远程同步传输式新型校中厂在畜牧兽医专业上的应用与探索

<正>近年来,沧州职业技术学院畜牧兽医系紧紧跟踪行业、产业、企业和区域经济发展需要,及时调整办学思路,大力推进校企合作,全面推行具有畜牧兽医系特色的"厂中校、校中厂"校企合作模式,旨在实现专业与产业的"无缝"对接、毕业生与企业的"零距离"对接。本学院畜牧兽医专业也因此被评为"河北省教育教学改革示范专业"。但由于传统"校中厂"建设的一些局限,本系一直在寻求一种校企合作的新型"校中厂"模式。2014年借力中央财政支持畜牧兽医专业提     

高职院校畜牧兽医专业“课堂—养殖场”人才培养模式的改革与实践

现代畜牧业具有集约化、规模化、产业化、标准化、信息化的"五化"特征,科技人才是现代畜牧业得以持续健康发展的根本,其中高技能型畜牧兽医专业人才是不可缺少的部分。江苏畜牧兽医职业技术学院依托江苏现代畜牧业校企合作示范区,以"校企合作,工学结合"为指导思想建立了"校中厂"、"厂中校",     

高职涉农专业校企合作问题初探

校企合作是高职院校谋求自身发展、实现与市场接轨、提高育人质量、有针对性地为社会培养人才的重要举措。咸阳职业技术学院生物科技系目前开办畜牧兽医、园林技术2个涉农专业。近些年,生物科技系不断加大校企合作力度,围绕畜牧兽医、园林技术相关行业、企业,积极搭建校企合作平台,探索符合高职院校涉农专业的校企合作模式。文章结合生物科技系的实践,借鉴其他院校的经验,对我院涉农专业如何深入开展校企合作试作探讨。     

动物传染病课程教学改革与创新实践

动物传染病是高等农业职业院校动物医学、动物防疫与检疫、畜牧兽医等专业的一门核心专业课,也是一门实用性和实践性极强的临床应用技术课。江苏畜牧兽医职业技术学院动物传染病课程组在多年的课程建设和教学改革基础上,以国家骨干高职院校重点专业"动物防疫与检疫"、"畜牧兽医"建设为契机,积极开展校企合作,探索工学结合教学模     

全真育人模式提升高职畜牧兽医专业毕业生就业质量的实践研究

衡水职业技术学院畜牧兽医教学团队提出的“真场景、真实习、真项目、真评价——校厂合作”全真育人新模式,历经研究与实践,在促进畜牧兽医专业毕业生就业质量方面取得了一定成绩。该文从研究背景分析入手,找准创新点,提出了解决问题的措施。     

强化教学优势培养高素质实用型技术人才

在辽宁锦州有一所与共和国同年诞生的校园,它以为社会培养品学兼优、德才兼备的实用型技术人才为己任,57年来,为社会输送了近1．5万名畜牧兽医技术人才,分布于全国各地,尤其是在辽宁省,无论是县级以上的畜牧兽医行政主管部门和事业单位技术专职部门的骨干精荚,还是在基层默默无闻工作的畜牧兽医工作人员,50％以上都来自这所校园——锦州医学院畜牧兽医学院（以下简称“锦州牧校”）。众所周知,学院的前身是辽宁省锦州畜牧兽医学校,位于全国重点中专之列。进入21世纪以来,随着教育体系的升级和高等职业教育的推行,结合畜牧业和动物卫生事业发展的需要,学校于2002年整建制并入锦州医学院,成为其二级办学单位,建立了畜牧兽医学院,开设本科和高职教育,完成了教育层次由中专向高等教育的提升。但是,位列于高等教育行列中的“锦州牧校”,却继续将“培养实用型畜牧兽医技术人才”作为教学重心,这一做法成为本次采访的关注重点,锦州医学院畜牧兽医学院领导在接受本刊记者采访时揭示了谜底：坚持走“培养实用型技术人才”的教育路线,能在高等教育体系框架下充分发挥“锦州牧校”自身的教学优势,培养畜牧业各领域需要的技术人才,保障教学工作良性、持续地开展。同时,院领导详细介绍了学校开设本科和高职教育以来,对人才进行技术与理论全面素质培养的工作实践。     

