领会教学法在青少年足球训练中实验研究

"领会教学法"的理论有别于传统的球类教学法,它将球类运动的特点及战术意识作为教学重点。笔者在足球教学训练中运用"领会教学法",实验结果表明,在学生技术掌握、技战术运用能力以及提高身体素质方面收到良好的效果;在激发学生主动性、创造性学习方面也起到积极的作用。     

语录

正视野孙伊萍(蒙牛乳业总裁):以垂直产业链和简单供求关系为基础的传统商业模式,正在被以共生、互生、可再生的有机生态圈形态发展的新商业模式所取代。隋利涛(哈尔滨中科生物科技有限公司总经理):品牌力,究其根本就是竞争力。企业的品牌竞争力就是用核心技术引领潮流,为用户创造价值,为企业赢得未来。马新民(江苏雨润肉类产业集团有限公司):虽然产业链是方向,但也可能是"陷阱",希望大家不要做"先烈"。要想在中国做猪业的产业链,起     

让多媒体为数学课堂增添活力

在数学课堂教学中运用多媒体,让学生"乐学",让学生"易学",让学生"会学",有效的提高学生素质。同时可以激发学生的学习兴趣,调动学生积极性、主动性,而且还给课堂教学注入了生命活力,切实提高了课堂教学效率。     

试用语用学解读新课标

在《语文课程标准》(以下简称"新课标")中,有一个重大变化,那就是对语文课程日标和语文课程性质进行了重新定位。这个定位中非常鲜明地突出了"语言文字运用",强调语文课程的首要而核心的目标是"致力于培养学生的语言文字运用能力",从未有过地明确了语文课程的性质是"一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程"。     

心理效应在高校思想政治理论课教学中的运用

高校思想政治理论课具有较强的政治性、理论性、思想性特征,要使高校的思想政治理论课成为优秀课程,需要授课教师运用心理规律,在教学的不同环节中,注意运用不同的心理效应,激发学生学习高校思想政治理论课的兴趣和热情,从而切实提高高校思想政治理论课的教学效果。     

浅析生物STS试题主要类型及解题技巧

STS类型的试题即科学(Science)--技术(Science)--社会(Society)试题。"3+理综"下的生物试题反映出了学生如何运用生物视角去观察科学、技术、社会中相关的生物学问题。这意味着高考试题将加强生物学与STS的联系,要求学生能利用所学的生物学知识解决一些实际问题,体现学以致用的思想,同时也使学生了解生物学在社会进步和科技发展中的作用和地位,了解生物学与其他学科相互交叉的特点,从而提高学生的生物学素养。     

共生理论：区域城乡公共服务一体化的新思路

城乡公共服务共生是指城市和农村的公共服务系统通过交互式作用,达到城乡公共服务的均衡供给状态,是城乡公共服务一体化由外部动员转向内部主动生成的途径,可以产生协同效应、自组织效应、功能内部化效应。共生界面亲和、共生利益共享和共生环境畅通是产生共生的关键。目前影响城乡公共服务共生的主要因素是：供给主体上的分殊、社会保障制度上的差别、成本上的差异、财政支持力度的不同、服务资源流通的不顺畅。因此,需要从建立联动合同、利益协调、财政引导、社会保障、基础设施等方面加以完善,以促进城乡公共服务系统共生的形成。     

文体学在文学翻译中的应用

文体学,亦被称作"语体学"或"风格学",研究文本体裁的特征、本质及其规律,是一门介于语言学、文艺学、美学、心理学等学科之间的综合性边缘学科,正处于发展、完善的阶段。鉴于运用文体学方面的知识可以有效的解决文学翻译中遇到的许多难题,它在文学翻译中得到了广泛应用。本文论述了在文学翻译过程中,文体学在翻译方法(直译或意译)的选择方面有何作用,并进一步探讨如何运用文体学知识解决诗歌翻译中遇到的难题。     

