寒冬别忘"捂"脖子

“天气变冷后，人们会加些保暖内衣裤，却往往忽视了颈部保暖。”专家提醒，颈部保暖可以有效预防颈椎病的发生。全世界至少有5000万至1亿人在受到颈椎病的折磨，且有年轻化的趋势。     

谈当前形势下高校"两课"教学的改革

近年来 ,不少高校在“两课”教学的内容和方式上进行了大胆的探索和改革 ,积累了不少的经验 ,取得了较好的效果 ,但存在的问题不少 ,主要表现在 :(1)重专业课轻“两课”。有些专业性很强的院校比如医学院校、理工院校 ,学生对“两课”明显重视不够。有些高校由于缺少足够的“两课”教师 ,就采取专业课开小班 ,“两课”等公共课上大课的办法来应付 ,于是一个教室里往往有一两百人 ,甚至三四百人上课 ,老师既不能和学生交流 ,也无法了解学生的思想状况 ,甚至有的教师连课堂秩序也难维持 ,其教学效果可想而知。 (2 )学生的“需求”与教师的“供…     

高校德育中的大学生道德主体意识培养

传统的高校德育重视“规范伦理”,忽视“德性伦理”;重视显性德育课程,忽视隐性德育课程;重视德育知识的传授,忽视德育的“内化”与“外化”。究其原因在于忽视对学生道德主体意识的培养。高校德育应该转变观念,明确目标,注重实践环节,加强大学生道德主体意识的培养。     

浅谈打破重点大学研究生培养中的"近亲繁殖"

目前,高校对避免教师队伍的“近亲繁殖”进行了改革,但是忽视了研究生培养中存在已久的“近亲繁殖”现象。研究生“近亲繁殖”弱化了高校的优势,不利于提升教学科研水平。高校应扩大对外招生名额,努力推进创新性人才选拔和培养进程。     

从心理学角度看高校"两课"教学改革

“两课”是学生思想政治教育的主渠道和主阵地,是每个大学生的必修课,对于推进学生素质教育,培养学生创新精神和实践能力,有着不可替代的功能和重要作用。而心理健康教育与“两课”教学都是育人的工作,因此,本文试从学生与老师的心理角度谈一谈“两课”教学,探索如何使“两课”成为学生的“精神大餐”。     

提高"两课"素质教育效果的理论思考

人素质教育与“两课”教学的目标是一致的，“两课”教师的思想道德教育要体现时代特色，突出学生的主体地位，才能取得较好的教学效果。     

莫让"学困生"总处在尴尬境地——浅议"学困生"自信心的培养

“学困生”,按照惯性认识,这些学生肯定是成绩不理想的那部分学生。或是学习态度不端正、厌学造成成绩不理想,或者就是“智力”有问题,知识掌握缓慢,造成成绩不理想。就新课程学生全面发展的原则看,对“差生”这个定义是有失偏颇的,学生是教育对象,教育目标是学生能力提高,而根据美国心理学家加德纳的多元智力理论,一个人的智力包括逻辑／数学智力、语言智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际关系智力、内省智力和自然智力。教育不仅是文化知识能力的培养与锻炼,还包括品德修养、身体健康和运动能力的锻炼与提高,所以,我们不能仅仅从成绩(逻辑/数学智力     

且莫忽视土壤"消毒"

近年来,许多农民朋友常年困惑而无奈地望土兴叹:由于长期耕作而忽视了“消毒保健”,致使土壤抗病抗虫的生态机能日益“退化”,种植的农作物越来越容易遭受多种病虫危害……为了帮助农民朋友熟练掌握土壤高效消毒技术,下面特将湖北省广水市“十大土专家”——大蒜种植土专家左齐林,瓜菜种植土专家张大跃给土壤“消毒保健”的经验和方法引荐如下。 高温烧烤消毒高温烧烤消毒     

胡宏"致知"和"自反"的道德修养论

胡宏“致知”和“自反”的道德修养论是他伦理思想的实施系统。“致知”意在说明道德人格不能自发形成,有赖于道德认识和道德意识的培养和提高,“自反”意在说明人的道德品性必须经过自觉的磨练,在道德矛盾运动中经受考验。     

乡村振兴战略背景下双创型"新农人"培养体系

开展“新农科”教育,培养双创型“新农人”是实施乡村振兴战略的重要举措。目前,高等院校涉农专业在双创型人才培养中普遍存在创新创业教育理念滞后、创新创业师资队伍力量薄弱、学生专业思想不稳定等问题,无法满足乡村振兴战略背景下现代农业产业发展对农科类专业人才的需求。围绕“新农人”创新创业能力培养,针对双创型“新农人”人才培养发展趋势,通过对“新农科”内涵及乡村振兴对人才需求的全面解析,构建地方应用型本科院校涉农专业适应乡村振兴战略的“四模块三结合”创新创业教育体系,即分别从基本技能训练、专业核心技能训练、专业综合技能训练和科研创新能力训练等4模块分层次结合农科教推进双创教育,并从“专创结合”人才培养、双创型师资队伍建设、双创平台搭建、实践经费渠道拓宽和双创评价方法等方面提出相关文章建议。     

