云南职业教育专业升级与数字化改造的路径探讨

教育部发布的新版《职业教育专业目录(2021年)》为乡村振兴人才培养提出了新的纲领性要求，为进一步提升人才培养质量，有效落实乡村振兴战略，主动适应地方产业转型需要，高等职业教育需要不断提升专业建设的信息化和数字化水平。当前，在云南职业教育赋能乡村振兴过程中，面临着数字化基础设施建设薄弱、专业数字化体系尚待完善、师生信息化素养有待增强、“校热企冷”等难题亟待破解等现实困顿，基于此，职业院校应从数字基础设施建设、专业建设提质升级、师生信息素养提升、校企协同共建等方面统筹推进专业升级与数字化改造，更好地服务产业强省建设，助力云南打造世界一流“三张牌”。     

数字经济驱动乡村振兴的实现路径

在数字经济的驱动下,建设数字化乡村,将乡村振兴战略和新兴数字化技术相结合,是促进乡村经济振兴的重要方式。以数字技术为手段,促进实现乡村产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕,从而促进乡村振兴。本文也通过党的十九大提出的乡村振兴发展总体要求五个方面分析如何利用数字化加快实施乡村振兴战略,补齐农业农村发展的短板,并提出数字经济驱动乡村振兴的实现路径。     

乡村振兴战略背景下数字化对我国农业经济发展影响研究

乡村振兴是十九大中所提及的一项重大战略,其战略目标是实现农业农村的现代化。为确保农业农村现代化步伐不断加快,专门出台了《数字乡村发展战略纲要》,其中明确提出要发展农村数字经济,实现农业的数字化转型。数字经济和农业经济的融合符合乡村振兴战略,加强数字化与农业经济的结合是大势所趋。在乡村振兴战略背景下,本文对数字化农业现状及数字化对农村经济产生的深刻影响展开了探究,提出了借助数字化发展农村经济的对策。     

乡村振兴背景下数字乡村建设的四重维度探析

数字乡村建设与乡村振兴战略相辅相成,乡村振兴战略为数字产业发展营造清朗环境,数字乡村建设为乡村全面振兴注入新动能。当前乡村数字化发展仍存掣肘,为了发挥数字技术的普惠效应,扎实推进智慧农村发展,采用文献研究、实地调研等方法,研究推进数字乡村建设的可行路径。研究认为,基于数字发展状态的空间异质性和乡村的资源禀赋优势,数字乡村的治理之策应聚焦顶层设计、多元共治、数字设施和数字群体四重维度,形成长效机制,提升数字素养,进一步释放乡村数字红利,助力乡村全面振兴,实现数字乡村新业态的发展。     

数字技术赋能乡村振兴研究

数字技术在乡村振兴中发挥着重要的支撑和推动作用，具有推进产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的重要功能。然而，目前运用数字技术赋能乡村振兴还存在乡村数字基础设施建设薄弱、乡村居民数字素养缺乏、乡村数字化专业人才紧缺、乡村数字化政策供给不足以及乡村数字化治理水平滞后等一系列现实困境。通过加强乡村数字基础设施建设、提高农民数字素养与能力、促进乡村数字人才引进与培养、加大数字化政策出台与配套力度、创新乡村数字化治理模式等措施，能更好地让数字技术为乡村振兴赋能。     

高职院校精准服务乡村振兴战略的路径研究——以广东机电职业技术学院为例

为进一步厘清高职教育与乡村振兴战略密切关系，更好发挥高职院校在培养乡村振兴人才、服务乡村经济社会发展中的重要作用，以广东机电职业技术学院为例，深入分析当前高职院校在服务乡村振兴战略中普遍存在的人才培养缺乏针对性、系统性等方面的问题。研究表明，高职院校应在优化人才培养、精准产教融合、强化师资队伍建设、加强技能培训、大力宣传引导等方面综合施策，更加精准地服务乡村振兴战略。     

加强基层干部培训助力乡村振兴发展

农村基层干部是乡村振兴工作真正的执行者,是农村发展的规划者、实干者,是助力乡村振兴发展的中坚力量和人才基础.为了能够良好落实党中央的发展战略和指导方针,为乡村振兴发展提供良好的人才支撑,必须高度重视对基层干部的文化素质的培训,基层干部不仅需要具备良好的政治素养,作为乡村经济活力和源泉的开发者还必须具备相关的科学文化知识...     