新希望乳业正式登陆A股 刘永好深交所敲钟

<正>【本刊辑】2019年1月25日,新希望乳业(002946,SZ)正式登陆A股,股票开盘大涨43.84%,报7.84元/股。作为中国民营企业代表,新希望乳业上市后,刘永好旗下将拥有2家农牧业和食品行业上市公司。新希望乳业董事长席刚表示,身处中国奶业的"新鲜风口",新希望乳业将持续推动聚合式的平台发展模式,以"鲜战略"为核心,强化多区域、多工厂、多产品线的柔性生产能力,建立区域乳企品牌共生发展的新生态,带动乳业新的增长引擎。     

苜蓿与根瘤菌专一性共生及可遗传性共生体选育

根瘤菌(Rhizobium)与豆科植物的共生结瘤固氮效应对提高植物产量和改善品质、减少工业化肥使用、推进农业高质量发展具有重要意义。根瘤菌侵入苜蓿植株后能在植株体内不断繁殖、运移并最终定殖到种子。种子内生根瘤菌可通过种子在代际间垂直续传且保持稳定的共生性状，结瘤固氮能力突出。通过接种将优良根瘤菌株导入其共生性状相向变异强烈的苜蓿植株，构建内生根瘤菌的苜蓿种子共生体，可以培育出与根瘤菌共生的苜蓿新种质或新品种。从苜蓿与根瘤菌共生结瘤固氮效应高效利用的角度出发，基于植物与微生物的共生特性，提出了“共生育种”的概念；介绍了苜蓿与根瘤菌共生育种的理论基础和实施过程，归纳了苜蓿与根瘤菌共生育种的一般性程序，为创制苜蓿与根瘤菌共生体种质和培育新品种奠定基础。     

航海模拟器仿真英语在高职院校教学中的运用

航海模拟器仿真英语是实践性很强的一门课程,在帮助学生提升航海英语听说能力起到关键性的作用,特别是帮助学生克服航海英语学习中"习得性无助",它是指一个人经历了挫折和失败后,面对问题时产生的无能为力的心理状态和行为。"习得性无助"现象具体到学生身上,表现为低成就动机、低自我效能感和消极的定势等心理特征。因此提升高职院校学生自我效能感以及帮助学生形成正确解决问题的策略等至关重要。     

紫花苜蓿根瘤菌分子分型和生物型划分研究

根据表型和共生效应,对种内根瘤菌划分生物型,为苜蓿与根瘤菌高效共生育种提供理论依据。以分离自甘肃省3个栽培区域5个苜蓿品种植株不同部位的根瘤菌株为材料,进行16SrRNA测序、多位点序列分型(Multilocus Sequence Typing,MLST)、表型数值分类和共生效应测定。结果表明,78株初筛菌经16SrRNA和MLST分析有20株属于Rhizobium radiobacter;表型特征数值分类将其聚为7个群。接种5个苜蓿品种,选择对共生效率贡献率最大的地上干重进行多重比较。当接种处理地上干重显著高于未接种处理CK时标记共生效应为A,与CK差异不显著时标记为B,显著低于CK时标记为C。以苜蓿品种为甘农3号、甘农9号、陇中、清水和WL168HQ的顺序,将各菌株共生效应结合,形成6种共生模式。结合表型和共生模式,20株R.radiobacter被划分为14种生物型,WL168HQ、甘农3号和陇中苜蓿品种内生物型多样性丰富,甘农9号和清水苜蓿品种内生物型单一。综上所述,根据表型特征和共生模型可以进行种内根瘤菌株的生物型划分,苜蓿品种内根瘤菌生物型多样性丰富。     

延伸，让课堂多一道亮丽的风景

一、何谓"延伸"所谓延伸,就是在语文课堂教学过程中,教师不满足于学生只对文本中字词的掌握、内容的理解、中心的领会,更重要的是引导学生有创造性的结合文本向外延伸到相关知识的积累、能力的养成和运用中去。教师在"教"中有意识的促进学生"找、寻、学",使学生"学多于教",达到顺势而导,使学生积少成多、知识丰富、才智聪明、能力发展。有效的延伸能够让学生积极地进行思考,不断提高思考的效率,并且逐步明白思考的重要性、改变以往学生"学而不思"就师上课"照本宣科"的状况,从而使语文教学成为学生可持续发展的资源型课程。     