畜牧兽医专业人才培养模式的探索

为了探索高职畜牧兽医专业人才培养模式,根据理论知识源于养殖一线的教育理念,将多重管理融为一体,培养学生综合能力,消除教学中的制约因素,广西农业职业技术学院在教学实践中采取了校企合作、工学结合的人才培养模式,探索出一条符合时代发展需求的教学新路,取得了良好的教学效果,可为高职畜牧兽医专业人才培养提供借鉴。     

高职畜牧兽医专业双师教学创新团队建设模式改革与实践

<正>为建设一支思想素质高、教学能力好、科研水平强、创新能力优的双师教学创新团队，沧州职业技术学院(以下简称我院)畜牧兽医专业与当地大型畜牧生产企业进行校企合作、产教融合，把课堂办在企业生产一线，校企合作联办产业学院，在服务社会中打造专业团队，探索并践行“企业课堂+产业学院+社会服务”三轮驱动双师教学创新团队的建设模式。1 背景与问题习近平总书记在十九届五中全会上提出“三个新”,即新发展阶段、新发展理念和新发展格局。     

高职畜牧兽医专业三段式顶岗实习模式的探索

黑龙江农业经济职业学院通过实践“校企合作、素质能力递进”“5＋1”人才培养模式改革研究,构建科学的“工学结合”的畜牧兽医专业人才培养方案,不断加强校企合作联动机制,全员参与学生顶岗实习管理与实施,全面提升畜牧兽医专业学生职业角色。根据黑龙江农业经济职业学院畜牧兽医专业的教学特点,对畜牧兽医专业学生顶岗实习存在的问题进行了分析,并对高职畜牧兽医专业三段式顶岗实习模式进行了探索。     

构筑质量管理新“板块”

江苏泰州丰达动物药品厂，是江苏畜牧兽医职业技术学院动物医药学“兽药生产与检测”专业的配套校办企业，全国农业院校校办产业优秀企业。多年来我厂以提高产品质量为中心，坚持质量管理创新，构筑质量管理新“板块”，连续五年被评为“江苏省兽药质量优秀企业”。我们的做法是：     

兽医微生物学课程“道术并重”的教学改革探究

兽医微生物学是畜牧兽医专业的核心课程,对培养畜牧兽医行业人才起着至关重要的作用。“道”和“术”是中国特有的传统文化范畴,“道”的教育指思政素养培养,“术”的教育指专业知识和技能培养。本文以江苏农林职业技术学院畜牧兽医专业的兽医微生物学课程改革为例,探索“道术并重”教育理念与高职专业教育相结合的改革方案,深入剖析专业课程中的思政元素,综合分析思政教学改革的现状及问题,引入课程思政创新型教育方式,初步探讨兽医微生物学课程思政教学改革的实施途径,可为建立“道术并重”的综合性教学模式提供参考。     

畜牧兽医专业“校中厂,厂中校”模式构建的探索与研究

<正>近年来,沧州职业技术学院畜牧兽医系紧紧跟踪行业、产业、企业和区域经济发展需要,及时调整办学思路,大力推进校企合作,全面推行具有畜牧兽医系特色的"厂中校、校中厂"校企合作模式,创新"做中学、学中做"的工学结合人才培养模式改革,积极探索产学互动、顶岗实习、订单培养等办学模式改革,实现专业与产业的"无缝对接"。着力培养毕业生就业创业能力,实现毕业生与企业的"零距离"对接,提升毕业生就业水平。沧州职     

产教融合背景下高职畜牧兽医专业“EPI”人才培养模式的创新与实践

<正>深化产教融合、校企合作是新时期高职院校发展的必由之路,对高职院校全面提升人才培养质量和整体办学水平具有重要意义。杨凌职业技术学院畜牧兽医专业以产教融合、校企合作为抓手,以强化综合技术应用能力和基本素质培养为主线,完善形成产教融合下“EPI”人才培养模式,构建“双系统三层次三方向”课程体系,在人才培养、团队锻造、平台建设、应用研究、社会服务等五个方面探索,实现了校企协同育人,     