陕西省数字农业赋能乡村振兴路径选择

数字经济是继农业经济、工业经济之后的主要经济业态，数字农业在技术层面包括农业大数据、农业物联网、精准农业和智慧农业等新技术的运用。陕西省是中国的农业大省，地处中国东数西算的核心区域，发展数字农业具有一定优势。陕西省农业生产数字化、乡村治理数字化、居民生活数字化是实现乡村振兴，促进农村农业高质量发展的技术基础和现实条件。该研究对陕西省数字农业发展现状进行描述，剖析陕西省全面推进乡村振兴战略的必要性，并分析数字农业与乡村振兴战略之间的逻辑联系。然后建立陕西省数字农业赋能乡村振兴的评价指标体系。陕西省数字农业赋能乡村振兴存在问题主要表现为：数字农业发展基础相对薄弱；研发力量较为缺乏，创新能力不足；农业数字化人才缺乏。最后，提出陕西省数字农业赋能乡村振兴的路径选择：加强顶层设计，加大数字农业投入力度；创建数字农业试验区，发挥示范带头作用；建立多层次的数字农业人才培育体系。     

乡村振兴背景下农业类高职院校学生信息素养培育研究

信息素养是新时代大学生职业素养的重要组成部分,学生信息素养培育是数字经济时代对高职院校人才培养提出的新要求。通过了解高职院校人才培养体系建设与实践情况,思考数字经济时代信息素养培育在高职人才培养中的切入点及落脚点,提出农业类高职院校应立足现代农业信息生态环境和乡村振兴发展需求,将人才培养与现代农业产业结构、数字化农业发展紧密结合,不断深化人才培养体系内涵,积极构建数字化框架下的现代农业技术技能型人才培养体系,不断提升学生的职业技能、信息素养和实践能力,更好地服务乡村振兴战略,助力现代农业高质量发展。     

现代农业产业园区引领乡村产业振兴 的实施路径探析

乡村振兴是国家长期发展战略，囊括了农业农村农民“三农”的所有问题，也是关乎到国计民生的根本性问 题。乡村产业振兴是乡村振兴的落脚点，具有战略意义和普惠性特征，这就决定乡村产业必须以农业、农村、农民为主 体，体现了不同于其它产业发展的特征。通过发展现代农业产业园区，打破传统发展理念，利用数字化技术和市场化 运营，整合城乡资源，实现乡村各领域的可持续发展。最终实现农业有保障、农民奔小康、农村新模式的乡村振兴战略 发展目标。     

衢州市数字乡村建设现状分析与对策研究

当前，随着信息技术和互联技术的快速发展，以数字化技术推进乡村建设助力乡村振兴已经成为一个重要手段。2019年5月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《数字乡村发展战略纲要》指出，数字乡村建设既是乡村振兴的战略方向，也是建设数字中国的重要内容。同时，明确定义了数字乡村是伴随网络化、信息化和数字化在农业农村经济社会发展中的应用，以及农民现代信息技能的提高而内生的农业农村现代化发展和转型进程。数字乡村建设已经成为推动乡村振兴的重要组成部分，并且不断的渗透到农村基础设施建设、农业生产、农产品营销和乡村治理服务等各个方面，并为农业生产效率和农业技术水平提升做出了重要贡献。     

数字乡村：如何开启乡村文化振兴新篇章

乡村文化振兴是国家文化大发展大繁荣的重要组成部分，也为乡村振兴战略顺利推进注入持续的文化动能。长期以来，乡村文化建设滞后、乡村文化自信缺乏成为制约我国乡村发展的重要因素。而国家“数字乡村战略”的实施，将为缩小城乡数字鸿沟、推动乡村文化跨越式发展提供一个全新的契机和重大机遇，对于打造充满文化自信的新农村具有重要的意义。数字文化具有传统传播媒介不可比拟的优势，能够极大拓展乡村文化的内涵和外延，突破乡村文化资源的局限，促进乡村文化与经济的全面融合。利用数字技术推动乡村文化振兴，当前要重点做好乡村优秀传统文化数字化开发、制作、传播、交流、展示等工作，通过制定规划、出台政策、培育市场主体、鼓励数字化消费等措施，实现乡村文化建设的跨越发展。     

河南省数字乡村建设背景下高素质农民培训实践分析

数字乡村是网格化、信息化和数字化技术发展背景下所形成的新型概念。网络化、信息化和数字化技术在农业农村经济社会发展中的有效应用,能提升农民现代信息技能,带动农业农村现代化发展和转型,不仅是乡村振兴的战略方向,还是数字中国建设的重要内容。数字乡村建设以提升农民数字素养为前提,在综合考虑数字理念与乡村特性的基础上,充分使用数字通信技术创新拓展传统网络与新型网络,以此构建以人为本、资源整合、多元协同与能力提升的乡村发展格局,进而有效助力乡村全面振兴,实现农业强、农村美、农民富的发展目标。     

