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农科化学教学中绿色化学教育的渗透 总被引:1,自引:0,他引:1
1 绿色化学的形成和定义目前 ,人类正面临着有史以来最严重的环境危机 ,而主要的全球十大环境问题绝大多数都与化学物质的污染有关 ,因此化学正面临着人类可持续发展要求的巨大挑战。随着对化学与环境、化学与资源关系的不断反思和总结 ,化学家们提出了“绿色化学”的新对策 :1 991年美国著名有机化学家Trost提出了“原子经济性”的概念 ;1 992年荷兰有机化学家Sheldon提出了“E -因子”的概念 ;1 996年美国总统绿色化学挑战年度奖设立 ;1 999年世界第一本名为“绿色化学”杂志的创办和每年一度的以绿色化学为主题的Gordonconference等为… 相似文献
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介绍了模拟化学实验室在绿色化学教育中的重要性,分析了模拟化学实验的优势与作用。 相似文献
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李敏 《黑龙江农垦师专学报》2004,17(1):105-106
当今世界被广泛关注的问题之一就是环境问题。其中化学在保证和提高人类生活质量、保护自然环境以及增强化学工业的竞争力方面均起着关键作用。但是另一方面,随着化学品的大量生产和广泛应用,给人类原本和谐的生态环境带来了黑臭的污水、讨厌的烟尘、难以处置的废物和各种各样的毒物,这些有害的东西.无时无刻都在威胁着人们的健康,伤害着我们的地球。为此在课堂教学中,向学生渗透化学理念,提高其环保意识,以爱护我们的家园,具有重要的意义。 相似文献
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在有机化学教学中要对学生进行素质教育 ,要求教师具备对学生进行素质教育的真本领 ,教学中要找准贯穿课本知识内容的主线 ,把握教学内容的相互联系 ;教师要实施有效的教学法 ,要开展讨论式教学、演式法教学 ,做到教学内容形象化 ;注重对学生的技能训练 ,不断培养学生的创新意识 相似文献
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强化有机化学实验教学中的环保意识 总被引:1,自引:0,他引:1
加强有机化学实验中的环保意识,是以环境问题和基础知识为载体,通过重组实验内容、实验微量化以及对实验室废弃物的处理等手段,建设有机化学实验教学新环境。 相似文献
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化学教学大纲都明确要求:要以化学基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好基础。创新教育就是以培养学生具有一定的创新意识、创新思维。课堂教学模式是实施创新教育的主渠道,课堂教学应从过去的以“获取知识”转为“探究知识”,从过去以“教师为中心”转变为以“学生为中心”,即在教学过程中创设一种类似科学研究的情境途径, 相似文献
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绿色化学观的建立与大学化学教学 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍了开展绿色化学教育的重要性,以及在化学教育中渗透绿色化学思想、内容、技术和方法。从化学教育的角度探讨了大学生"绿色化学"观念、技能、实践的培养过程。 相似文献
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高等农科实践教学体系存在问题及完善措施探讨 总被引:6,自引:0,他引:6
现行的高等农科实践教学体系在新时期必将遇到社会对学生全面发展的要求使学生对专业技能培养的内在要求降低、实践教学内容前期越位、实践教学资源紧张等新问题。为此,要通过科学编排实践环节、建立高效实习基地、注重学生全面发展和加强实践课程教材建设等措施来完善实践教学体系。 相似文献
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农科院校化学教学中渗透绿色化学理念的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
王丰 《吉林农业科技学院学报》2009,18(1):105-107
绿色化学是当今环境治理需求的产物,本文首先介绍国内外绿色化学的现状以及绿色化学的概念、原则、方法和研究内容,其次介绍在农科院校化学教学中渗透绿色化学理念的必要性和可行性,最后从教学和实验两个方面探讨化学教学中渗透绿色化学理念的方法。 相似文献
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环境保护是实现可持续发展战略的核心之一,做为中学化学教师,更有责任有义务为保护环境、建设可持续发展社会对学生做好宣传教育工作。教师在化学教学中要多渠道对学生进行环境教育:一是密切结合化学教学内容,恰当渗透环境教育;二是改进化学实验,强化环境教育;三是结合本地实际,切实开展环境教育。 相似文献