地方本科院校动物科学专业应用型人才培养的实践与探索

地方本科院校的动物科学专业与生产实践联系紧密,为培养适应市场需求的应用型高素质专业人才,根据信阳农林学院的实际情况,从改革人才培养模式,强化实践教学条件,优化教学方法、教学手段,建设教学团队,以及采用综合考核方式等方面进行了实践与探索。     

谈地方本科院校动物科学专业创新人才的培养途径

湖南文理学院是一所地方本科院校,动物科学本科专业由原来畜牧水产专科专业升格而来,具有较长的办学历史和一定的办学经验,但离培养创新人才的高标准尚有一定的差距.因此,按照创新人才基本特征、关键、核心,在注重理论教学的基础上,加强实践教学"三结合"的改革,即实践教学与科研结合、实践教学与生产结合、实践教学与校内外基地结合,结合湖南文理学院的教学资源和地方特色,探索地方本科院校动物科学专业创新人才培养的适合途径.     

地方本科院校动物科学专业实践教学新体系的构建

根据地方本科院校动物科学专业实践教学存在的问题,结合动物科学专业的实际情况,阐述构建地方本科院校动物科学专业"一、三、三"实践教学新体系的基本思路及意义.     

动物科学专业拔尖人才培养模式探究

随着我国经济社会的不断发展,社会急需以创新能力为核心的综合素质高的拔尖人才。畜牧业在我国国民经济当中占据着至关重要的位置,畜牧业的发展进步离不开动物科学专业拔尖人才,培养动物科学专业拔尖人才是我国农林高校的重要任务。笔者以东北农业大学动物科学专业为例,探索动物科学专业拔尖人才的培养模式,培养创新能力强、基础理论扎实、熟知动物科学研究前沿的拔尖人才,以满足中国现代畜牧业和北方现代养殖业对动物科学拔尖人才的需求。     

动物科学专业拔尖人才培养模式探究

现阶段,随着我国经济社会的不断发展,社会急需以创新能力为核心的综合素质高的拔尖人才。畜牧业在我国国民经济当中占据着至关重要的位置,畜牧业的发展进步离不开动物科学专业拔尖人才,培养动物科学专业拔尖人才是我国农林高校的重要任务。笔者以东北农业大学动物科学专业为例,探索动物科学专业拔尖人才的培养模式,培养创新能力强、基础理论扎实、熟知动物科学研究前沿的拔尖人才,以满足中国现代畜牧业和北方现代养殖业对动物科学拔尖人才的需求。     

动物科学专业创新人才培养模式探究

<正>在建设创新型国家的大背景下,高素质创新人才的培养已成为中国高等教育学术界广泛关注的热点问题。农业高校是我国农业振兴的主力军,是我国科教创新体系中的重要组成部分,是知识创新、推动动物科学技术成果向现实生产力转化的重要力量。因此,改革动物科学专业的培养模式是当前农业类院校     

动物科学专业创新人才培养模式探究

在建设创新型国家的大背景下,高素质创新人才的培养已成为中国高等教育学术界广泛关注的热点问题。农业高校是我国农业振兴的主力军,是我国科教创新体系中的重要组成部分,是知识创新、推动动物科学技术成果向现实生产力转化的重要力量。因此,改革动物科学专业的培养模式是当前农业类院校教育改革面临的新课题。     

地方本科院校生物科学专业应用型人才培养模式的构建与实践

我国的地方本科院校多为近10年来由高等师范专科学校升格而来,此类院校的生物科学专业担负着为中等学校培养师资和教育工作管理者的任务。因此,该专业人才培养模式与课程体系主要是围绕着如何培养中等学校生物教师设置的,多年来变化甚少。1地方本科院校生物科学专业学生就业形势分析一直以来,由于中等学校教师师资缺口较大,因此,该类毕业生就业压力相对较小;但是,近5年来,由于中等学校生源萎缩,学校因合并而减少,教师相对饱和,每年需要的生物教师寥寥无几,致使就业压力凸显。由于生物科学专业发展迅速,在校生人数急     

应用型本科院校动物科学专业学生的创新能力培养模式探讨

培养大学生的创新能力是实施科教兴国和实现民族伟大复兴中国梦的重要途径。文章针对应用型本科生创新能力培养中存在的问题进行分析,进而对提高学生创新能力的有效途径进行探讨。通过创新教学内容,优化课程设置;改革教学方法,激发学习兴趣;整合教学资源,搭建实践平台;创新培养方法,开拓培养途径;构建创新能力培养的评价机制等途径提高大学生的创新能力,形成一套应用型本科院校动物科学专业学生创新能力培养模式。     

