大学生职业生涯规划与就业现状分析

随着我国高等教育模式由精英教育向大众教育转变,大学毕业生就业难成为社会关注的热点和解决的难点。作为肩负培养国家人才重任的高等院校应该以职业生涯规划为切入点,通过对学生进行职业规划教育,提供社会实践机会等途径来提升大学毕业生的就业能力。     

大学课堂吸引力问题研究

随着我国高等教育招生规模的扩大,精英教育转变为大众教育后,高等教育质量受到政府、社会、教师、学生以及学生家长的普遍关注.但大学课堂存在着迟到、早退、缺席、上课积极性不高等现象,大学课堂缺乏吸引力影响着高等教育质量的提高.本文重点研究大学课堂缺乏吸引力与教师和学生之间的关系,通过研究大学课堂的表现情况,以及分析大学课堂缺乏吸引力的原因,进而探索解决对策.     

普通高等院校实施现代精英教育的理念和策略

从中外英才教育的发展历程和特征看,现代英才品质的多样化特征赋予现代精英教育的创新内涵.在高等教育大众和精英并存发展的今天,以可持续发展观和多样化质量观为指导,各类高教机构都可以培养精英人才.普通高等院校只有创造竞争环境,强化质量管理,夯实本科基础,提升素质基准,创新培养模式,深化教学改革,突出办学特色,才能维护大众教育的精英性,提升现代精英教育质量和水平.     

提高大学生就业能力的对策

在高等教育由精英教育向大众教育转变的形势下,高校毕业生人数迅猛增加,大学生就业问题已成为高校面临的重要问题。各高校应加强教育教学改革,根据社会需求调整人才培养方案,重视培养大学生专业能力和自主学习能力,积极开展教育教学实践和社会实践活动,加强就业指导,提高大学生的就业能力,解决大学生就业问题。     

幼师学校体育课程的创新

幼师教育是职业教育的一种形式,在当前大学教育由精英教育转化为大众教育的崭新历史时期,在当前很多学校所教授知识呈现出与社会对人才的需求脱节的形势下,职业教育为那些不能够进入大学接受教育或者希望早日走上工作岗位的学生指引了一条新的路径。与此同时,也给参与教育工作的教师带来了更大的挑战,在市场经济高速发展的今天,在就业压力和人才供求双方矛盾日益突出的背景下,幼师学校这类职业教育学校必须在依照教育主管部门指导思想的基础上,大胆创新教育理念,改革教育方法,才能符合社会对人才的需要,使学校教育可持续发展。     

试论研究型大学的本科教育

本科教育是研究型大学可持续发展的基础,其特点突出表现于精英教育、创新教育、通识教育和研究型教学等方面。在建设研究型大学的进程中,必须认清研究型大学的本科教育特点,以培养高素质创新型人才为目标,按照人才培养多样化、个性化的要求,努力构建与研究型大学相适应的本科教育体系。     

试论大学生自主学习能力培养的一般途径

二十年来我国大学教育实现了精英教育向大众化教育的转变。然而,能普遍适用于大众化教学、能够提高一般大学生的自学能力、又操作性强的具体性研究依然不多。因此,本文力图对这些研究进行归纳总结,按侧重点不同将之总结为完善制度、激发动机、教师引导、过程监控、形象化多媒体、社团互助、反向刺激等七大类,并在此基础上,对各类具体实现方法的优缺点力图加以分析和总结,并指出具体适用于尖子生还是一般学生。     

大学生创业问题的几点思考简

我国的高等教育逐渐由精英教育向大众教育转变,高校大规模扩招,导致高校毕业生的就业压力不断加大.为缓解大学生的就业压力,鼓励和支持大学生进行创业,本文从提高大学生的创业意识、社会各部门应为大学生创业进行政策、资金的扶持、改变就业观念等方面提出了促进大学生创业的几点对策.     