乡村振兴背景下新型职业农民培育路径与探索

乡村振兴战略直接关系到城乡发展问题的顺利解决，是促进乡村健康发展的有效措施。乡村振兴战略工作开展期间，工作人员已经明确了乡村振兴目标以及具体工作任务，要求促使农业农村在一定程度上获得优先发展，坚持农民主体地位，加快职业农民培育步伐，并确保各项培训工作有序开展。本文主要就乡村振兴背景下新型职业农民培育路径展开详细论述。     

乡村振兴战略下提升农村基层干部素质的对策研究

十九大报告提出的乡村振兴战略展现了从城乡统筹、城乡一体化到乡村振兴的清晰脉络,明确提出要建立一支"一懂两爱"的农村基层干部队伍,解决我国农村发展不平衡、不充分的问题。论述了提升乡村基层干部素质对实施乡村振兴战略的重要性,提出了实施乡村振兴战略对乡村基层干部的新要求,分析了我国农村基层干部队伍存在的主要问题,对我国乡村干部队伍结构混乱、专业素养不高、定位不清晰、工作缺乏激情等现象探究其原因,最后有针对性地从优化干部队伍结构、加强干部培训学习和完善监督与保障制度等方面提出了若干有益于提升农村基层干部队伍素质的对策建议,以期对提升我国农村基层干部队伍整体素质,积极推进乡村振兴战略的实施提供有益的参考。     

乡村振兴背景下人才振兴路径研究——以兰州市为例

党的十九大报告首次提出了乡村振兴战略,并明确这一战略是新时期"三农"工作的总抓手。乡村振兴提出了5大振兴战略,其中人才振兴是所有振兴的关键基础和支撑,其它所有的振兴都必须基于人才的振兴。本文分析了实施乡村振兴战略,兰州市面临农村"空心化"、人才总量不足、结构不优、生活工作环境欠佳、人才招不来留不住、人才培养培训滞后、激励制度不够完善等困境,并就兰州市突破人才振兴瓶颈,从产业发展、人才培训、生产生活环境等几方面入手,提出了兰州市乡村人才振兴的发展路径,为全面推进乡村振兴提供有力支撑。     

“产业振兴”背景下河北省职业农民培训模式新探索

“乡村振兴”战略是习近平同志2017年10月18日在党的十九大报告中提出的战略。产业振兴是实现乡村振兴的首要与关键,只有做好乡村的产业发展才能真正实现乡村振兴战略的科学、持续、健康发展。本文从河北省现有职业农民的培训模式入手,分析了河北省职业农民培训存在的问题,提出了适用于河北省新型职业农民发展的应对策略。     

深入推进数字乡村建设的趋势研判和路径优化

深入推进数字乡村建设是全面推进乡村振兴战略的重要内容,是世界各国乡村发展的主要方向。澳大利亚、美国、德国、韩国等典型发达国家的实践表明,当前和今后一个时期开展数字乡村建设的国际趋势与发展路径包括：依照数字乡村专项规划建立健全相关体制机制,依据城乡区域融合发展理念开展基础设施建设,依托数字素养技能培训打造乡村数字人才队伍,依据农民的实际生产生活需求推动数字化转型,依靠协调政府市场关系取得数字乡村建设实效。针对当前中国在数字乡村建设中面临的现实问题,结合国外开展数字乡村建设的重要趋势,本文提出重视基层建设规划、健全信息服务体系、注重培养数字人才、加速提高农业农村数字化水平、构建多元投入保障机制的政策建议。     

乡村振兴中发挥农民主体作用的路径探析

乡村振兴中发挥农民主体作用符合乡村振兴战略的人本旨归，是落实乡村振兴战略的关键，也是保障乡村振兴战略取得实效的必要手段。当前，农民自身能力素质不足、组织化程度偏低以及社会对农民的保障机制不完善等因素制约了农民主体作用的发挥。未来要强化宣传教育培训、打造乡村共同体、完善制度体系、建立健全长效机制，充分发挥农民主体作用，稳步推进乡村振兴。     

浅谈怀宁县高素质农民培育培训助力乡村振兴的思考

党的十九大报告中提出了乡村振兴战略,乡村振兴的关键要素在于人才振兴和产业振兴。乡村的发展离不开“领头雁”式治理人才和技能型人才的培养。站在巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的战略交汇点,突破乡村人才困境,打造一支引领乡村振兴高质量发展的专业人才队伍。立足振兴产业发展培育的原则,以打造高素质新型农业经营主体为目标,规范项目管理和实施,创新培育培训模式,加快建立高素质职业农民人才培育和产业发展两大抓手,积极组织高质量培训,提高教学成效和实施产业增收。阐述了安徽省怀宁县实施高素质农民培育培训的经验,指出了培育过程中存在的不足并提出了相应的对策,以期对以后的全面乡村振兴培育培训工作起到引领和借鉴作用,让高素质农民成为带头致富的标杆。