农机购置补贴政策助推辽宁农机发展

2004年我国开始实施农机购置补贴政策,这一惠农政策大大调动了农民购买农机装备的积极性,推动了农业机械化的发展,促进了粮食增产、农业增效和农民增收。以辽宁省为例,就农机购置补贴政策的实施情况进行了介绍,并对农机购置补贴政策的作用进行了深入分析。     

胶州市胶河调水工程可行性分析

胶州市是水资源稀缺地区,水资源已严重制约了当地经济社会发展。山洲水库是胶州市最大的水库,是城区供水主要水源地。本文就实施胶河向山洲水库调水工程的必要性、供水水源状况、供水量进行了分析,并通过工程方案比选和经济评价说明实施该工程的可行性和合理性。     

农机购置补贴政策助推辽宁农机发展

2004年我国开始实施农机购置补贴政策,这一惠农政策大大调动了农民购买农机装备的积极性,推动了农业机械化的发展,促进了粮食增产、农业增效和农民增收.以辽宁省为例,就农机购置补贴政策的实施情况进行了介绍,并对农机购置补贴政策的作用进行了深入分析.     

高校建筑节电研究

本文就如何利用电气技术对于高校建筑中的用电和照明进行更加合理的科学利用和节电推广进行分析,并针对照明设计和环境要求方面提出有效建议和实施举措。     

农田灌溉限量开采地下水的探讨

农田灌溉限量开采地下水的问题，是目前我国农业发展急待研究解决的重大课题。本文就农田灌溉限量开采地下水指标的确定、实施限量开采地下水的主要途径、方法、组织机构、测试技术、水价体系与政策等进行了研究，并就实施问题作了可行性分析。     

机械化地膜覆盖是冷凉地区玉米增产的有效途径

就我省高寒冷凉区地膜覆盖高产粮田建设的现状进行分析,发挥机械化覆盖的优势,并针对性地提出搞好配套实施的办法和建议     

南安市贯彻落实《农业机械化促进法》的实践探讨

就南安市实施《农业机械化促进彗》的做法、成效进行实践探讨和归纳，寻找存在的问题并提出措施建议，以纪念《农业机械化促进法》颁布5周年。     

农田灌溉限量开采地下水的探讨

农田灌溉限量开采地下水的问题，是目前我国农业发展急待研究解决的重大课题。本文就农田灌溉限量开采地下水指标的确定、实施限量开采地下水的主要途径、方法、组织机构、测试技术、水价体系与政策进行了研究，并就实施问题作了可行性分析。     

宿迁市农机购置补贴现状与对策

宿迁是农机大市,农机购置补贴政策的实施,推动了农机装备数量较快增长和农机化水平大幅提升。以近5年为重点,对宿迁市农机购置补贴现状进行了分析,总结出存在的问题,并从机具品目、补贴标准、对象范围、补贴管理等方面,就进一步完善补贴政策,加强实施管理,提升政策绩效提出了对策。     

华东地区农机购置补贴工作座谈会在杭州召开

5月11日,华东地区农机购置补贴工作座谈会在杭州召开,华东六省一市农机购置补贴工作分管领导和具体负责人参加会议。会议总结交流了各省市农机购置补贴政策实施情况及下一步措施,并就补贴创新试点、实施办法完善等内容进行了深入探讨。农业部农机化司胡乐鸣副司长出席会议并讲话。     

职业教育对模具工程师的培养

高职院校必须以科技进步与市场需求为导向,以学生职业能力培养为核心,构建具有高等职业教育特色的教学体系,深化教育教学改革,创新高职教育办学特色,形成能主动适应经济社会发展需要、特色鲜明的高职教育人才培养体系。     

高职院校人文教育的对策和建议

高职教育"以就业为导向",以培养具有必需的理论知识和较强的实践能力的应用型人才为目标.高职教育不仅要考虑到企业和岗位对职业技能的需要,还要充分考虑学生的综合职业能力是否适应社会的需要,特别是要重视提高人文素养,着力培养高职生的"人文技能",这对高职生的可持续发展有着重要的意义.     

高职院校学生法制教育的有效途径

法制教育对于高职院校人才培养和自身发展具有重要意义,应法制教育与学生职业培养目标相结合,突出其社会化特点,充分利用校园文化载体,使学生从法制教育的受教者转化为体验者和传播者,才能不断高职院校提高法制教育的效果.     

高职生家庭思想道德教育创新研究

家庭思想道德教育在高职生的成长中起着十分重要的作用,孩子进入高职院校后,一些家长却忽视了家庭思想道德教育,造成了当代高职生家庭教育的严重缺失。本文就家庭道德教育如何创新,提出一些看法,以引起高职生家长对家庭思想道德教育的重视。     

高职院校学生德育评价体系

当前的高职院校学生的考核基本都实行综合测评办法,评价内容大体分为思想道德表现、学业表现及文体表现三大部分.目前高职院校学生的德育评价方式单一,评价结果具有片面性,文章结合高职院校学生的特点,提出构建科学合理的德育评价体系,加强学生内涵建设.     

职业技术艺术设计教学模式初探

本文通过对现代职业技术艺术设计专业学生传统艺术教学模式、现代艺术教学模式的分析比较,提出了一套系统而完整的较适合学生实际的“教学名师的引导”模式。它对于培养符合社会需要的实用型设计创新人才具有指导意义。     

高职院校学生心理健康问题分析及教育方式选择

随着高职院校学生学习生活由普通教育向职业教育转变,发展方向由升学为主向就业为主转变,以及将直接面对社会和职业的选择。对他们的心理问题进行分析、了解其心理问题的表现及其产生原因,并作出心理健康问题的教育方式选择,既具有理论价值,又具有现实意义。     

高职院校学生心理健康问题分析及教育方式选择

随着高职院校学生学习生活由普通教育向职业教育转变,发展方向由升学为主向就业为主转变,以及将直接面对社会和职业的选择.对他们的心理问题进行分析、了解其心理问题的表现及其产生原因,并作出心理健康问题的教育方式选择,既具有理论价值,又具有现实意义.     

高职院校法律专业人才培养模式探析

目前我国高职法学教育自身定位模糊,人才培养目标不明确,教学内容及课程设置因循守旧,脱离实际需要,而且教学方式和教学手段单一,不能适应时代要求。我们一方面要增强人才培养的针对性,准确实现高职法学教育定位,注重人才培养的复合性,准确把握市场对高职法学人才类型的需求,另一方面要强化人才培养的应用性,提高高职法学人才专业基本素质突出人才培养的实践性,使高职法学人才能迅速适应社会需求。     

中职教学课堂导入方法探析

教学工作一直是“职业技术教育”的中心任务,学习是学生的第一要务和主导活动,课堂无疑是决定其知识构成的一个重要因素。本文是在调研和思考的基础上,从创新角度提出几点建议。