主动式学习在《汽车发动机构造与维修》信息化教学中的应用

文章主要对主动式学习在《汽车发动机构造与维修》信息化教学中的应用进行分析,结合发动机构造与维修教学现状为依据,对主动式学习在汽车发动机构造与维修信息化教学中的应用方面进行详细的阐述。主要目的在于探索主动式学习在汽车发动机构造与维修信息化教学的具体应用,为全面提高中职汽车发动机构造与维修主动式信息化教学质量奠定坚实的基础。     

信息化教学对提高《汽车发动机构造与维修》学困生兴趣的研究

信息化教学是《汽车发动机构造与维修》教学工作的重要内容。以现阶段中职学校教学工作情况为基础,结合近年来学困生学习兴趣特点,明确新课改理念对中职学校教学工作的要求,了解传统《汽车发动机构造与维修》教学的问题,分析如何通过引用信息化教学提升《汽车发动机构造与维修》学科学困生的学习兴趣。     

中职汽修专业发动机构造与维修课程的教学创新

根据中职教育的教学特色及汽车发动机构造与维修课程的教学任务,从教学环境、教学手段、教学内容和实践教学4个方面阐述了如何对中职汽修专业汽车发动机构造与维修课程进行教学创新.     

浅谈提高汽车构造实践教学质量的研究

中职教育是我国教育体制下的重要组成部分,是培养职业性技能人才的重要场所,然而,目前有些中职学校在学生实践教学中存在一些问题,有待解决。本文探讨了提高汽车构造实践教学质量的意义,分析了在汽车构造实践教学中的不足,并提出了提高汽车构造实践教学质量的意见。     

《汽车发动机构造与维修》课程改革的相关性研究

《汽车发动机构造与维修》是高职高专院校汽车检测与维修技术专业的一门核心职业技术课。文章结合当前高职高专院校的教育特点,为更好实现《发动机构造与维修》课程的教学目标,从优化课程内容及实施、完善教学场所改革、改进考核方式等方面,提出了《汽车发动机构造与维修》课程的部分教学改革措施。     

高等职业学院汽车检测与维修专业理论实践一体化教学探究

高职汽车检测与维修专业中的"理实一体化"教学指的就是理论和实践一体化教学模式,这不仅体现了高职汽车维修专业新的教学发展方向,同时也反映了社会对汽修专业毕业生的客观能力要求。北京农业职业学院机电工程学院汽车教研室尝试对"汽车发动机构造及检修"这门课运用"理实一体化"教学,通过3个轮次的实践,已经在汽车底盘构造及维修、汽车电器、汽车自动变速器等课程中实施,取得了较好效果。     

翻转课堂模式在汽车构造实训教学中的探索与实践——以西安汽车职业大学汽车构造实训教学为例

在汽车动力机械专业中,汽车构造作为重要的基础课程,具有技术更新快、内容多以及涉及面广的特点,专业课程学习效果和质量也受到汽车构造课堂教学质量的直接影响。随着教育理念的不断更新及现代科技的不断发展,新型的教学手段不断引入,其中通过翻转课堂教学模式的运用,能够使汽车构造课堂教学有效性大幅度提高。本文就翻转课堂教学模式及其在在汽车构造课程中的应用实践过程设计进行分析,并对翻转课堂教学模式的实际应用策略进行探讨。     

汽车拖拉机构造原理在3DSMAX4中的特殊表现技巧

概括总结用3DS MAX三维动画展示汽车拖拉机构造原理示意图的特殊技巧，兼顾真实性和便于理解其理论原理的要求，探讨在教学中提高汽车拖拉机构造在3DS MAX中的三维表现效果的有效途径。     

线上+线下混合式“汽车构造”课程教学研究

随着计算机与互联网技术的发展,线上+线下混合式教学研究是目前的教学研究热点,基于"汽车构造"课程的理论性和实践性强的特点,结合线上教育传输效率高、方便学习和交互性强的优势,构建了线上+线下混合式"汽车构造"课程教学模式,并且通过虚拟现实(VR,Virtual Reality)技术手段,对该教学模式进行探索性实践研究,研究结果表明:该教学模式可以克服传统教学中存在的不足,对汽车构造课程改革具有一定的促进意义。     