校企合作与工学结合运行机制研究

针对校企合作、工学结合的办学理念,江苏食品药品职业技术学院借助骨干院建设之机,分别从完善专业建设指导委员会运行机制、"校中厂"、"厂中校"运行机制建设、食品药品检测中心的建设、人才培养质量评价与保障体系建设5作为抓手,有效的实现校企合作、工学结合运行机制的探索。     

基于创新实践能力培养的兽医临床诊疗技能教学改革与实践

兽医临床具有复杂性、多变性、严谨性和实践性，兽医临床诊疗技能是动物医学专业的一项重要核心技能。为提高学生兽医临床诊疗技能和创新实践能力，基于福建省教育科学“十四五”规划课题建设，结合福建农业职业技术学院畜牧兽医专业群的优势和特色，依据以创新实践能力培养为导向的教学理念，通过校企科研项目驱动、新建互动实训基地、兽医技能大赛促进、创新创业竞赛引领、重构课程教学体系等5个维度，对“兽医临床诊疗技术”课程进行教学模式和课程内容改革与实践，解决了现有教学中创新创业能力、兽医技术技能和课程教育教学结合松散的“痛点”，提高了畜牧兽医人才培养质量。本文为畜牧兽医专业课程教学改革提供了参考。     

栉风沐雨五十载 桃李芬芳遍神州——江苏畜牧兽医职业技术学院五十华诞

十一月的季节，秋意正浓，江苏牧医学院的校园里激情涌动。11月22日上午，江苏畜牧兽医职业技术学院历任校领导、广大师生员工以及来自全国各地的校友、嘉宾2万余人欢聚一堂，共同庆祝江苏畜牧兽医职业技术学院建校五十周年。     

高职院校畜牧兽医专业校企合作的探索与实践——以西藏职业技术学院为例

高职院校畜牧兽医专业校企合作的开展,是高等职业教育的重要内容,有利于学生提高技能,提升动手能力。高职院校畜牧兽医专业校企合作对培养高技能人才、锻炼教师实践教学能力和服务社会经济发展具有重要意义。本文从校企合作的内涵、校企合作在畜牧兽医专业中的地位、校企合作共建校内教学基地、校企合作共建校外实训基地、校企合作的成效等方面进行了论述,以供参考。     

服务生猪产业链高职院校产业学院的建设与实践 ——以永州职业技术学院新五丰现代畜牧产业学院为例

新背景下,新型办学基层组织的产业学院承载职业教育深化产教融合、校企合作重任.为了探索产业学院治理体系建设,促进职业教育高质量发展,文章以永州职业技术学院新五丰现代畜牧产业学院为例,介绍了2021年学校与湖南新五丰股份有限公司校企合作共建新五丰现代畜牧产业学院项目建设情况和工作经验,为高职院校产业学院服务生猪产业链提供实...     

高职院校动物生物化学教学现状的问卷调查分析及改革探讨

动物生物化学作为畜牧兽医类专业的专业基础课程,其基本原理、基本知识和基本技能是学好后续课程的重要保证。笔者在问卷调查分析的基础上,对动物生物化学课程教学内容、教学方法、教学模式等方面进行了探索。1问卷调查分析1.1问卷调查的对象及方法对开展过动物生物化学教学的江苏畜牧兽医职业技术学院、江苏农林职业技术学院等高职院校在     

现代学徒制在高职畜牧兽医专业人才培养中的实践 ——以永州职业技术学院现代学徒制试点项目为例

高职畜牧兽医专业适合采用现代学徒制人才培养模式.永州职业学院畜牧兽医专业在现代学徒制人才培养实施中真正做到了产教融合,校企合作,形成了"双主体育人,岗位培养与成才"的现代学徒制.建立了"六共协同"运行机制、校企联合招生、共同制定人才培养方案、共建课程体系和教学资源、打造了一支校企双导师教师团队、制定了一系列适合现代学徒制人才培养模式的管理制度,充分发挥了企业、学校双主体育人优势,学生的综合素质得到了极大的提高,为企业量身定制所需人才.