中职动物防疫与检疫技术课程教学方法改革初探

动物防疫与检疫技术是动物防疫与检疫、畜牧兽医等专业的一门重要专业课程。针对中职教育所面对的学生群体素质相对较低等问题,在现有的条件下,就如何有效地实施专业教学,培养学生的学习兴趣和学习能力进行探讨,以期对传统教学方法进行改革,从而使动物防疫与检疫技术教学内容适应学生和时代的要求。     

动物防疫与检疫专业学习领域课程体系的开发

在开展社会调研的基础上,根据职业岗位分析确定动物防疫与检疫专业职业岗位,依据职业岗位确定34个典型工作任务,形成动物防疫、临诊检疫等12个行动领域,并将其转换为动物防疫技术、动物临诊检疫技术等8个学习领域,将动物疫病防治员、动物检疫检验工等职业标准的工作内容融入到课程体系中,重构基于动物防疫与检疫工作过程的课程体系,制订课程标准,设计学习情境,并建设优质核心课程和专业教学资源库。     

中等职业学校动物防疫与检疫技术课程的教学实践与探索

动物防疫与检疫技术是中等农业职业学校畜牧兽医的主干专业课程之一,其中动物防疫技术部分是猪病防治、禽病防治和牛羊病防治等专业主干课程的重要基础,而动物检疫技术部分则是各专业课程的综合应用;因此,学好动物防疫与检疫技术课程可使学生具备基层兽医防治人员、检疫人员和饲养管理人员必需的专业基础知识和基本技能。要让学生能较好     

基于工作过程的项目教学法在动物防疫与检疫课程中的实践

为了探索基于工作过程的项目教学方法在动物防疫与检疫课程中的实践成效,笔者所在的项目教学法开发小组通过走访用人单位与应往届毕业生问卷调查等方法,调研在动物防疫与检疫职业岗位工作过程中的典型工作任务,整合动物防疫与检疫课程相关知识点并设计了教学项目,采用项目教学法对江苏农牧科技职业学院2013~2015届动物防疫与检疫专业学生进行了教学实践。结果表明:项目教学法可以提高学生的学习兴趣、课堂学习效率和理论知识的掌握程度,有效增强学生的合作能力和动手实践能力。     

《动物检疫》课程教学改革初探

《动物检疫》是动物医学专业一门涉及多个学科的综合性专业技术课程。动物检疫作为一项重要的动物防疫技术行政措施,在国家动物防疫工作中具有突出的地位和作用。根据《动物检疫》的课程特点以及社会对动物医学专业技能人才的需求,笔者在《动物检疫》的教学过程中,在教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了一系列的探索,并取得了一定的成效,激发了学生的学习兴趣,提高了学生解决实际问题的能力。     

动物防疫与检疫专业工学结合人才培养方案制订

为满足当前畜牧行业对动物防疫与检疫专业人才规格与素质要求,探索动物防疫与检疫专业工学结合人才培养方案制定,从而建立完善的专业课程体系和专业教学内容,以顺应现代高职院校和社会对动物防疫与检疫专业发展的要求。     

基于工作任务导向的动物防疫技术课程产教对接教学研究

动物防疫技术是高职院校动物防疫与检疫专业及专业群的一门核心职业技术课程。课程组以培养学生动物防疫职业岗位能力为目标,围绕动物防疫职业岗位需求,确立教学目标,精选教学内容,设计教学流程,强化过程考核;依托校企合作,借助校内外教学平台,进行了动物防疫技术课程"理实一体化"工作任务导向教学改革,教学成效显著。     

动物防疫检疫工作对动物性食品安全的重要性

食品安全问题是消费者永恒关心的话题,加强动物防疫检疫工作对于动物性食品安全的意义重大。鉴于此,本文通过对动物防疫检疫工作中存在的问题进行分析,针对性的提出全面提升防疫检疫人员专业能力、建立健全的动物防疫检疫的制度、大力宣传动物防疫检疫相关知识等策略。旨在不断提升动物防疫检疫工作的质量。     

《动物防疫与检疫技术》课程理实一体化教学模式的研究与实践

笔者针对目前中职畜牧兽医专业《动物防疫与检疫技术》课程存在的问题,以广西水产畜牧学校为例,从改革目标及思路、改革的内容及改革成效等方面出发,对中职《动物防疫与检疫技术》课程理实一体化教学模式进行了研究与实践。     

动物传染病课程教学改革与创新实践

动物传染病是高等农业职业院校动物医学、动物防疫与检疫、畜牧兽医等专业的一门核心专业课,也是一门实用性和实践性极强的临床应用技术课。江苏畜牧兽医职业技术学院动物传染病课程组在多年的课程建设和教学改革基础上,以国家骨干高职院校重点专业"动物防疫与检疫"、"畜牧兽医"建设为契机,积极开展校企合作,探索工学结合教学模     

