大学生心理健康教育探讨

探讨心理健康的内涵及学校心理健康教育的对象、内容及其实施途径，并提出解决现今大学生普遍出现的心理问题的途径。     

我校散打选项班学生心理健康状况的调查分析

采用SCL-90症状自评量表，对福建农林大学2000级散打选项班的学生进行心理健康水平与特征的调查。调查结果表明：研究对象的心理健康总体水平显著高于常从水平。散打运动是一项有益于心理健康的体育运动，尤其是中等运动量的散打运动对心理健康的积极影响更加显著。本文旨在为普通高校积极推广此项运动提供理论依据。     

90后大学生心理健康问题探析

从2007年开始,90年出生的这一代人陆续进入大学校园,他们被称为"90后"。与70后、80后相比,90后的升学率明显升高,大部分的学生可以通过高考或者通过自主招生或单招进入大学校园,实现他们的大学梦。与此同时,90后大学生在心理健康方面出现一些问题,从现状、原因和对策三个方面对90后大学生的心理健康问题进行探析。     

创和谐宿舍人际关系，促进大学生心理健康

宿舍在大学生学习生活中的特殊地位,是"家"、是"小社会"、是"第三课堂",和谐宿舍人际关系对促进大学生心理健康有重要作用.个体差异、生活细节、个性与心理不成熟、人际交往知识和技巧的缺乏是影响大学生宿舍人际关系和谐的重要原因.应该从建设和谐向上的宿舍文化、培养学生良好的个性与积极情感、让学生掌握更多的人际交往知识与技巧等方面营造和谐宿舍人际关系,促进大学生心理健康成长.     

大学生心理健康状况的主成分分析

大学新生心理健康问题正逐年突出,对大学生心理状况进行研究分析时,一般以症状自评量表(SCL-90)为工具,采用统计学方法对结果进行分析。本文运用主成分分析的方法,对2011级全体新生的症状自评量表(SCL-90)结果进行分析,确定了13个主成分,进而找出了影响学生心理状况的主要因子,并提出应采取的相关对策。     

高等农业院校大学生心理健康教育工作的实践与探讨

本文从上海农学院大学生心理健康教育工作的实践出发,对如何在高等农业院校开展心理健康教育工作进行了探讨,提出了具体意见。     

在宁高校大学生心理健康研究报告

本研究应用《SCL—90自评症状量表》结合问卷调查了南京市9所大学5个年级的822个本科生,得出南京市高校在读本科生心理健康状况,并对其进行深入分析,挖掘出新的问题,从社会学、社会心理学及心理学等视角分析其产生原因,并提出危机干预的新的切入点。     

高等农业院校大学生心理健康教育工作的实践与探讨

本文从上海农学院大学生心理健康教育工作的实践出发，对如何在高等农业院开展心理健康教育工作进行了探讨，提出了具体意见。     

农林类高职大学生心理健康水平现状与对策

用症状自评量表(SCL-90)对杨陵职业技术学院307名高职生的心理健康状况进行测查。结果表明,农林类高职生这一群体中有明显心理问题的占12.05%;SCL-90各因子分值均高于全国正常成人常模而低于全国大学生常模;男女生样本Z检验的结果差异并不显著;独生子女心理健康状况不如非独生子女的心理健康状况。     

生活事件、应对方式对大学生不良情绪的影响

研究以长春市4所高校的439名大学生为被试,经问卷调查,了解当代大学生的心理健康状况及应对方式特点,探讨生活事件、应对方式对大学生不良情绪的作用机制,结果表明：生活事件各因子与焦虑呈显著正相关,应对方式中除解决问题,其余5个因子与焦虑呈显著正相关。焦虑与抑郁之间也有显著正相关,而抑郁与生活事件和应对方式各因子的相关都未达到显著性水平,应对方式作为生活事件与焦虑的中介变量,在应激过程中,与生活事件协同作用于焦虑,中介效应显著。     

农业高校农村籍大学生心理健康问题及对策体系

农业院校农村籍大学生在农业院校所占比重较大,在经济困难和就业压力等因素影响下容易出现心理问题,进而影响到其身心健康和学业发展。首先对农业高校农村籍大学生的心理健康现状进行分析,然后深入剖析了造成这种现象的原因,并构建了农业高校大学生心理健康体系。     