我国研究型大学教育探讨

本文论述了建立研究型大学的必要性,通过对研究型大学不同于一般大学办学特征的分析,提出了研究型大学的办学理念,即"创新教育"和"精英教育",并阐述了如何在创办研究型大学的实践中贯彻这两个理念。     

提升高等教育质量应处理好的基本关系

质量是高等教育的生命线。高等教育质量的提升,应处理好适应社会与发展学术的关系、精英教育与大众教育的关系、规模与质量的关系与职业技能的训练与整体素质提升的关系,以保证高等教育的可持续发展。     

城乡统筹下新型农民职业教育需求结构探讨——以陕西省汉中市为例

运用典型案例分析法,通过随机抽样向农户发放问卷形式,对汉中市农户再教育意愿和农民再教育需求结构进行了研究。结果表明:(1)广大农民愿意接受再教育;(2)由于经济发展的差异性,农民再教育需求结构存在差异性。运用马斯洛需求层次理论分析农民教育发展路线应走大众教育、精英教育、领袖教育依次递进的发展过程。     

在高校确立学生主体地位的思考

随着我国高等教育从“精英教育”向“大众教育”发展,确立学生主体地位已成为高校必须面对的问题。确立学生主体地位的思想基础是树立科学的学生观,确立学生主体地位对于学校生存发展具有重要意义,确立的途径是多层面的。     

基于学生能力测评的高等教育质量评估模型

教育质量是高等学校工作的生命线,随着“精英教育”逐渐向“大众教育”过渡,高校的教育质量标准呈现出多样化特征。建立一个对各层次高等教育相对适用的通用质量测评体系,有利于正确评价和分析我国高校的教育质量水平和发展方向。建议通过测评学生各种能力提升程度来衡量高校教育质量,并构建评估模型。该模型应具有符合素质教育要求,并具有可操作性、时效性强、可比性强等优点。     

加强农林类高职生的思想政治工作

高职教育是近年来我国高等教育由精英教育向大众教育发展过程中产生的一种新的教育类型,现已成为高等教育的一支重要生力军。针对农林类高职院校及学生的特点,提出了加强农林高职生思想政治工作的有效途径,主要包括：将政治思想教育与日常工作相结合、组织和指导学生参加第二课堂和各种社会实践、认真做好贫困生资助工作、做好毕业生就业服务指导工作等,供同仁们参考。     

浅谈招生工作中扩大生源市场的策略

高等教育的迅猛发展,使高校招生工作迅速的进入人们的视线,从最初的培养天之骄子的精英教育到普通的大众教育,再到高等教育争夺生源,开展的生源大战,针对高校本身对招生工作中的扩大生源市场策略研究,解读高校本身的生存之路。21世纪的今天,招生工作另一片天地已经启幕。     

高校就业指导与职业生涯辅导

随着我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”发展,连续扩招带来大学毕业生数量剧增,就业形势不容乐观。面对这一现实,高校要尝试对不同年级的大学生有针对性地进行职业生涯辅导,帮助学生做好职业生涯规划。     

农业高校发展网络教育需突破五大瓶颈

高等教育由精英教育进入大众教育阶段，网络教育是对现行高等教育结构的有益补充。农业高校网络教育方兴未艾，但其发展存在五大瓶颈：教师对网络教育认识不足、重视不够，学生网上学习能力差，应试教育阻碍网络教育的发展，技术与资金支持不足，就业推动力不够。     

谈高职高专大学生就业问题

1 就业难的观念因素 随着我国高等教育由精英教育向大众化教育的推进,高职高专大学生就业模式必然由精英教育向大众化教育转变.     

创新人力资源管理模式 提高高校教学质量

近几年我国高等教育经历了历史性的跨越,从精英教育迈向了大众化教育,同时大学毕业生面对就业市场的竞争不断加剧。提高教学质量,增强学生就业及创业能力成为高等教育关注的焦点。笔者从人力资源管理的角度,研究如何通过高校人力资源管理模式的创新,引导教师提高教学质量的积极性与主动性。     

试论高校扩招带来的影响及对策

高校扩招有利于为我国培养人才,有利于扩大内需,拉动经济增长,有利于推进我国高等教育改革步伐,使之从精英教育走向大众教育。但与此同时,高校扩招也使高校基础设施、师资、教学管理、教学质量等方面受到严峻的挑战。为解决这些问题,就要树立质量意识;改革教学内容和教学方法;加大投入,优化教育资源的合理配置;构建教学质量监控体系,加强教学管理等。