拓宽思路办好县级农机校

农机成人教育培训是科教兴农的主要组成部分。随着改革的推进和市场经济的发展，农机成人教育发生了两个根本性变化：一是计划培训向市场培训转化；二是市场需求不断变化。在市场经济大潮下，如何顺应市场变化，使农机成人教育在市场经济中协调发展，是农机成人教育亟待解决的问题。     

农机成人教育应在调整中求发展

农机成人教育是农民知识化培训的重要组成部分，是实施科教兴农、科技兴机的载体，也是农机部门提高自身管理水平和技能所不可缺少的教育阵地，农机成人教育工作成效如何，直接影响到农业增效、农民增收效果，关系到农机安全生产、农村劳动力转移再就业和城乡一体化进程。     

适应新形势加快农机培训发展步伐

农机成人教育是农机化事业的重要组成部分,经过多年的发展,县(市)农机校已成为农村和农业科技培训的骨干阵地,为农村经济繁荣和农机化发展作出了卓有成效的贡献。 随着农业和农村经济体制的改革,农业产业结构调整步伐的不断加快,现行政策和大环境的某些方面给农机成人教育造成了一些不利影响,部分农机校出     

关于农机成人教育培训模式的思考

农机成人教育有其自身的学习特征,本文在基于农机成人学习特征和农村劳动力特点分析的基础上,提出农机成人教育的培训模式即包括需求分析、课程设计、课程实施、应用管理系统化等四流程。     

农机成人教育向乡镇企业职工培训渗透的探讨

农机成人教育向乡镇企业职工培训渗透的探讨李长江目前，除承担农机人才培训外，一部分县级农机校积极开拓培训新领域，承担了一些社会办学业务和创办了一些经济实体，并取得了较好的经济效益。但还有一部分县级农机校单一进行农机培训的格局没有打破，生源不足的问题始终...     

农机成人教育的发展思路

本文结合作者长期基层工作的实践，提出了农机成人教育工作中存在的几项问题和发展思路，并在提高培训质量上进行了论述。     

农机队伍培训与建设——以杭州市萧山区为例

农机队伍培训与建设是一项艰巨的工作,也是一个紧迫的问题。本文基于成人教育和人才流动的视角,以杭州市萧山区为例,分析了萧山区农机化队伍状况与培训状况,并从培训教育与人才流动角度提出对策与措施。     

企业员工培训效果评估必须注重整体性

培训效果的评估是一项系统性、复杂性的人力资源管理活动。国内企业对培训效果的评估仅仅是在培训结束后进行的,而且只是停留在一些浅显的层面上,无法进行有效的评估。有效的培训评估应贯穿于整个培训过程,包括培训准备阶段的评估、培训实施阶段的评估、培训结束后的评估。     

县级农机校在农机成人教育中的地位及发展对策

县级农机校是县域内农机化成人教育的中心和主要阵地,是开展群众性农机培训工作的技术普及中心。在市场经济条件下,农机校的生存、发展及重新定位成为业界关心的问题。通过阐述县级农机校在农机成人教育中的作用,分析农机校存在的问题,提出新形势下进一步发展农机成人教育的措施。     

县级农机校在农机成人教育中的地位及发展对策

县级农机校是县域内农机化成人教育的中心和主要阵地,是开展群众性农机培训工作的技术普及中心。在市场经济条件下,农机校的生存、发展及重新定位成为业界关心的问题。通过阐述县级农机校在农机成人教育中的作用,分析农机校存在的问题,提出新形势下进一步发展农机成人教育的措施。     

农机发展 培训先行

近年来农机培训工作逐渐走入了怪圈，走进了小圈，甚至一些人认为此项工作可有可无，捎带做一下就可以了。培训指标年年下，层层下，年终汇总都完成，不像一些指标是硬性的，不下功夫上面就看不见。比如插秧机推广，起码要把机具买回家，买了自然     