我国基层动物检疫工作的现状与对策

自从1985年国务院《家畜家禽防疫条例》出台后,动物及动物产品检疫工作在各级畜牧兽医主管部门的不懈努力下,县、乡级的生猪屠宰检疫,由动物检疫机构派驻动物检疫员,对运输的动物实施运输检疫。1998年新的《中华人民共和国动物防疫法》颁布后,动物检疫机构对肉类联合加工厂、国营屠宰厂派驻了动物检疫员,并对屠宰厂（场）、加工厂的动物防疫条件实施全方位的监督管理,动物检疫工作逐渐步入正轨。同时,选拔了一批政治思想素质、业务素质、操作技能等各方面都比较好的专业兽医,经考试考核合格后任命为专职检疫人员,成立了专职检疫队伍,动物检疫工作与动物防疫工作才正式分离,由专职检疫队伍代表政府行使动物检疫、动物防疫监督等行政执法工作,从而使动物防疫和动物及动物产品检疫工作进人了法治管理的轨道。     

VR技术在高职动物外科手术教学中的应用

动物外科手术是高职畜牧兽医、动物防疫与检疫等相关专业核心技能,但传统的教学模式具有诸多弊端。VR技术的出现和广泛应用给高职外科手术教学带来了全新模式。该文分别通过传统教学模式和VR教学模式进行动物外科教学,对比教学评估效果。结果表明,VR技术在动物外科教学上能够使教学内容更形象生动、教学过程互动性更强,学生学习兴趣更高,创造性更强,并且提高了实验效率和资源共享率等优点,对动物外科教学效果的提高具有重要作用。     

OBE教育理念融入动物防疫检疫课程教学的应用与探索

为了探究动物防疫检疫课程新的教学方法,提升教学质量和效果,笔者将OBE教学理念融入到动物防疫检疫的教学过程中.以教学目标为出发点,反向设计教学内容,通过引入考核评价指标,并设计调查问卷进行考量.结果显示,OBE教学理念,有助于提高学生学习效率,激发学习的主动性,教学效果良好.说明OBE教学理念适合动物防疫检疫课程教学,...     

动物检疫管理办法（二）

第六条 动物防疫监督机构设动物检疫员实施动物检疫。 动物防疫监督机构根据工作需要,可以在乡镇畜牧兽医站和其他有条件的单位聘用专业兽医人员,作为动物防疫监督机构的派出动物检疫员,代表动物防疫监督机构执行规定范围内的检疫任务。     

做好基层动物防疫工作的一点建议

1基层动物防疫检疫工作中存在的问题1.1村级动物防疫人员普遍文化素质偏低动物防疫检疫工作是一项专业技术非常高的工作,它需要丰富的临床经验和严谨的工作态度以及强健的体魄。村级防疫员是基层动物防疫检疫工作的重要力量。但目前的现状是村级防疫员的工资待遇低,人员流动性大,年轻人不愿意干,年龄大的人干不好。村级防疫员普遍年龄偏大,专业技术水平较低,解决问题能力差,仅能完成普通的免疫注射工作。     

“三教”改革背景下高职院校动物防疫与检疫专业教学改革实践——以《动物检疫技术》课程为例

文章以《动物检疫技术》课程改革为例,通过打造高水平、结构化、“双师型”教师教学创新团队,校企合作开发岗位需求的教材资源,开展线上线下混合式教学等策略和途径,推动高职院校动物防疫与检疫专业教学改革,提高人才培养质量。     

影响动物防疫监督执法形象的因素及对策

《中华人民共和国动物防疫法》颁布后,我国动物防疫检疫监督工作走上一个新的里程碑,但我们动物检疫员、动物防疫监督员的一些不作为、不规范和违法违纪等行为都直接影响动物防疫监督执法形象。为更好地学习《动物防疫法》,规范执法行为,树立良好地执法形象,下面笔者...     

试论强化动物检疫监督与促进防疫工作的关系

防疫是确保肉产量质量的基础,动物检疫监督是防疫后续的监督性管理,是防疫的继续和保证。今后,使动物检疫监督管理工作趋向制度化、科学化、合理化,需要我们更好的处理好产地检疫与防疫、产地检疫与屠宰检疫、动物检疫监督与执法等三者之间的关系,通过强化动物检疫监督工作,更好地促进防疫工作的质量,文中将就此要点性知识做汇总阐述,以供参考和借鉴。     

动物防疫检疫信息一体化管理系统的建设

现代信息技术的不断发展带来了生产和生活方式的大变革,将数字技术运用到动物防疫检疫管理工作中是必然趋势,对于动物防疫检疫工作具有积极的推动作用。通过加强软件建设和信息流通等多个渠道构建起动物防疫检疫的信息一体化管理系统,从动物养殖及相关产品的生产和流通等多个环节推动信息化管理,一方面能够有效提高动物防疫检疫的工作效率,同时有利于保障居民的健康生活,营造有序的市场经营环境。     

江都市生猪定点屠宰场动物防疫规范

畜牧兽医站与屠宰场是管理和被管理的关系。畜牧兽医站依据《动物防疫法》、《江苏省动物防疫条例》等法律、法规履行对动物防疫条件审核，对防疫、检疫法规执行情况检查，对屠宰场防疫工作进行督查、督办，并派出专职检疫员实施待宰动物入场检疫、宰前检疫、宰后检疫和检疫记录、有关防疫资料的核查和监督病害畜禽及其产品的处理等