关于电子招投标的探讨

随着信息化技术的不断发展,制定符合我国国情的电子招投标制度,加大我国招投标电子化发展进程,促进招投标事业可持续发展势在必行。     

关于电子招投标探讨

随着信息化技术的不断发展,电子招投标作为一种高效、透明、环保、节约的操作程序在发达国家实施,在建筑行业取得很好的运行效果。推动制定符合我国国情的电子招投标制度,加大我国招投标电子化发展进程,促进招投标事业可持续发展。     

市政工程招投标细节问题探讨

市政在进行工程造价估算的过程中通过招投标的方式加以确定是符合国家法律法规规定的,也是社会主义市场经济体制框架下必然结果。近年来,我国市政工程的招投标出现一些不规范现象,导致工程造价不符合实际,增加了工程投资成本,造成财政资金的浪费,因而必须加强招投标的管理,尤其是细节的管理,才能够真正做到财政资金的合理利用。     

贯彻落实《电子招标投标办法》探索建立电子招投标系统

为了进一步规范电子招标投标活动,促进电子招标投标健康发展,国家发展改革委等八部委联合制定了《电子招标投标办法》和《电子招标投标系统技术规范》,自2013年5月1日起施行。秦皇岛市建设工程交易中心从2010年就开始启动电子招投标系统建设工作,本文通过我中心对原有电子招投标系统的升级改版,阐述了建立电子招投标系统的发展现状。     

论生物识别技术在电子招投标领域中的作用

招投标电子化是以先进的计算机网络技术为支撑,以方便、节约、公开、有效防止腐败行为为基本特征的一种先进招投标方式,是传统招投标方式与现代网络技术相融合的产物,也是招投标必然的发展趋势。但生物识别技术运用在电子招投标领域,从某一个角度来说,身份认证技术比信息加密更可靠、更重要。它是维护信息系统安全和网络安全的首要通道,是当今信息发展迅速的时代,信息安全也越来越重要。本文通过描述利用生物识别技术如:指纹仪、身份证扫描采用双身份认证运用在招投标领域中的作用。     

关于加强招投标管理的探索与实施

对于建筑工程来说,招投标的有效管理直接关系到工程造价的合理控制,关系到建筑工程的质量.本文主要就当前建筑工程招投标管理普遍存在的问题进行了探讨,并就如何加强招投标关键环节的管理提出了有效对策.     

工程量清单计价与工程招投标及工程合同管理的关系研究

工程造价管理是指基于工程项目运行的客观规律,利用科学的管理手段,对工程建设项目的造价进行控制和干预的过程。期间力求经济效益、社会效益和环境效益的最大化,是一项复杂的系统工程。在经济全球化的背景下,如何提高我国工程造价管理水平,关系到工程建设领域的健康、高效运行,也关系到业主投资效率,是一项利国利民的大事。     

胜利油田财产保险招投标浅析

胜利油田自2007年始,对财产保险进行招标,取得良好的效果,引领当地保险的招投标市场。但是,招标过程中,保险公司、经纪公司、保险人以及监管自律部门等也暴露出不少问题,本文就这些问题进行探讨,提出解决之道,以期对胜利油田财产保险招投标平稳健康发展起到指导作用。     

分析几种评标方法的优劣

评标是建设工程招投标工作的核心,本文通过阐述常用的三种评标办法,即综合评估法、最低评标价法和工程量清单评标法的优缺点,试图寻求企业在投标过程中的策略。     

建设工程招投标阶段工程造价控制分析

本文以招投标阶段造价控制为研究对象,基于招投标的基本特点分析了建设项目招投标阶段造价控制主要存在的问题,找出招投标阶段投资失控的主要原因。通过分析招投标阶段中对造价控制的影响因素,提出了有效控制建设工程招投标阶段工程造价的措施,期望为招投标阶段造价控制提出有实践意义的帮助。     

关于高职《电子材料》课程教学的探讨

《电子材料》是高职电子产品制造类专业的开设的一门专业知识课程。本文结合教学实践,在调研与分析岗位对电子材料知识需求的基础上,提出该课程教学内容选取的基本原则,确定教学内容的基本框架。根据高职学情、课程特点、高职办学定位,指出教学方法的选择依据,改进教学方法、手段及考核方式。     

40%预制率全装配式项目中招投标模式与成本控制探讨

随着社会经济的快速发展,建筑行业的发展也越来越快,建筑工程的招投标和成本控制也越来越重要。在装配式建筑项目中,成本控制有着重要的意义。成本的合理控制一方面可以有效地节约材料和资源,一方面可以让建筑工程的质量得到很大的提升,促进建筑行业的快速发展。本文以上海松江小昆山项目为例,对该项目的概况进行简单描述,对装配式建筑中的资质标、技术标以及商务标三种招投标模式和建筑工程的成本控制进行分析,总结装配式项目中的招投标模式和成本控制方法。     

关于电子信息工程、通信工程专业生产实习教学的探讨

通过多年对电子信息工程、通信工程专业生产实习的研究、探索与尝试,验证了校企合作方式在本科实践教学中的可行性。并以创新的精神,在生产实习中推行分层次实习和激励手段,充分发挥学生在实践学习中的主观能动性,培养学生的工程意识,进而取得较好的教学效果。