提高教学质量 增强培训活力

农机校是向农民传授农业机械化科学技术知识的场所，属于成人教育性质。农机校要持续健康发展，关键在于千方百计保证和提高教学质量。狠抓教学质量是农机校的“生命线”。那么，怎样才能保证和提高教学质量呢？只有从农民文化程度较低．急于掌握实用技能的实际出发，紧紧抓住培养人才具有针对性、教学内容具有实用性、培训时间具有速成性、培训方式具有灵活性等成人教育具有的职业特性．在教学上遵循“重实际，讲实用，求实效”的原则．打破传统的、单调的、注入式教学方法，采取积极的、生动的、启发式教学方法，才能有效地提高教学质量。在几年的教学实践过程中，笔者体会到，要提高培训质量应从以下几个方面入手：     

县级农机校发展现状与改革思考

农机成人教育培训是科教兴农的重要组成部分，是农机管理的职能之一。随着农村改革的推进和市场经济的发展，农机成人教育发生了两个根本性变化：一是由行政计划性培训转向按市场需求培训；二是市场需求为动态性和不确定性。在市场经济大潮下，如何顺应市场变化，使农机成人教育在市场经济中协调发展，是农机成人教育亟待解决的问题。     

浅谈农机成人教育如何在市场经济中协调发展

随着改革的推进和市场经济的发展,农机成人教育发生了两个根本性变化:一是计划培训向市场培训转化;二是市场需求不断变化。如何顿应市场变化,使农机成人教育在市场经济中协调发展是农机成人教育亟待解决的问题,本文就如何解决,谈谈个人的一些看法。     

农机培训与农民增收的探讨

农机培训是我国成人教育事业的一个重要组成部分。市(县)级农机培训则是成人教育的专业性技术培训教育，其主要培训对象有：农机管理人员、农机系统职工、农机经营、农机操作手，以及有志于从事农业机械化事业     

四川省农机成人教育的改革与发展

“九五”期间，四川省农机成人教育培训战线上的广大教职工坚持为“三农”服务的方向，在改革发展中探索前进，取得了一定成绩。但是，四川农机成人教育还存在不少困难和问题：基础仍然十分薄弱，在发展中不同程度地存在着管理体制不顺、师资知识老化、培训力度不够、培训手段滞后、资金投入不足、发展艰难等。这些问题必须引起足够的重视，并采取有效的措施逐步加以解决。今后五年，是我国经济和社会发展的重要时期，也是我省农机成人教育培训工作改革发展的大好时期。我们要充分认识农机成人教育培训在农机化中的地位和作用，把握好改革、…     

论农机成人教育与师资培训的重要性

正农机成人教育师资队伍担负着向农民传授普及农机技术知识和培养专业技术人才的重任,这支队伍的科技素质如何,将直接影响农机成人教育质量及其生命力。随着农村经济体制改革的深入和农业可持续发展的需要,农业机械运用的领域不断拓宽,农机成人教育也出现了多层次、多形式局面,需要在师资培训内容、培训体系方面做出相应的变革,重在师资队伍上的素质教育,打铁首先本身硬。一、科教兴农对农机成人教育事业提出了新的更高的要求,必须全面提高农机成人教育的师资队伍素质     

抓好联合收割机的培训促进新式农机的推广

随着联合收割机的引进推广,如何抓好联合收割机的培训,进一步促进新式农机具的推广,是摆在我们每个农机工作者面前的紧迫任务。从去年以来,我校在联合收割机培训方面进行了一些尝试,初步摸索了一些经验和具体做法。 一、培训准备 培训准备是保证培训质量,提高学员合格率的重要措施。特别对首次举办联合收割机培训班的学     

创新培训理念提升人力资源利用

当前．随着学习实践科学发展观的不断深入，员工对供电企业的培训要求也越来越高．从中也暴露出企业的一些培训模式、方式、方法与当前形势发展并不适应。那么，供电企业应如何创新培训理念，使企业员工培训和人力资源利用达到双赢呢？在培训实践中，山东省胶南市供电公司创新理念，在人力资源培训和利用方面取得了较好的效果。     

启发式教学八法

启发式教学法是教学过程中运用非常广泛的一种教学艺术，在成人教育过程中尤为重要。它的主要特点就在于引导学生通过自己动脑、动手、动口去开发智力获得知识。下面仅就在农机培训教学实践中的粗浅体会，谈谈启发式教学在教学过程中的运用。