现代农业发展视角下农村实用人才培养研究——以湖南省为例

农业现代化是推进我国经济社会现代化发展的重要基础,农村实用人才是实现农业现代化的人才保障。该文分析了湖南农村实用人才的培养现状及存在问题,认为湖南农村人才培养存在结构分布不合理、培养机制不完善,培养方式不健全等问题,并有针对性的提出了对策建议。主要包括：立足省情培养农林实用人才,依靠良好机制选人用人,为创业兴业人才营造良好环境等。以期为湖南农村实用人才培养提供参考。     

突出培养六方面农业农村人才

农业部部长韩长赋近日指出,当前和今后一个时期要着力抓好农业科技人才和农村实用人才两个队伍建设,突出培养农业科研领军人才、农业技术推广骨干人才、农村实用人才带头人、农村生产型人才、农村经营型人才、技能服务型人才等六方面重点人才,带动农业农村人才队伍全面发展。     

国家颁布农业农村人才规划

在"十二五"开局之年,《农村实用人才和农业科技人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》(以下简称《农业农村人才规划》)颁布。这是我国第一个关于农业农村人才队伍建设的中长期规划。在未来的农业农村人才队伍建设中将重点培养农业科研领军人才、农业技术推广骨干人才、农村实用人才带头人、农村生产型人才、农村经营型人     

加强农村实用人才培养 推动西昌现代农业发展

西昌市建市30多年来,农业现代化进程和农村实用人才培养不断推进,但整体水平偏低。务必重视农村实用人才培养,加大农民培训和农业科技教育经费投入;更新教育观念,创新培养模式,拓宽教育培训渠道;狠抓农业科技,让科技武装农村实用人才;重视营销能力培养,提高农村实用人才积极性和创造性;因地制宜,培养一批彝汉双语的农村实用人才。实现农民与农村实用人才一家亲,相互促进,共同发展,才能真正推动西昌现代农业的发展。     

浅谈我县农业实用人才的现状及使用对策

农业实用人才是在农村经济活动中,掌握一技之长,具有一定经济头脑和经营创新能力,能不断适应农村经济发展需要,在农村经济实践活动中发挥示范带头作用的农村劳动者。几年来,我县在开发、利用、培养农村实用人才做了大量工作,取得了一定成效,但还存在一些不可忽视的问题。     

河南省农村人力资源开发中农民技术职称评定的地位与作用探析

一、开展农民技术职称评定的重要意义 大力开展农民技术职称评定是一项发掘农业人才和开发农业人才的有效措施,是培养和建设农村实用人才队伍的有效途径,对于促进优秀乡土人才的脱颖而出,在厂大农村培养一大批能够接受农业科技知识和推广运用先进农业科学生产技术的新型农民,提高农村劳动者整体素质,     

科技创新型人才:建设新农村中需要迫切关注的问题

目前,我国农村经济仍比较落后,要改变这一现状,必须培养一批高素质的农业科技创新人才,以带动农民致富,促进农业发展,提升农村现代化水平。     

河南省农村人力资源开发中农民技术职称评定的地位与作用探析

一、开展农民技术职称评定的重要意义 大力开展农民技术职称评定是一项发掘农业人才和开发农业人才的有效措施,是培养和建设农村实用人才队伍的有效途径,对于促进优秀乡土人才的脱颖而出,在广大农村培养一大批能够接受农业科技知识和推广运用先进农业科学生产技术的新型农民,提高农村劳动者整体素质,具有十分重要的作用.     

富顺县农村实用人才现状及培养对策探讨

四川富顺是一个百万人口的农业大县，农业在县域经济发展中具有举足轻重的作用，而农村实用人才培养又影响和决定着农业和农村经济的发展。近年来，在县委、县政府的高度重视和各职能部门的努力下，农村实用人才培养工作取得了一定的成绩，但与农业现代化和农村经济长足发展对人才的需求还有一定差距。文章从分析目前农村人才工作中存在的问题入手，提出了农村实用人才培养的对策措施。     

落实人才强农战略行动纲领 加强农业农村人才队伍建设

去年颁布实施的《国家中长期人才发展规划纲要(2009-2020年)》,对农业农村人才队伍建设作出了具体部署,提出了农村实用人才队伍建设的目标和主要措施,把农业科技人才列为国民经济重点领域急需紧缺人才范畴,在重大人才工程中提出组织实施现代农业人才支撑计划。在这一背景下,制定实施《农村实用人才和农业科技人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》(以下简称《农业农村人才规     

福建省农村实用人才培养途径探析

本文通过分析福建省农村实用人才培养存在的问题,对农村实用人才培养途径进行了初步探讨,提出有效培养和开发农村实用人才必须要把培养与创业、培养与产业密切结合起来,通过大力实施农民工返乡创业工程、充分利用农业产业化组织培养实用人才,为农村实用人才的培养找到坚实的基层载体。     

