新形势下大学生全面发展与个性发展研究

本文从大学生全面发展和个性发展研究背景、出现的问题及原因、对策等方面进行了阐述。大学生只有正确处理全面发展与个性发展的关系,才能成为全面发展的高素质创新型人才。     

树立科学发展观推动农场全面发展

2005年,江苏省滨淮农场继续保持快速健康发展的势头,但同时也面临着新的矛盾和问题。对照科学发展观的要求,农场的发展还存在着不够全面、不够协调、不够持续的方面,如城镇化建设、工业化建设、社会事业发展相对滞后等。率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化是江苏农垦依据形势提出的发展总目标、总定位。把科学发展观贯穿于“两个率先”全过程,推进农场更快更好更全面的发展,要重点抓好以下几个方面的工作:     

立足大学生全面发展的艺术教育研究

艺术是在更高层次上全面发展和完善人自身的本质力量,可以促进大学生的智力、非智力因素和创新能力。当前,我国大学生艺术教育存在“附属化”“、音乐 美术”化、技能化、非课程化等错误倾向。应加强对艺术教育的统一规划和领导,加强第一课堂艺术教学,深化第二课堂艺术活动,努力构建新的艺术教育体系。     

创建和谐校园,促进大学生全面发展

创建和谐校园,是加强和改进大学生思想政治教育的重要内容,也是促进大学生全面发展的前提条件.本文论述了创建和谐校园对大学生全面发展的意义,分析了影响大学生全面发展的校园不和谐现象产生原因及危害,提出了创建和谐校园的思路.     

推进大学生全面发展教育刍议

大学生全面发展教育的内涵包括德育、智育、体育和美育等各个组成部分。推进大学生全面发展教育,是高校践行科学发展观的根本要求,是提高人才培养质量的迫切需要,是大学生实现人生价值的内在要求。面对新形势,高校应树立育人为本的教育理念,努力促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的协调发展。     

促进大学生全面发展的实践与思考——以南京农业大学为例

大学生全面发展既是大学生自身发展的需要,又是社会发展的需要。近年来,随着高校办学规模的不断扩大,人才培养出现了一定偏差,相对全面发展的要求存在一定差距。南京农业大学的实践表明,高校必须确立促进学生全面发展的教育理念,建立促进学生全面发展的机制和制度,搭建促进学生全面发展的平台,营造促进学生全面发展的校园文化氛围,才能实现教育培养的终极目标。     

科学发展观是人类发展观发展的必然选择

文章从18世纪西方工业革命开始,论述了可持续协调全面地发展既科学的发展观念的形成过程;分析了进入21世纪,中国发展所面临的挑战;提出了科学发展观的理论核心和有效实施科学发展观的7大主题;论述了科学发展观体系对发展的科学度量功能;最后将科学发展观写入党章。     

以科学发展观为指导,促进农村牧区全面发展——以内蒙古阿拉善右旗努日盖嘎查为例

针对大学生村官党员进一步深入学习实践科学发展观的问题,用分析的方法,指出了学习实践科学发展观的重要意义,从本地实际情况着手,使农牧民得实惠,提出努日盖嘎查在科学发展中存在的问题及建议,促使大学生村官在建设社会主义新农村新牧区中作出应有的贡献.     

以科学发展观为指导,促进农村牧区全面发展——以内蒙古阿拉善右旗努日盖嘎查为例

针对大学生村官党员进一步深入学习实践科学发展观的问题,用分析的方法,指出了学习实践科学发展观的重要意义,从本地实际情况着手,使农牧民得实惠,提出努日盖嘎查在科学发展中存在的问题及建议,促使大学生村官在建设社会主义新农村新牧区中作出应有的贡献     

邓小平发展思想与科学发展观

邓小平发展思想是邓小平理论的核心内容。科学发展观的提出和确立，继承了邓小平发展思想，又是与时俱进的新发展现。文章着重围绕要发展、怎样发展和为什么发展的我国发展中的这些重大问题，从3个方面重温了邓小平发展思想，阐发了科学发展观的相关观点，表明这样的理解：中国要顺利越过人均GDP从1000美元到3000美元经济社会发展的这道“坎”，仍要加快以经济建设为中心的发展，但必须坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展现，搞好五个统筹，促进经济、社会和人的全面发展。     

用科学发展观推进四川省松茸资源的保护与产业发展

四川省是我国野生食用菌品种和数量较为丰富的地区之一.经过半个世纪的发展,传统产业已具有一定的规模和市场,形成了较强的食用菌开发技术能力和条件,为产业的升级和发展提供了良好的基础.松茸资源的保护管理和产业发展虽然已取得一定的成绩和经验,但与其它物种的保护和产业发展相比,还存在一定的差距.因此,要坚持以科学发展观为指导,以科技创新为手段,以做大做强为目标,正确处理资源保护与开发、环境保护与产业发展的关系,促进产业可持续发展.通过资源保护、质量安全、市场体系、科技研发等支撑体系的加强与完善,促进优化产业布局,加快野生食用菌产业增长方式的转变,推动野生食用菌产业提质增效.     

