本科教学工作水平评估对高校图书馆的影响

高校图书馆是本科教学工作水平评估的重要部分,水平评估为图书馆的发展带来机遇,包括建设经费投入加大,规章制度进一步完善等,但也造成一定的负面影响,包括图书质量下降等.本文强调正确认识和对待评估的重要性,指出图书馆要发挥自身优势,增强特色.     

浅谈高校图书馆评估

阐述了高校图书馆评估的背景和意义,提出高校图书馆的评估指标,以桂林理工大学图书馆实践为例谈如何运用评估指标推动图书馆建设。     

高校评估给图书馆采编工作带来的影响及对策

从教育部本科教学水平评估指标要求出发，对它给图书馆采编工作带来的机遇及负面影响进行客观的分析，并找出减少或消除这一负面影响的对策。

     

量化指标对高校图书馆评估的影响

针对高校图书馆评估基本采用量化指标这一方法,笔者指出量化指标对图书馆正、负方面的影响及外界因素对图书馆指标量化的影响,提出量化指标与定性分析并存、突破图书馆人员队伍建设瓶颈及加强电子文献资源评估的几点建议,旨在推动高校图书馆事业大飞跃发展.     

高校图书馆评估之我见

通过分析本科教学水平评估中关于高校图书馆的指标,结合本单位实践经验,总结了高校图书馆在评估中存在的问题并提炼出一系列解决措施。     

高校本科教学工作水平评估中,图书馆评估的理论与实践

在高校本科教学工作水平评估中,图书馆评估工作很重要。文章结合评估实际工作,较全面地解析了图书馆评估指标的内涵,提出了评估前应进行的各项准备工作,以及应提交的各种支撑材料。     

高校图书馆评估指标体系之我见

回顾了高校图书馆评估的发展历程,从重藏轻用、缺少数字资源的评估指标、缺少服务水平和服务质量的量化测评以及评估机制不健全四个方面指出了高校图书馆评估存在的问题。针对这些问题,提出了构建高校评估指标体系的原则,并从三个方面提出了相应对策。     

浅谈高校图书馆绩效评估

简述了高校图书馆绩效评估的含义,实行绩效评估的必要性,建立绩效评估指标体系应遵循的原则。重点阐述了绩效评估指标体系的构成。     

浅论高校教学水平评估与图书馆应对措施

本文全面分析了图书馆在高校教学水平评估中的指标体系,并针对这些指标就图书馆在思想、经费投入、优化馆藏资源、管理水平、特色项目等几个方面如何迎接评估阐述了自己的观点。     

高校评估中的图书馆馆藏建设

 

以山东农业大学图书馆为例，就高校图书馆在迎接教育部本科教学工作水平评估过程中有关馆藏文献资源达标建设中的问题，进行了较为详细的论述，并提出了具体实施方案。

     

教育评估对高校图书馆人性化管理的促进作用

通过探讨高等教育评估对高校图书馆人性化管理的促进作用,指出在教育评估的作用下,图书馆加强了对读者需求的重视程度,促进了读者服务的硬件建设,并推动了以人为本的员工管理。     

高校图书馆网站构建评估的研究

运用探索性因子（EFC）和验证性因素分析（CFA）统计方法,就大学生对宁波高校图书馆网站评估进行潜在变量的研究。探索因子分析对图书馆网站评估得出4个维度因子,它们分别是对网站的因子得分为满意度评价（2.45±1.1）、网站的页面设计（2.44±1.31）、网站资源结构（2.50±1.24）、网站的反馈互动（2.45±1.2）。验证性因素分析（CFA）对图书馆网站评估模型的评估系数为：CFI=0.965,GFI=0.941,NFI=0.923,NNFI=0.865,IFI=0.954,RMSEA=0.074,具有高度拟合性。男性大学生对图书馆网站评估中,对“网站满意度”、“网站页面设置”、“网站资源结构”、“网站反馈互动”得分比女生高;在学科中,理科学生比文科学生高。大学的上网频率是决定对图书馆网站评估满意度的主要因素之一。     

高校图书馆评估指标分析及其比较性评估模型的确立

本文在对高校图书馆评估指标体系进行了分析的基础上,建立多院校图书馆比较性评估的数学模型,并通过实例分析研究图书馆综合评价问题。     

高校本科教学评估对图书馆文献资源建设的影响

从教育部本科教学水平评估指标要求出发,阐述了评估对高校图书馆文献资源建设的影响,提出了应完善馆藏文献资源评估指标体系。     

高校图书馆评估及其文献资源建设探析

阐述了高校图书馆评估的背景、目的及意义,并结合本馆实际,指出在评估背景下高校图书馆进行文献资源建设的具体措施。     

评估对水产类院校图书馆工作的影响——以大连海洋大学图书馆为例

结合教育部对高校的教学水平评估,从大连海洋大学图书馆实际工作出发,分析教学评估对我校图书馆工作产生的积极作用及不良影响,总结经验、反思不足,使图书馆在本科教学评估后能立足于动态测评、长效管理,实现图书馆可持续发展。     

以评估为契机促进高校图书馆飞速发展

介绍了教育部普通高等学校本科教学水平评估的背景、目的、意义及指导原则。结合我校评估工作的具体情况及我校图书馆在评估过程中的飞速发展。分析了本科教学水平评估的巨大作用及其产生的深远影响。     

高校评估与高校档案

自从《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出：要对高等教育实行评估制度以来，各级教育管理部门在高等院校都积极地进行了探索和实践，开展了教学评估、课程评估、科研评估、档案工作评估等等评估工作，收到了良好的效果。但评估与学校档案的关系，人们讨论并不多，似乎关系不大，其实这两间存在着一种密不可分的辨证关系。档案是高校教育评估的基础和依据，而评估能够促进和加强档案建设，提高档案管理水平，两是相辅相成，互相促进的关系。     

浅析中日高校图书馆评估体系

从1991年开始,日本高校图书馆评估体系逐步改革,到2007年为止,已经建立了比较完善的评估体系,促进了高校图书馆的资源配置,为高校的全面发展奠定了良好基础。我国高校图书馆评估体系经过三十余年的发展也逐步完善。本文通过中日两国高校图书馆评估体系比较,提出目前我国高校图书馆评估体系存在的问题和不足。