LT31大气透射仪的维护和校准

LT31透射仪集成了一个前散射仪,用于对透射仪进行自动校准。利用前散射仪在高能见度下的测量数值,不断对透射仪进行校准使得透射仪测量保持良好状态。为此,本文详细的介绍了LT31透射仪进行自动校准时所需满足的条件,以及如何人工校准LT31大气透射仪和PWD前散仪。     

对流层大气对电波传播的影响

对流层中大气的电气参数是时间与空间的函数,当无线电波通过对流层时,电波的振幅、相位、频率和其他的波参数都会产生起伏变化,使得电波在传播过程中传播方式出现直射波、反射波、折射波和散射波等。     

应用通用特征基函数法快速求解目标宽带RCS

提出了一种快速计算目标宽带RCS的有效算法。传统通用特征基函数法构造的特征基函数可以用于求解整个频段的电磁散射特性,但在求解低频点电磁散射特性时会加大计算的复杂度,从而增加RCS的求解时间。本文提出的一种基于通用特征基函数法的加速算法,该方法采用自适应计算技术降低了低频点的冗余计算。数值结果证明了该方法的有效性和精确性。     

共振光散射法测定饲料中镉含量

根据Cd2+对邻菲啰啉和亮黄阴离子所产生的共振光散射具有显著增强作用,实验建立了共振光散射法测定饲料中镉含量的新方法.在pH 8.0氨-氯化铵缓冲溶液中,Cd2+与邻菲啰啉和亮黄阴离子发生离子缔合反应,使共振光散射显著增强.经优化最佳实验条件为:10mL比色管中加入0.8 mL pH 8.0氨-氯化铵缓冲溶液、2.0mL 1.0×10-4 mol/L邻菲啰啉溶液和1.5 mL 2.0×10-5 mol/L亮黄溶液,室温反应8min后测定.结果表明,最大共振光散射峰位于625 nm,共振光散射增强程度与Cd2+浓度在0～10 μg/L线性关系良好,方法检出限为0.086 μg/L(n=11).采用巯基棉分离技术,测定饲料中镉含量,结果与原子吸收法一致,相对标准偏差为2.4％～3.2％(n=5),样品加标回收率为97.3％～98.9％.     

中职数学函数奇偶性的教学模式探索

函数的奇偶性是函数的一个重要性质,它不仅有助于培养中职学生的理解能力和推理论证能力,而且奇偶性的图像特征还是培养和发展学生数形结合思想的重要载体,也是中职数控、模具专业学生在日后专业设计中常常运用到的知识。在传统教学中,中职学生在对函数奇偶性概念理解方面,数值角度的认知方面表现得较好,而在符号推理、图像认知以及语言表述方面存在很大的认知缺陷,对概念表征认识较为单一。离开了数学课堂,奇偶性概念在应用方面更无从谈起。     

关于数字逻辑课程教学方法与手段改进的探讨

针对数字逻辑课程中逻辑代数和时序逻辑电路章节的部分内容比较抽象,中规模通用集成电路章节电路结构和功能讲解时不够形象和直观的问题,探讨如何从教学方法和教学手段上进行改进,提出用"下标计算法"简化逻辑函数表达式的转换过程,在同步时序逻辑电路设计时用"趋势分析法"建立正确的原始状态图,引入Proteus软件对各种中规模数字逻辑电路进行仿真,使电路讲解更加生动,进而提高课程教学效果。     

试论水下光学无线通信的海水信道特征

水下光学无线通信中的海水信道特征主要体现在:海水信道具有散射以及吸收光数据信号的特征,这些特征导致光在海水中传输时,会出现衰减现象。基于衰减现象,水下光学无线通信中的海水信道特征模型主要包括衰减参数函数、光吸收函数、光散射函数以及经过衰减后接收光数据总能量。基于水下光学无线通信海水信道特征模型仿真分析主要包括:在水下光学无线通信中海水信道特征函数仿真验证以及传播误码率分析。     

三圈环流的图形教学

自然地理中的自然地理现象问题,许多要用运动的眼光去看待地理现象,比如三圈环流是自然地理问题。三圈环流的图形教学是全球大气运动章节的难点,版画教学显得尤为重要,做到立体直观和可以剖析,教师在地理课堂中可以采用传统的板书教学解决这一地理现象问题,把握每一个三圈环流中的知识点,做到定点定位梳理讲解。     

浅谈高职高专的一体化教学

传统的教学是以讲解知识概念问题引入,教师通过讲解理论要点、学生实训的教学模式。这种教学模式难以激起学生的学习激情。从社会的发展、各企业对人才的要求来看,传统的教学模式培养出来的学生难以适应社会激烈的竞争,所以教改势在必行。一体化教学是将"教""学""做"三位为一体的教学模式,将理论课与实操课相结合,学生通过实操学到理论知识,所学的理论知识也能更好更灵活地运用到实际项目中,所培养出来的学生更能胜任企业对人才的需求。     