紫花苜蓿根瘤菌分子分型和生物型划分研究

根据表型和共生效应,对种内根瘤菌划分生物型,为苜蓿与根瘤菌高效共生育种提供理论依据。以分离自甘肃省3个栽培区域5个苜蓿品种植株不同部位的根瘤菌株为材料,进行16SrRNA测序、多位点序列分型(Multilocus Sequence Typing,MLST)、表型数值分类和共生效应测定。结果表明,78株初筛菌经16SrRNA和MLST分析有20株属于Rhizobium radiobacter;表型特征数值分类将其聚为7个群。接种5个苜蓿品种,选择对共生效率贡献率最大的地上干重进行多重比较。当接种处理地上干重显著高于未接种处理CK时标记共生效应为A,与CK差异不显著时标记为B,显著低于CK时标记为C。以苜蓿品种为甘农3号、甘农9号、陇中、清水和WL168HQ的顺序,将各菌株共生效应结合,形成6种共生模式。结合表型和共生模式,20株R.radiobacter被划分为14种生物型,WL168HQ、甘农3号和陇中苜蓿品种内生物型多样性丰富,甘农9号和清水苜蓿品种内生物型单一。综上所述,根据表型特征和共生模型可以进行种内根瘤菌株的生物型划分,苜蓿品种内根瘤菌生物型多样性丰富。     

浅议在新课程教学中实现“教学相长”的方法与策略

在新课改中,倡导的是在教学中实现教师和学生的共同发展,要从教、学、师生关系等方面,对"教学相长"进行新的理解。在转变观念的基础上,变革教学模式和方法,探索向学生学习的有效途径,实现教学相长。在新课程教学中实现"教学相长",要重视以下几点:(1)树立正确的学生观、教学观,把教学相长作为专业发展的理想;(2)转变教学模式,培养学生的自主学习、问题意识和批判思维能力,使教师的专业发展获得源源不断机会;(3)通过师生互动,达到教师与学生的有效沟通。     

基于“工匠精神”的中职院校班级班委会建设之新研究

本文以中职院校学生"工匠精神"的育成为背景,探讨了班委会如何发挥引领和示范作用,以及"工匠精神"在班委会组建、班级活动开发、班级文化培育中的作用。本研究能丰富和发展中职院校共青团工作的教育理论,对培育学生的"工匠精神",提升中职学生的核心素养有一定的理论和实践意义。     

美育与思想政治教育的结合实施研究

当今社会飞速发展,高校更应培养出全面发展、富有创造力的优秀人才。要充分发挥美育在思想政治教育中的作用,提高大学生的审美素质,帮助学生树立正确的人生观和价值观,完善学生的健康人格,增强学生的心理承受力,培养学生成为"审美型"的高科技创新人才。     

新闻故事化探析

电视新闻故事化就是运用电视语言以故事化的手法来做新闻报道.电视新闻故事化改变了新闻媒体以往严肃的面孔和枯燥直白的新闻表现形式,使新闻报道更加形象生动.新闻要故事化,在拍摄中要做到"挑"、"等"、"抢",注重细节,运用富于美感镜头,抓住观众的注意力,使观众在心理上更容易接受.     

以高铁经济角度透析“石济客专”对衡水经济的影响

本文从高铁经济的角度分析了石济客专将对衡水经济引发的"高铁效应",以及在这些效应的影响下应如何借力高铁,发展区域经济。     

大学生心理控制源初步调查

"心理控制源(focus of control)"来自心理学家罗特(Rotter,1966)的社会学习理论。国内外迄今关于"心理控制源"的研究多集中于对弱势群体的研究。基于当前的研究现状,我们决定以赣南医学院学生为被试者研究大学生的心理控制源,了解他们的控制能力,以丰富控制源的有关研究,也可以推动心理控制源理论在正常群体中的应用。