动物科学专业应用型本科人才培养的探索与实践

本科人才培养模式及方式体现了专业特点,也与行业发展紧密关联。动物科学专业为畜牧产业发展提供人才保障,是应用性很强的专业。依据现代畜牧业发展对专业人才的要求,针对传统人才培养模式存在的问题,结合动物科学专业生源特点,从转变人才培养理念、构建应用型人才培养模式、实行大学生导师制、加强学生实践创新能力培养、加大校企合作办学,以及提高教师实践能力等方面,探索和实践切实可行的应用型本科教育教学改革措施,旨在实现动物科学专业人才的分类培养和不断提高应用型人才培养质量。     

动物科学专业复合应用型卓越农业人才培养模式研究

文章以动物科学专业复合应用型卓越农业人才培养模式的改革与实践为实例,通过制订321培养模式、调整专业结构和构建课程体系、加强专业思想教育、开展畜牧科技下乡活动、制订3+1分段式教学计划、参与科学研究、推行双导师制等措施,培养学生的创新、创业和创造能力,提高动物科学专业人才培养的质量,取得了较好的效果,可为相关院校复合应用型卓越农业人才培养模式的改革提供参考。     

地方民族院校动物科学专业实习模式探讨

动物科学专业的实践性较强,开展高效、稳固的专业实习训练,有助于学生夯实动物科学专业知识、提高专业技能和积累实践经验。基于对内蒙古民族大学动物科学专业实践经验的积累和分析,对课间实习模式的优化和多元化、毕业实习的集中和分散模式,以及科学研究型、创新训练型和创新实验型等开放性实验模式进行了探讨,以期为地方民族院校动物科学专业实习模式的建立提供参考。     

地方本科院校数学专业产教融合人才培养研究与实践

数学作为一门探索性比较强的学科,可以通过有效的途径革新教学方式,激励学生不断的进行创新,将科研的能力进行提升,文章主要是通过在地方院校数学专业进行实践教学,通过对产教融合人才进行培养,以达到适应社会发展的需求。     

动物科学专业创新创业型人才培养模式研究与实践

培养创新创业型人才是当代高等教育的要求,是落实素质教育的重要体现,是社会经济可持续性发展之所需,也是与国际人才培养模式接轨的一种趋势。吉林农业科技学院动物科学专业在人才培养过程中,对于创新创业型人才培养,在教学内容、课程体系、实践环节、教学运行和管理机制、教学组织形式等方面进行了尝试和实践,取得显著的效果,现将建设与实践过程中的总体思路、人才培养模式及所采取的主要措施和具体研究方案进行总结。     

动物科学专业创新创业型人才培养模式研究与实践

培养创新创业型人才是当代高等教育的要求,是落实素质教育的重要体现,是社会经济可持续性发展之所需,也是与国际人才培养模式接轨的一种趋势。吉林农业科技学院动物科学专业在人才培养过程中,对于创新创业型人才培养,在教学内容、课程体系、实践环节、教学运行和管理机制、教学组织形式等方面进行了尝试和实践,取得显著的效果,现将建设与实践过程中的总体思路、人才培养模式及所采取的主要措施和具体研究方案进行总结。     

基于应用型人才培养背景地方本科院校土木工程专业建设探索

本文在分析工程应用型人才培养现状的基础上,以《高等学校土木工程本科指导性专业规范》基本教学要求为建设出发点,以迎接专业评估为建设目标,从专业建设背景、学科建设定位、人才培养结构体系、师资队伍建设、教学课程体系改革、实践教学体系建设、教学管理与改革等方面,阐述了土木工程专业的基本建设思路。     

地方院校动物科学专业创新创业能力的培养

现代畜牧业的飞速发展对从业人员提出了更高的要求,在大众创业,万众创新的时代背景下,作者根据地方性院校动物科学专业的实际情况,提出动物科学专业创新创业能力培养的模式。     

地方院校动物科学专业卓越人才培养模式的探索与实践——以佛山科学技术学院为例

动物科学专业卓越人才培养是地方院校适应时代需求,解决大学生就业问题的根本途径。文章以佛山科学技术学院为例,阐述了如何营造一个有利于卓越人才培养的教育环境以及卓越人才培养的改革和实践,强调动物科学人才培养模式应适应地方畜牧业经济发展的要求,应以畜牧生产一线的需要为目的,才能实现人才培养与用人企业的无缝对接。