教学的现状及改革措施

当前,畜牧行业对高职院校畜牧兽医专业在教学方面提出了新的要求,教学改革工作就是其中非常重要的内容。本文结合多年从事畜牧兽医专业教学工作的经验,分析专业教学过程中出现的主要问题,提出了以下具有针对性的改革措施,包括提高院校的师资力量、改进现有落后的教学方法、制作活页的教材、加强畜牧兽医专业的实训并且完善相配套的考核评价方式等,以确保高职院校的畜牧兽医专业教学可以为社会输送更多的人才和提供更好的服务。     

中职畜牧兽医专业实践教学体系研究

实践教学对中职畜牧兽医专业的学生是非常重要的一项增长实践经验的教学方法,只有通过实践才能真正脱离课本知识,达到真正理解的目的,才具备一定的社会竞争力,为今后畜牧兽医专业学生的就业打下良好的基础。因此畜牧兽医专业教师的人才培养模式至关重要,如实践教学的内容、时间安排、师资团队的综合实力与院校的基础设施建设都影响着人才培养计划实施的好坏。对中职畜牧兽医专业人才培养的目标、实践教学注意事项及措施等进行了探讨。     

高职畜牧兽医专业英语教学改革探讨

全球经济一体化的大趋势,对各行业科技工作者的专业英语水平提出了更高的要求。畜牧兽医专业工作者若能掌握一定的专业英语知识,必将更好地拓宽自己的专业视野,提高自身工作能力。     

高职院校畜牧兽医专业化学课程的教学改革与探讨

化学课程在畜牧兽医专业中一直被作为一门选修课程。通过化学课程在畜牧兽医专业领域的应用、教学实践中存在的主要问题,对化学课程的应用现状和存在问题进行了研究和分析,提出化学课程改革应以工作过程为导向,通过激发学生兴趣、改革教学内容、加强实验教学、应用现代化技术辅助教学、改进教学方法及遵循教学规律等来进行教学改革。