高职院校实验实训室开放模式研究与探索

实验实训室开放是高职院校实践教学的一个重大改革,体现了高职教育的特点,提高了人才培养质量。本文分析了高职院校实验室开放的重要性和意义,对开放实验室实验项目的选择提出了依据,对面向师生的实验室开放流程进行了探索,并提出了实验实训室开放正常运行中制度和管理等方面的要求。     

实验室开放管理的探索与实践

高校实验室是进行实验实践教学的重要场所,实验室的开放共享为学生提供更加轻松的环境,优化了实验教学,增强了学生的探究意愿,对培养学生的创新思维,提升学生的综合素质,提高学生的实践创造能力具有重要意义。本文对实验室开放的制度和管理及成效等进行了研究。     

省级重点实验室开放共享管理机制的探索

文章结合东北农业大学动物营养与饲料科学省级重点实验室开放共享与管理情况,从管理系统健全、实验室队伍建设、管理制度完善、大型仪器设备共享信息管理平台与学科群、大型企业的交流合作等方面进行了分析探讨,提出了省级重点实验室管理的机制,提高管理水平,增加大型仪器设备和优质资源的使用效率,更好地促进了省重点实验室的可持续发展。     

高校实验室开放研究

根据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》中实验室开放的要求,本文分析了实验室开放的条件、范围、时间、内容,总结了近年来实验室开放经验,为高校实验室开放提供借鉴。     

建立创新实践实验室 助力新农科人才培养

结合山东农业大学动物科学与动物医学实验教学中心创新实践实验室的建设情况，探讨本科创新实践实验室对学生创新实践能力培养的作用。从建立的必要性、人才的选拔、硬件条件保障、培养模式、建章立制等方面详细介绍了创新实践实验室建设及开放共享的情况，为创新实践型新农科人才培养提供经验。     

“按需练习按需辅导”实验室开放模式的效果观察

目的 :观察按需练习按需辅导在护理实验室开放中的效果。方法 :在开放实验室中,利用2012级和2013级分别给予传统方法和按需练习按需辅导进行对比。结果:按需练习按需辅导能使学生操作考核成绩显著提高,学生其他方面综合能力提升。结论:按需练习按需辅导更加有效的发挥实验室效能,提高大学生临床操作能力及自学能力,提升了综合能力。     

高校教学实验室开放的初步探索

分析了传统实验教学模式的不足，明确了搞好实验室开放的基本原则，阐述了实验室开放的基本类型，探讨了实验室开放管理和保障措施。     

浅谈高等学校开放实验室管理

开放实验室是高校实验教学改革的重大举措,是提高教师教学、科研水平和培养大学生自主、创新能力的有效平台。本文结合开放实验室管理模式学习和实际的管理工作经验,对开放实验室的产生、意义、实验室开放的形式和管理方式进行了探索。     

基于应用技术大学背景的化学实验室开放管理探析

结合重庆科技学院化学实验室开放实践的经验,分析了目前化学实验室开放管理工作中存在的主要问题,总结出实验室建设与开放管理的主要措施,为培养应用技术类人才提供了新的思路。     

浅论数字媒体艺术实验室的全面开放——以吉首大学美术学院为例

艺术类院校实验室是为学生提供实验与实践的重要基地,数字媒体艺术专业的实验与实践越来越成为教学中不可或缺的部分。为提高实验室使用效率,本文从实验室开放对象的广度、开放时间的多少、开放的质量和效果等方面论述吉首大学美术学院数字媒体艺术实验室的全面开放。