检测实验室管理体系课程教学改革与实践

在校企深度合作的现代学徒制背景下,实现专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,提高人才培养质量和针对性。现代学徒制是高职教育的创新模式,为了实现现代学徒制的深度校企合作,满足企业的具体岗位的用人需求,使学生能更好地胜任食品检测岗位的工作,提高学生对检测实验室管理体系的运行和维护的理解与认识,建立与企业接轨的检测实验室管理体系课程实践教学方法。     

食品安全管理体系课程教学改革探讨

食品安全管理体系是武汉设计工程学院食品质量与安全专业的一门重要必修课程。本文根据多年的教学实践,从调整教学内容、改进教学方式、增强校外实践教学体验等方面探讨了食品安全管理体系课程改革的思路与经验,以改善学生学习效果,强化食品安全风险意识,提高学生分析问题、解决问题的能力。     

农产品质量检测实验室质量体系管理评审工作探讨

开展农产品质量检测实验室质量体系管理评审是实验室质量管理体系持续改进的主要途径。本文就农产品质量检测实验室的质量体系管理评审从要求、目的、方法、步骤、内容改进等方面进行了分析与探讨。     

农产品检测实验室质量管理初探

随着全国各地农产品检测实验室的相继建立,实验室质量管理工作越来越受到重视。总结了农产品检测实验室质量管理体系的内涵及管理过程中的几个关键控制点,以期为同类型实验室有效实施质量控制提供参考。     

基于现代学徒制的单片机课程教学改革的思考

本文针对单片机课程教学中存在的问题,结合现代学徒制要求,依据工业现场情景设计教学,确定所需求的岗位职业技能,再融入到课程教学中,通过改革教学方式方法组织课程教学,围绕典型案例项目进行教育教学创新,通过这种学徒制的课程教学改革方式,使高职学生具备相应的岗位职业技能和素质,以适应现代学徒制改革下的课程教学新形势。     

现代学徒制宠物疾病诊疗技术课程教学改革探索

现代学徒制是通过学校、企业深度合作,教师、师傅联合传授,对学生以技能培养为主,促进学生岗位成才的现代人才培养模式。根据宠物疾病诊疗技术课程的定位,通过对企业、行业的调研,依据岗位能力的要求,确定宠物疾病诊疗技术课程教学内容。校企深度融合,构建双主体育人机制;学生学徒双重身份,建立校企双导师制;学生工学交替进行宠物疾病诊疗技术课程的学习;以能力为核心,建立宠物疾病诊疗技术课程全面的评价体系,促进学生牢固掌握宠物疾病诊疗知识和技能。     

浅述转基因检测实验室内审管理

内部审核是实验室质量管理体系的重要组成部分,是确保检测工作有效性的重要手段和必然要求。文章根据转基因检测实验室的特点,从仪器设备管理、样品管理、试剂耗材管理和环境控制等方面阐述了转基因检测实验室内审的关键点,并提出相应的内审管理实施措施,以期提高转基因检测实验室的内审工作效率和水平,促进转基因检测实验室质量管理体系的持续改进,保证检测数据的准确性和可靠性。     

食品检测实验室质量监督方法探讨

质量监督是食品检测实验室的重要环节之一。本文从质量监督的准备、实施、评价3个方面对实验室人员的质量监督方法进行了探讨,并提出了质量监督的建议,以期为食品质量安全工作的开展提供参考。     

浅谈基层农产品质量安全检测实验室的档案管理

结合基层农产品质量安全检测实验室档案管理工作实践,分析农产品质量安全检测实验室档案管理工作的意义和内容,针对实践中农产品质量安全检测实验室档案管理中普遍存在的问题提出建议,旨在提升农产品质量安全检测实验室的整体管理水平,更好的服务农产品质量安全管理工作.     

渔业检测实验室样品管理质量控制

[目的]为了对渔业检测实验室样品管理进行有效的质量控制。[方法]运用要素控制的方法,对样品管理过程中样品管理员和样品的采集、运输、接收、制作、贮存、流转、处置及样品的安全和保密等要素和环节进行质量控制研究。[结果]通过对各要素、环节进行严格的质量控制,实现了样品的有效管理。[结论]该研究为实现检测结果的合法性、准确性、有效性奠定了坚实基础,确保了渔业检测实验室质量管理体系的有效运行。     

高校软件测试课程教学改革探讨

软件测试课程是一门理论性、实践性很强的课程,针对软件测试课程教学中存在的弊端,笔者结合自身多年的教学经验,就如何培养社会满意的软件测试人才给出了具体的建议.该课程的教学改革得到了学生和老师的一致认可.     

深化实验教学改革,加强实验室管理

作为人才培养基地，高等学校实验室在“科教兴国，可持续发展战略”中起着至关重要的作用，实验室的建设与发展，直接影响着实验教学和科研任务的完成，因此，必须深化实验教学改革，加强实验室管理。     

高职院校实验动物技术专业教学改革探讨

从高职实验动物技术专业的职业技术课程设置,师资、实训基地等教学资源配备,课程教学与考核方式出发,探讨该专业教学改革的方向,以期为高职实验动物技术专业教学改革提供帮助。     

实验室信息管理系统(LIMS)在渔业检测实验室中的应用

结合实验室管理要素,从模块功能的角度对LIMS在渔业检测实验室中的应用进行探讨。LIMS在渔业检测实验室中的应用完善了检测流程,集资源管理、质量控制、环境控制和系统管理于一体,涉及实验室所有管理要素,组成完整的实验室综合管理体系。LIMS的应用使工作效率、结果准确性、数据安全性、资源利用率均大大提高,进而提高了实验室整体管理水平,提升实验室在渔业检测机构的地位和竞争力。     

农学专业实践教学体系的改革与探讨

为了适应新时期发展的需要,对农学专业的实践教学体系进行了改革,初步建立了适应新世纪的农学专业实践教学体系,并对农学专业实践教学体系的发展建设进行了探讨.     

农产品质检实验室的安全管理探讨

近年来,我国新建、改建了大批农产品质检实验室,因其是高风险的工作场所,必须加强实验室安全管理。通过对农产品质检实验室安全管理进行探讨,以提高其安全管理水平。     

植物生理学实验课教学改革的探讨

本文在教学实践的基础上,提出了一系列提高植物生理学实验课教学质量的改革措施;强化实验前预习,实现实验课的讨论式教学;强化综合性实验;增加自我设计的创新性实践;强化实验报告的写作等。     

生物化学实验教学模式改革与开放实验室建设探讨

阐述了生物化学实验教学模式改革及开放实验室建设情况,目的是为了打破传统的实验教学和实验室管理模式的局限性,变学生的被动实验为主动实验,提高学生学习积极性,同时合理利用资源,最大限度地发挥教学实验资源的效益及实验室的使用率,更好地为教学、科研服务。