农村"陪读"城市"爆满"——我国农村劳动力"陪读式"转移现象透视

“陪读农民”的大学梦西安市所辖的户县草堂镇农民戴遵会2010年开始筹划将儿子送到县城读书，让妻子专门“陪读”。在他们村，至少有6户这样的“陪读”家庭离开了村庄，其中就包括戴遵会的哥哥家。 据陕西省教育厅公布的《陕西省进城务工人员随迁子女接受义务教育现状调查研究》表明，西安进城务工人员随迁子女人数已达14．5万人。最为典型的雁塔区，四成小学生是户籍不在本辖区的外来就读者，其中“农民工子女占绝大多数”。一些城市中小学“人满为患”，已难以接纳更多的农村进城就读学生.     

天津"宝坻三辣"增施钾硫肥效果试验

宝坻区地处天津市北部平原,是“三辣”(大葱、大蒜、天鹰椒)集中产区,也是“三辣”出口基地,常年种植面积在15000hm2左右。“宝坻三辣”1997年被评为天津市农业名牌产品。多年以来,在“三辣”施肥上,农民习惯于单一施用氮、磷肥,忽视其它营养元素的补充,具有很大的盲目性。为全     

实施主体教育,增强"两课"教学的实效

主体教育追求人的主体性发展，在教学方法上强调互动、自主、个性，实现教与学的主、客体角色换位。“两课”教学应以作为主体的学生的自觉认同和主动内化为基础，全面提高学生政治素质，增强教学的实效。     

丈夫要做足"性后戏"

从医学的角度来说,男子在房事射精后,阴茎的充血状态在5～10秒内就会减弱,30分钟内会恢复常态。而女性盆腔充血会长时间存在,在性交后4～6小时内才能完全消退。这时如果缺乏后戏，女方在心理上会有一种“吊在空中”的感觉，从而影响性爱质量。因此“性前戏”固然重要，但“性后戏”同样不应忽视。那么丈夫怎样做足“性后戏”呢？     

"辨证的唯物论"与"唯物的辩证法"辨

通过对“辨证的唯物论”与“唯物的辩证法”的辨析，使学生明确“辨证的唯物论”与“唯物的辩证法”二者之间的相互区别和相互联系，为他们将来认识和改造世界提供强大的思想武器。     

潘岳与"文人无行"

“文人无行”说由来已久,其前提为儒家品文模式“文如其人”。潘岳成为“文人无行”代表人物纯属偶然。“文人无行”现象揭示了封建社会文人人格被肆意扭曲和无情蹂躏的悲剧,文与人的矛盾普遍存在。而透视潘岳人格系统自身的矛盾,则发现文与人又存在某种一致性。因此,肯定“无行”文人情辞俱佳的成功之作,既是对文学创作规律的尊重,也是对人类向善之心的褒扬。     

维吾尔族学生汉语"被"字句习得偏误分析

“被”字句是维吾尔族学生汉语习得过程中出现偏误较多的句式,而造成维吾尔族学生“被”字句偏误的一个主要原因是维吾尔族学生不了解或者没有掌握好“被”字句的用法及特点。本文通过对维吾尔族学生学习汉语“被”字句偏误的分析,加深对汉语“被”字句特点的认识,以期对少数民族汉语教学有所帮助。     

夏天养身贵在"清"

人体要随着自然环境、季节气候的变化与之相适应,力求做到“人与天调”。夏季的特点是燥热,“热”以“凉”克之,“燥”以“清”驱之。因此,清燥解热是养生的关键。思想宜清静。盛夏酷暑蒸灼,人易感到困倦烦躁和闷热不安,因此首先要使自己的思想平静下来,神清气静。故医籍《养身     

以十六大精神为指针积极推进 "三个代表"重要思想的"三进"工作

“三个代表”重要思想进“两课”,是当前高校“两课”教学的首要任务,也是“两课”课程本身增强时代感和实践性的需要。我们要以十六大精神为指针,不断加强“两课”学科建设,努力改进教学方法,积极推进“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑的“三进”工作。     

"巴塞尔新资本协议"的两个机制

本文分析了内含“巴塞尔新资本协议”中的两个机制：触发机制与激励机制，及其相互关系。指出了两大机制运作原理和对保证金融安全的重要作用，并分析了我国金融法规对该两大机制的忽视，提出立法建议。