孕期心理干预对改善孕产妇心理状况的研究

目的：探讨孕期心理干预对改善孕产妇心理状况的可行措施。方法：随机将孕妇分为2组并随访至产后2周（非心理干预组402人，随访至产后2周者356人；心理干预组323人，随访至产后2周者287人），心理干预组孕妇分孕早期、孕中期和孕晚期进行三阶段的心理干预，孕期调查用医院焦虑和抑郁量表（HAD），产后2周调查用艾迪产后抑郁量表（EPDS）并增加本次有关妊娠、分娩前后的生活事件等内容并进行比较。结果：心理干预组孕妇临产前焦虑和抑郁情绪均分值明显低于非心理干预组，其焦虑和抑郁情绪发生率也明显低于心理干预组，差异非常显著（P＜0．01）；产后抑郁症发生率明显低于非心理干预组（P＜0．01）。对其潜在心理背景分析表明：心理干预组的孕产妇在妊娠心境、产后育儿、与社会家人关系等得到明显改善（P＜0．01）；而对来自分娩周围环境、分娩疼痛等压力无明显改善，与非心理干预组比较差异不显著（P＞0．05）。结论：孕期心理干预可明显改善孕产妇的心理状况和降低产后抑郁症的发生率。     

循证护理对胸腔镜检查患者自我效能及心理状况的影响

目的 观察循证护理对胸腔镜检查患者自我效能及心理状况的影响.方法 66例胸腔镜检查患者随机分为实验组和对照组,每组33例;对照组按常规护理,实验组除常规护理外加用循证护理.采用自我效能自评量表(GSES)、抑郁自评量表(SDS)及焦虑自评量表(SAS)调查两组患者护理前后各指标的评分变化.结果 实验组患者的自我效能评分...     

试论农业高校大学生信息素质的培养

通过对信息素质教育的内涵和信息素质教育的理解,探讨了影响农业高校大学生信息素质的主要因素及提高大学生信息素质的对策建议。     

农业高等院校学生参与教学管理的理论分析

学生参与教学管理是高等教育改革与发展的必然趋势.以农业高等院校学生为研究对象,从培养学生自主发展、适应管理理念转型、完善现代大学制度视界分析了农业高等院校学生参与教学管理的必要性.农业高等院校学生参与教学管理具有理念、主体和法规保障.建立健全学生参与教学管理的体制与模式,有利于农业高等院校构建和谐教学氛围、提高教学管理绩效和保障实践育人质量.     

农业院校低年级大学生学习成绩分析与思考--农业院校扩招后学生学习质量分析

本通过对扩招以来的在校一、二年级学生的学习成绩调查与分析，系统地分析了当今农业院校低年级大学生学习成绩较差的特点及其原因。对如何提高低年级大学生学习质量，调动学生的学习积极性和主动性，学生个性发展的促进等问题提出了若干建议。     

关注网络时代大学生的心理健康

研究大学生上网心理和网络行为,是网络时代保护大学生身心健康的重要途径。本通过对大学生心理研究,旨在倡导网络明,加强思想心理教育,引导学生端正上网动机。     

高等学校贫困生心理贫困问题研究

本通过对高等学校贫困大学生心理贫困问题的分析,提出了对贫困大学生心理贫困的救济是继经济救济之后又一个亟待解决重要课题,呼吁社会各界尤其是高等教育工作密切关注对高等学校贫困大学生这一弱势群体的全面救助。     

加强对大学生心理健康教育的思考

在当今激烈竞争的社会中，出现一个不容忽视的现实：大学生已成为心理弱势群体。加强对大学生进行心理保健，是当今教育领域中素质教育的重要内容。     

高教园区心理健康教育现状与对策探讨

本文简要分析了高教园区对大学生心理健康的影响,对当前高教园区心理健康教育工作的不足进行了梳理,提出加强高教园区心理健康教育工作的构想,即建构符合国情、与高教园区特点相适应的心理健康教育整合———共享模式,开展各种形式的基于高教园区特点的心理健康教育活动。