大学物理网络教学平台的设计

大学物理网络教学平台是一个集成了在线学习交流、专题讨论、作业系统、资料上传与下载、在线测试等功能为一体的、交互式的、动态的可视化网络教学系统。该系统是为促进大学物理学习而开发的,它既可以作为教学之用,同时也可以作为相关专业人员自学和专业培训使用。     

网络教学系统的设计与实现

随着计算机和互联网的飞速发展,网络教学系统正在改变人们的学习方式,概述了网络教学系统的特点和优势,对该系统的体系结构、功能进行了详细的分析,并给出了系统的解决方案。     

基于IBM LMS建设学习门户

IBM LMS平台,为建设第三代"混合模式"的计算机辅助教学系统提供了平台级的支持。文章通过分析"混合模式"的内涵、IBM LMS平台的技术架构以及学习门户的建设思路,在此基础上建立英语学习门户原型系统。     

基于LabVIEW的船舶推进监控系统的设计

为提高船舶推进监控系统的安全性和高效性,设计和开发了一套基于LabVIEW的自控方式下的船舶推进监控系统.该系统基于LabVIEW开发平台,利用A/D数据采集卡、I/O卡和CAN通讯卡,结合船舶推进系统的各组成设备来实现监测和控制.该监控系统人机操控界面友好方便,与传统监控系统相比,安全性和高效性明显提高.     

基于GSM和WSN的温室环境监控系统设计

针对温室环境监控的应用需求,设计了一种基于GSM无线技术和无线传感器网络(Wireless Sensor Network,WSN)技术的智能温室监控系统。该系统以GSM网络为远程通信平台,以无线传感器网络作为监测和近距离通信平台;采用ARM9微处理器和MSP430单片机为核心构建系统硬件平台实现对温室环境的远程监控。该系统具有操作简单、可扩展性强和装设灵活等特点,是一种实现智能监控温室环境的有效途径。     

《法律知识专家》多媒体网络教学系统

多媒体网络教学系统开发需要经过总体设计、编写脚本、素材制作、程序设计、调试修改、发行推广等步骤。我们基于WindowsNT平台，利用多媒体开发工具制作了多媒体网络教学系统。该教学系统将在普法、学法中起到重要的作用。     

农业气象网监控页面异常的研究

<正>数据收集与分发系统作为新一代天气雷达信息共享平台5个系统之一,是共享平台内各系统的数据源头,也是CIMISS同外围系统进行数据收集与分发的系统。监控系统是值班人员监控数据收发情况的重要手段,所以保障该系统的稳定运行很重要,现将监控页面异常的处理方法简介如下。1数据收发业务监控系统页面打不开a.故障描述数据收发业务监控系统页面无法打开,界面报错信息为:"!提示信息:操作失败!Hibe-     

Solaris 10下基于Cacti的校园网络流量监控研究及实现

鉴于流量监控在校园网络管理中的重要性,在简要分析当前流量监控软件和Cacti系统架构的基础上,给出了在Solaris10平台下以开源软件Cacti搭建流量监控系统的实验拓扑图,以及实现该系统的详细配置过程。结果表明,该系统的实施对提高校园网络运行效率具有重要意义。     

基于逻辑判断的通用防呆控制模型设计

西气东输监控系统中站场设备繁杂、流程多、控制逻辑复杂,导致监控系统的适用性差,因而提出了一种基于逻辑判断的通用防呆控制模型。该模型采用工艺节点模型、组件模型、报警逻辑模型三级模型方式,将解析器与三级模型分离,从而实现防呆逻辑的编辑与系统运行的独立,保证防呆控制平台的安全性及适用性。通过实际运行表明:该模型可扩展性高,能够很好地满足实际工程应用要求,对后续智能化报警监控平台的应用实施提供了新的设计模型和有力的技术支撑。     

基于WebGIS的气象探测环境实景监控系统

随着气象综合观测体系的发展,原有的气象探测保障体系已不能满足气象探测建设的需求,建设稳定可靠的气象探测环境实景监控系统成为气象探测保障工作重点。该系统以网络视频监控平台技术为基础,将气象数据管理与WebGIS技术相结合,形成省、市、县三级统一的气象观测环境实景监控管理平台。系统借助气象内网,采用B/S结构设计,包括台站地理信息中心、基础信息维护、视频监控管理中心、系统管理四个模块,实现了台站信息管理、实时视频采集、存储、视频数据与气象数据叠加显示等功能,现场测试结果表明系统操作方便、稳定性好。     

新疆农业大学科学技术学院网络教学平台设计与创新

为了促进学生积极自主学习,重视师生交流,加强协作研讨,优化教学过程,新疆农业大学科学技术学院自主设计并开发了网络教学平台,完善了各项制度;自主开发的网络接入设备在大流量的网络环境中有很好的负载能力,而且能够有效地控制应用层数据流;独立开发的综合学习系统搭建了一个学习、交流、监控的综合平台;搭建的视频服务平台,为学生提供了大量的教学资源。     