中兽药微粉的粒度控制研究

建立了芪术玄参微粉和扶正解毒微粉2种中兽药微粉的粒度测定方法,用显微镜法和光散射法检测2种样品,并分别对2种检测方法进行了方法学考察。显微镜法所测样品视野中超过48μm的粒子平均个数均在0~4之间,偶有发现100~300μm的粒子。光散射法所测样品小于48μm粒子所占比例在96.56%~98.50%之间,大于75μm的粒子所占比例在0.08%~0.70%之间。2种检测方法结果基本吻合,可以相互结合来控制中兽药微粉的粒度。     

基于Monte Carlo方法的散射介质对光束偏振态的影响分析

为了能准确分析光束的偏振特性在大气传输过程中所受到的影响,特别是在光束发生散射后含有决定大气光学特性的偏振信息这一目的。采用Stokes-Mueller方法处理光束偏振态,以及Monte Carlo方法对偏振光的传输特性进行建模分析。     

机械原理实验教学创新模式探索

机械原理实验教学是机械原理课程教学中不可缺少的一个环节,为了符合21世纪社会对机械工程人才的需求,工作在一线的老师从没停止过探索提高实验教学效果的方法和模式。本文在前人取得成果的基础上,结合本校教学的具体情况,对机械原理实验教学提出创新教学理念。该教学模式提出把实验室打造成一个"小型工厂",在实验室提供理论讲解同时,结合现代教学手段,使学生从看动画到做动画再到动手做模型,一步步加深学生对机械原理基本理论和概念的理解,使学生真正的能将所学用于实践。     

山西省科协在晋城举办创新方法普及培训班

械集团有限公司技术中心高级工程师张林威为70名一线工程技术人员讲解了创新方法的基本理论。张林威运用大量当前热点话题作为应用TRIZ理论案例,如F35战斗机、迪拜摩天楼、M1卡宾枪等,对技术创新概念、理念、技术系统进化规律和技术创新方法等内容进行了介绍,从企业创新实际需求出发,结合技术难题深入浅出地讲解创新方法理论,让学员对创新思维产生的深厚兴趣。本次培训班采取现场教学的培训方式,组织周密,内容丰富。与会     

近地表地震散射干扰的去除技术研究

在西部地区,由于受近地表条件的影响,塔里木资料品质较差,散射波干扰非常强,部分有效波完全淹没在这些干扰中,为此对这些低信噪比资料中干扰去除方法的研究与探讨显得尤为重要。     

基于经验模式分解的大气边界层高度提取

研究大气边界层的实时高度是研究天气、气候和大气环境污染的迫切需要。激光雷达成为探测边界层时空演变特征的最有效手段。目前国际上用于反演激光雷达数据获取大气边界层高度的主要方法有梯度法、标准偏差法、曲线拟合法等。本文采用偏振拉曼—米散射激光雷达的实测数据,介绍梯度法中的二阶求导反演激光雷达数据提取大气边界层高度,并采用经验模式分解(EMD)方法处理数据。通过对结果进行分析,发现提取的大气边界层高度值与利用诊断式求得的高度值的吻合性比较理想。     

近地表地震散射干扰的去除技术研究

在西部地区,由于受近地表条件的影响,塔里木资料品质较差,散射波干扰非常强,部分有效波完全淹没在这些干扰中,为此对这些低信噪比资料中干扰去除方法的研究与探讨显得尤为重要.     

高效液相色谱-蒸发光散射检测法与酶法检测UHT灭菌乳中乳果糖含量的对比研究

采用液相色谱法分离、蒸发光散射检测器检测,外标法定量测定超高温瞬时灭菌乳中乳果糖的含量。采用盐酸沉淀蛋白,氨基色谱柱分离,流动相为75％乙腈溶液。该方法能使乳果糖得到很好分离,精密度为0.77％(n=6),平均回收率为98.7％～102.6％。高效液相色谱-蒸发光散射检测法较酶法操作简便、省时、重复性好,可以根据实验需求选择使用。     

浅谈汽车电路分析的教学方法

汽车电路的教学,一直都是汽车电气设备教学中的难点,电流在电路中的以光速流动、元件的导通、截止(断开)等,老师难以描述、学生更是难以想象,特别是在讲解相对复杂的电路时,更是很难把电路原理讲清楚,课堂中讲解电气电路特别是电子电路时,教与学都有相当的难度。采用逆推法讲解晶体管点火电路,并用特定助记符来描述电路的工作过程,教师便于教学、学生便于学习和理解、记忆,可以收到事半功倍的教学效果。     

中学数学函数概念探析

由于函数概念的抽象性以及学生的思维水平处于很不成熟的阶段,初、高中学生在学习函数概念时,往往感到困难,用函数思想分析问题和解决问题就显得更困难。因此,我们有必要对中学教材中所涉及的两个定义作一凡深入、透彻的分析,以至能让我们的学生对函数概念有一个全面的了解。为今后学习具体的函数打下坚实的基础。     

浅谈Photoshop创新型实例教学

在Photoshop的教学中,从软件应用的方向进行教学仅是基本的教学方法,仅能将最简单的教会学生.在进行Photoshop教学时,通过大量的实例讲解具体功能,单一的使用几个实例,不但效果不好,大部分学生课后仅会做在课堂上讲解过的实例,不会去思考实际应用.因此,文章就这类情况对怎样进行实例教学进行了论述.