《汽车构造》课程"四位一体"教学法的研究与实践

《汽车构造》是机械工程类专业的主要课程之一，具有复杂性，试验性和实用性等特点。在《汽车构造》的教学中，把课堂教学，电化教学，模型教学及实物实践教学有机结合起来，形成一种能够提高教学效果的，有利于学生综合素质发展的综合教学方法，即“四位一体”教学法。     

应用型本科《汽车构造》课程教学改革的探究

文章针对应用型本科汽车相关类专业的培养目标,分析了汽车构造课程在目前教学与考核中存在的问题并提出相应的改革措施,从而达到提高教学效果的目的。     

《汽车构造》网络交互式虚拟实验室的研究开发

根据汽车构造教学的特点,利用Solidworks软件建立了东风汽车总成零件的三维实体模型。通过将Solidworks的网络浏览器edrawings嵌入到网页中,建立了汽车构造网络交互式虚拟实验室系统。研究表明,利用网络和虚拟技术进行教学实验,可提高学生对汽车零件和结构的认知能力,对深化教学内容具有重要的意义。     

翻转课堂教学模式在高职“汽车构造”课程中的应用探索

随着科学技术的不断发展,各种高科技产品走进人们的日常生活,人们获取知识的途径逐渐增多,这就要求教学模式要与时俱进。"汽车构造"是汽车相关专业的核心课程,是学习其他后续课程的基础。在此背景下,高职"汽车构造"课程的教学设计、教学模式及教学方法需要进行改革。因此,与线上资源相结合的翻转课堂教学模式应运而生,成为了众多一线教师的选择。本文主要研究翻转课堂教学模式在"汽车构造"课程中的实施方法、手段以及实施效果评价。     

探讨高职汽车发动机构造与维修课程"师徒制"授课模式的试点班教学

文章对汽车发动机构造与维修师徒制授课模式试点班教学的实施方法和效果进行了阐述和总结.     

汽车拆装实习CAI课件的开发研制

汽车拆装实习是学习掌握汽车构造原理的重要过程。为此，开发了CAI课件，其具有生动、形象、简明易懂的特点，可作为汽车拆装实习的辅助手段用于实践教学中。     

双燃料汽车的维修特点

汽车在其漫长的发展历程中,形成了自己的＂基因＂———燃用汽油,汽车的设计理念都是针对燃用汽油而展开的。现阶段我国使用的＂燃气汽车＂是在汽油汽车的基础上,经过改装设计,     

《汽车电气设备构造与维修》教学改革探讨

《汽车电气设备构造与维修》属于汽修专业课程,涉及到电子电工和物理机械等多项理论知识,教师教学时,必须依据教学大纲将教材分划为多个教学模块,构成组合式教学模式。很多西方国家都有着非常贴合国情的教学模式,所以我国必须结合目前汽车行业的发展现状,研究出一套行之有效的教学模式。基于此,本文简单探讨了《汽车电气设备构造与维修》的教学改革思路,供读者参考。     

中职学校《汽车底盘构造与维修》课程教学探讨

从大量汽车维修实践看,中职学校汽车底盘构造与维修课程的教学应从五个方面去设计,并采用合理的教学方式方法,就能达到:原理了解、构造熟悉、方法掌握、数据清楚、操作熟练。     

汽车电器CAI软件开发与应用

在汽车领域,汽车结构与维护商业软件已经上市,汽车构造和汽车专业英语的软件也已经开始进行研究,但目前国内没见到有关汽车电器的教学软件。为此,利用Authorware开发出汽车电器CAI软件,实现了汽车电器的形象教学。同时,论述了用多媒体技术开发汽车电器CAI教学软件的方法和具体的实施步骤。     

汽车底盘教学中多媒体技术的应用探讨

随着国民经济水平的不断提升,汽车已经成为每个家庭中重要的出行工具,汽车的普及也促进了汽车专业的进一步发展。在汽修专业中,汽车底盘的构造与维修是主要的课程。结合当下汽车底盘的实际教学情况,通过多媒体技术来提升整体教学水平,进而帮助学生更好地掌握知识重点。