农业类高职高专院校英语教学评估体系的探索

笔者对高职高专院校开展英语教学评估工作的意义、现状、评估的内容和标准、评估的方法等方面进行了一定的探索与研究。其目的在于探索出一套适合高职高专英语教学规律的全面、客观、科学、准确的英语教学评估体系,使教师能够准确获取教学反馈信息、进一步改进教学管理、保证教学质量,帮助学生调整学习策略,提高学习效率。     

农学专业生物信息学概论本科教学实践探讨

随着分子生物学的飞速发展,尤其是二代测技术(Next Generation Sequence, NGS)的出现,生物信息学在农学等生命科学研究领域的重要性日益显现。华中农业大学农学专业从2012年开始开设生物信息学概论课程。笔者结合3年多的教学实践,从课程内容体系的确立与完善,一体化网络教学平台的构建,四阶段学习法的实施,课程考核体系的改革等方面,探索该课程建设与实践的特点方法,并分析存在的问题和提出了改革的思路。研究旨在提高学生关于生物信息学概论的学习热情,改善教学方法,进而提高教学水平,增强学生的综合实力。     

《无土栽培学》精品课程建设的探索与实践

校级精品课程《无土栽培学》课程组以建设省级精品课程为目标,开展了大量实践工作。在总体规划思想指导下,进行了知识体系的合理构建,教学内容和教学模式的优化,使课程形成了鲜明的教学特色;建设了立体化的教材体系和完善的师资队伍,提供了充足的教学资源,保证了教学的质量;构建了网络教学平台并进行教学实践,使学生成绩和课堂表现得到明显提高;通过实践技能培养和教学效果评价机制改革,增加了学生创新意识和学习主动性。     

新建地方本科院校实验教学质量监控与评价体系的构建与实践

针对实验教学质量监控与评价中存在的问题,提出了完善实验教学质量监控与评价管理制度及质量标准,建立开放的实验预约与管理系统,实施多渠道、多角度和多层次的实验教学质量监控与评价。实践表明,科学、规范的实验教学质量监控与评价提高教师和学生的主体作用,有利于培养学生的创新能力和综合素质,提高实验教学质量。     

面向高职教学质量保障体系的程序设计自主学习平台的研究与实现

无线网络和移动终端的普及,突破了课堂时空限制,使得随时随地获取资源进行学习成为可能。该自主学习平台以高职教学质量保障体系为指引,以程序自动编译评测子系统为核心,参照高职教育实际教学过程,构建融入高职教育教学质量保障体系的网络教学环境,形成“教、学、练、测、赛、督”六位一体的综合性自主学习平台,为高职院校的网络课程建设和信息化教学建设提供基础支撑平台,使网络教学真正地服务于高职院校的课程教学。     

精品课程《农学概论》建设的探索与实践

为了提高服务于农业综合性人才的培养水平,对精品课程“农学概论”从教师队伍、教学文件库的建设、教学模式以及学生考核方式改革等方面进行积极建设,开展了大量实践工作,取得了阶段性的成果.建设中注重青年教师培养,加强教师团队质量;教学内容不断丰富、教学模式不段改进,逐渐使课程形成一定的教学特色;编写本课程相对应的教材,完善教材...     

分组讨论式课堂教学法的应用及优点刍议——提高高校《思想道德修养与法律基础》课课堂教学实效性的实践与探索

随着高校教学改革力度的不断加大,形式生动活泼的互动式教学已日益受到教师们的关注以及学生的认可。在诸多互动式教学的方式中,分组讨论式教学法是其中较重要的一种。教学研究发现,作为高校＂两课＂教学主干课程之一的思想道德修养与法律基础课的内容体系特点比较适合采用分组讨论式教学。而要使分组讨论式教学发挥其应有的功效,教师必须做好考评制度的设计、讨论程序的设计以及必要的课堂组织协调和监控。实践证明,采用这样的互动式教学不仅有利于激发学生的学习兴趣和主动性,有利于提高学生的综合素质,还能较有效地促进教学相长。     

网络环境计算机应用基础课程教学评价平台的设计与实现

本文力图从计算机应用基础课程教学的过程着手,搭建一个网络平台来对学生的课堂作品进行收集和评价,以发展性评价的理念和方法全面评估学生的信息素养。从学习者学习结果的评价角度来促进学生学习也同时促进教师对课堂教学设计的改善。     

农业院校《工程测量学》课程实验及实践教学改革与探索

针对《工程测量学》实验课程教学中存在的问题,从加强教师教学能力培养、构建符合农业院校实际情况的实验教学内容体系、关注学生课前预习的评估、对学生学习质量的评估方法进行重构等方面进行了一系列改革。实践表明,教学创新对提高四川农业大学《工程测量学》实验课程的教学效果具有积极作用,对学生适应社会的能力具有明显的促进作用。