如何培养农科高职学生

教育部面向21世纪教育振兴行动计划指出：高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展，培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才。高等农业职业教育要主动适应农村工作和农业发展的新形势，培养农村经济发展需要的各类人才。现以武陵高等专科学校为例，谈谈如何培养农科高职学生。     

乡村振兴背景下农村实用人才培养模式构建与实践——以定西市为例

农村实用人才是实施乡村振兴战略的骨干力量。农村青壮年外流、人才总量不足、质量不高、结构不优、效率低下是乡村人才振兴的短板,亦是实施乡村振兴战略的瓶颈,亟待解决。本文认真分析定西市农村实用人才发展现状,有针对性地从培养体系建设、培养对象遴选、培养方式创新、保障体系建设等方面进行实践研究,总结出“四位一体”农村实用人才分级联合培养模式,有效提升了培养效率和质量,为培养一批技艺精湛、扎根农村、热爱乡村、服务振兴的农村实用人才队伍奠定了坚实基础。     

农村实用人才认定工作研究与思考

把农村实用人才作为国家六大类人才之一予以开发培养、规划发展,是科学人才观指导人才工作实践的结果。农村实用人才在发展现代农业、促进农村经济发展、带领农民增收致富、推进新农村建设方面发挥了不可替代的关键作用。这些对农业农村发展做出突出贡献的农村实用人才,其业绩评价尚不能像国家其他五大类人才一样,给予有效的认定。带着“是否应该对农村实用人才给予认定？     

农广校农村实用人才培养模式的探索与思考

对农村实用人才进行在农业生产一线以及广大农民之中植根已经成为了传播先进实用技术、应用先进实用技术、接纳先进实用技术以及学习先进实用技术最为主要的一份力量,更加是我国农村先进生产力最为重要的承载人员,是我国的新农村建设最为根本的生力军和主力军,伴随着我国现代新农村建设加速以及农业的不断发展,农村的实用人才队伍往往存在着地区间分布不均衡、学历总体水平偏低、结构不合理以及总量不足等等问题,这已经成为了制约我国农村经济以及农业经济发展的瓶颈。为了能够尽快建立一支结构合理、素质较高以及规模宏大的农村实用人才队伍,要求农广校必须要实施实用人才的培养,本文中,笔者就探索和思考农广校农村实用人才培养模式进行简要分析。     

关于提高农村各类人才素质有关问题的思考

本文从提倡多渠道发展，讲究实际、实用和实效，因地制宜、分类指导循序渐进3个方面论述了提高农村各类人才素质应该遵循的基本原则；又从4个方面提出当前提高农村各类人才素质的主要目标和任务，即：①培养一支高素质的劳动者队伍。②培养一支觉悟高、有文化、懂技术、善经营的农民技术骨干队伍。③培养一支具有中专水平的乡村管理干部队伍。④培养一支具有大专水平的乡镇领导干部和农业技术推广队伍。     

鹿寨县农广校加快农村实用人才培养的思考

加快农村实用人才培养,全面提高农民综合素质,不仅是发展现代农业和建设社会主义新农村的需要,也是推进县域经济发展的一项重要的基础性工作。该文联系鹿寨县农村实用人才培养现状,并分析了存在问题,就今后加强农村实用人才的培养提出了若干建议。     

关于芜湖县农村实用人才队伍建设的调查与思考

人才是现代农业发展和新农村建设成败的关键因素,而培养一支养得起、留得住、用得上的农村实用人才则是重中之重。当前,农村实用人才年龄偏大、创新能力不足、中高端人才偏少的问题依然存在,如何解决这些问题是推进现代农业发展不可忽视的重要课题。本文从调查入手,分析了芜湖县农村实用人才队伍建设存在的问题,提出了解决问题的途径和建议。     

辽宁省农村实用人才发展现状及对策

人才资源是振兴东北的重要资源，东北经济的快速发展离不开人才的支撑。本文介绍了辽宁农村实用人才发展现状，从人才政策、人才素质、人才培训、人才激励、信息渠道等方面分析了辽宁农村实用人才发展中存在的问题，最后从优化人才引进政策、加强人才培训力度、创新人才培养机制、加强农村基础服务等方面提出了加强辽宁省农村实用人才发展的对策建议。     

浅谈南汇区农村实用人才队伍建设的现状及发展对策

农村实用人才是广大农民的优秀代表,是新农村建设的生力军,只有培养出大批掌握现代农业科技知识的农业人才,才能实现农业增效和农民增收。本文介绍了南汇区农村实用人才队伍建设的基本情况和开展农村实用人才队伍建设工作的主要做法,分析了农村实用人才队伍建设的主要问题及其因,并且提出了加强农村实用人才队伍建设的对策和建议。