树立科学发展观 加快现代农业建设

现代农业是一个综合的、动态的、发展的概念。根据中国综合农业区划和现代农业发展状况,分别选择四种类型,即外向创汇型、高效集约型、节水旱作型、城郊都市型等基础好、代表性强的县(区)进行现代农业建设。     

对贫困大学生成长的思考

随着我国高等教育体制的改革，目前，大学校园内的贫困生的问题越来越明显。笔者从社会角度、家庭角度和大学生自身方面来分析贫困大学生产生的原因，阐述了贫困对大学生的影响，提出解决贫困大学生问题的措施。     

河北省高校师资力量对大学生学习效率的影响——基于模糊综合评判分析

当前中国大学教育正在向大众化方向发展,但随着近几年来高校大学生扩招,学校师资力量单一、管理不足等问题也凸现出来。通过对河北农业大学在校生进行调查,期望了解他们在学校的学习状况以及对学校、学院的师资、管理、课程设置等方面的看法,并通过模糊综合评判方法就在校大学生对师资、课程等的认知进行评价,旨在探索目前高校普遍存在的教学问题,进而为河北省高校的发展提供一些借鉴和建议。     

科学发展观视阈下的高职院校二级管理体制

：随着我国高等职业教育的快速发展,高职院校正处于从外延扩张向内涵发展转变的阶段,建立和完善院系二级管理体制势在必行。许多高职院校都进行了有益的探索。通过对省内外部分高职院校的调研,对高职院校二级管理的基本现状及其分析,提出了高职院校实行二级管理的基本原则、建立和完善高职院校院系二级管理体制的重要性和必要性及其主要对策     

论科学发展观之于高校辅导员育人工作的方法论启示

科学发展观作为一种理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,同时也具备重要的方法论意义.以人为本、全面协调可持续发展的理念启示高校辅导员在育人工作中要坚持以学生为本,不仅从思想观念上,还要从内容方式上以学生为出发点和落脚点,帮助学生全面发展、协调发展、可持续发展.高校辅导员要自觉学习并实践科学发展观,努力做好辅导员本职工作,即为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生.     

认真贯彻落实科学发展观切实实施好天然林保护工程

从1998年试点以来,天然林保护工程一期已在大兴安岭林区全面完成了建设任务,为二期工程的实施打下了坚实的基础。在下一步的工作中要落实科学发展观,切实做好基层天然林保护工程二期的实施工作。同时要抓住天然林保护工程实施的有利契机,加速提升林区产业层次,实现保护和利用的良性循环。     

以科学发展观为导向论 农田水利灌溉问题

结合科学发展观在建设社会主义新农村实现城乡统筹发展发挥的重要作用的前提下,重点阐述了科学发展观在农田水利灌溉问题的解决和建立新的灌溉系统中的导向作用。     

试论新时期大学生价值观教育的有效途径

在经济转轨、社会转型、多元文化交融碰撞之际,对大学生的价值观教育必须改革创新。教育者要具有开放的视野和现代化的价值观念,积极引导大学生思考全球性价值问题,树立新的价值观念,强化网络道德教育,树立正确的网络道德价值观,充分发挥日常教学在价值观教育中的作用,与社会生活接轨,重视道德践履,充分发挥校园文化建设在价值观教育中的作用。     

网络对大学生群体的影响及正确引导

阐述了网络对大学生既有积极影响又有消极的影响,即网络使大学生的获知方式发生变化,为大学生的学习和生活提供了便利等,同时,网络又使部分大学生迷恋网络而导致学业荒废,不良信,忽扭曲大学生的世界观、人生观、价值观等。提出了引导大学生正确合理使用网络的措施：（1）要加强思想教育和网络管理,促使大学生合理、有节制、健康地使用网络;（2）搭建网络平台,引导大学生合理使用网络资源;（3）占领网络新阵地,引导校园网络文化健康发展;（4）提高辅导员队伍信息化工作水平,增强辅导员引导学生正确使用网络的能力。