浅析新课程理念下政治课的教学改革

按照新课程标准实施教学,培养创新人才,迎接新世纪的新挑战,改革现有的教育模式,为学生提供一个宽松的,使其创新潜能得以激发、展现和生长的环境已势在必行。教学改革的前提是教师要树立科学育人的思想观念。既要树立以人为本的教育观念,又要树立培养创新人才的     

知识经济与高等教育观的变革

即将到来的2l世纪是一个知识经济的时代。高等院校面对知识经济的挑战，必须树立教育是首要战略资源的观念，加强教学改革，培养学生的创新能力，注重通才教育，全面推进高校素质教育。     

与时俱进 话农广校教学改革

中国加入WTO后，农业和农村经济的发展将迎接新的机遇和挑战，这就需要全面提高农村劳动者的素质。教育是大面积提高劳动者素质的重要手段，农广校就是教育的主渠道之一，农广校要承担起时代赋予的重任，与时俱进，适应时代要求。农广校的教育必须超前适时发展，改革传统的的农业教育思想和观念，改革教学方法。要树立以素质教育为核心的教育思想，根据需要调整专业结构，更新教材内容，改进教学方法，改革考试制度，优化教师队伍，不断提高教育现代化、信息化水平，大力发展现代远程教育，尽快构成适应农民终身教育和继续教育的办学体系。     

论知识经济给高校校园文化带来的冲击与挑战

知识经济时代是信息社会时代,信息全面更新和拓展了校园文化的内涵和外延,给学校的校园文化带来的冲击与挑战:知识经济将引发教育文化模式的转型;对学校培养人才提出了更高的要求.适应其挑战与存在的问题,高校校园文化应进一步强化大学的主体性;建立可持续发展观;健全全面的人才质量观;树立现代教育文化观念.     

试论知识经济对高校德育工作的影响

21世纪，知识经济已渗透到人们生活各个领域，知识经济的兴起必将对高校德育工作产生重大影响。高校德育工作应更新观念。改进方法，加强学习，以迎接知识经济的挑战。     

知识经济与我国教育创新

教育是知识经济竞争的基础，是知识经济时代社会生活的核心。教育创新是知识经济内在的要求，知识经济时代将是教育的时代。而对知识经济的挑战，需要对教育进行创新，包括树立正确的教育观，构建多元化的教育模式，转变教育行政管理模式，改革课堂教育方式，建立教育效果评价制度。而对知识经济的挑战，要加强智能教育，实施通才教育，推行终身教育，重视管理教育，为社会主义现代化建设培养高素质的，具有创新精神的优秀人才。     

知识经济时代下高职教育创新

知识经济时代需要大量的创新型人才。高职教育必须提高思想认识,构建合格的“双师型”教师队伍,改革教学方法手段和内容,实行开放式办学,转变教育体制,实现教育观念、师资队伍建设、教育体制、教学方法手段和内客以及办学方式的创新,以迎接知识经济的挑战,培养合格的创新型高职人才,保持高职教育自身的活力得以生存与发展。     

人的现代化：培养与管理

“人的现代化”问题，是迎接２１世纪知识经济时代挑战的重要问题。没有人的现代化，就不可能有事业的现代化，教育对人的现代倾起着直接的作用。加强对人的现代化的管理至关重要。     

树立教育创新意识 培养自主创新能力

知识经济时代需要知识创新,知识经济时代呼唤有创新欲望和创新能力的人才。新时代的教育要担负起培养新人才的重任,主动迎接知识经济的挑战。培养创新能力是素质教育的重点,也是小学教学的重点,让小学生在自主学习过程中发挥联想和想     

依法治国，必须树立现代法律意识

树立现代法律意识对依法治国有重要意义。本针对当代中国人法律意识的现状和基本矛盾，提出要树立现代法律意识必须树立公民对法律的依赖感；制定良法，确立公民的法律正义感；公正司法，培养公民对法律的信任感；加强法律教育，塑造公民现代法律观念。     

关于如何对大学生推行创新教育的若干思考

知识经济时代是一个不断创新的时代，为迎接这一时代的挑战，我们必须加强大学生的创新教育。本文就大学生创新教育在大学生素质教育中的地位和作用以及如何开展大学生创新教育提出了自己的看法。     

实施科教兴国战略迎接知识经济挑战

２１世纪是知识经济占重要地位的世纪，世界各，国都将面临“知识经济”的挑战，为迎接知识经济时代的到来和挑战，我们必须实施“科教兴国”战略，做好四个方面的工作。     

农广校的教学改革刍议

中国加入WTO后,农业和农村经济的发展将迎接新的机遇和挑战,这就需要全面提高农村劳动者的素质.教育是大面积提高劳动者素质的重要手段,农广校就是教育的主渠道之一,农广校的教育必须超前适时发展,改革传统的农业教育思想和观念,改革教学方法.要树立以素质教育为核心的教育思想,根据需要调整专业结构,更新教材内容,改进教学方法,改革考试制度,优化教师队伍,不断提高教育现代化、信息化水平,尽快构成适应农民终身教育和继续教育的办学体系.     

大力发展和使用信息网络迎接知识经济挑战

信息网络是知识经济赖以存在的知识及信息流通的载体，为了迎接知识经济的挑战，在我国网络化水平及利用率较低的现状下，我们必须加速信息网络的建设，提高信息网络的利用率，同时还必须大力发展教育事业，加大科技投入，抓住机遇构建科技创新体系。     

教育创新与知识经济的驱动

知识经济发展是人类社会发展必然，教育创新是知识经济发展不竭动力。知识经济对教育挑战，主要是人才培养目标的挑战，教育思想，教育观念课程体系，学习方式，师资素质等是教育改革的永恒主题。     

农业高校应主动迎接知识经济的挑战

２１世纪将是知识经济的时代。知识经济时代将极大地影响高等学校的地位和发展。为了迎接知识经济时代的挑战,农业高校应加快深化改革,积极采取对策。本文就知识经济对高等教育的要求,以及农业高校如何迎接知识经济的挑战,进行了探讨。     

谈计算机教学中学生自主创新能力的培养

随着信息社会的发展,要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新,而创新的关键在于人才,人才的成长要靠教育。因此,在素质教育中,尤其要重视学生创新能力的培养。笔者在日常教学中发现,大部分学生只会按照     

我校女教师素质的影响因素及其对策

试以5年来我校女教师队伍的发展状况．分析了妨碍女教师能力得以发挥的因素，提出提高女教师素质的措施：(1)领导重视．创造条件．有计划有步骤地加强培训；(2)更新观念．摆正角色．迎接知识经济挑战；(3)克服困难，鼓励女教师提高实践能力；(4)注重实效．开展继续再教育．提高女教师的综合素质。     

简析高校体育教师应具备的素质

社会发展对现代体育教师提出新的要求，体育教师首先要面对现实，并着眼于未来，从适应社会需要出发，努力提高自身素质和业务能力，迎接新的挑战。体育教师的素质包括高尚的思想品德素质、广博的知识结构、较强的综合能力、掌握先进的教育技术。     

论高等职业技术院校的班主任工作

发展高职教育,是我国迎接知识经济挑战的重要策略。班主任担负着大学生的思想政治教育工作、帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使之成为全面发展的高素质人才的重任。把握学生的思想脉搏,是班主任做好学生工作的基础。班级建设是班主任的重要工作。提高学生的综合素质是班主任的中心工作。加强班主任的自身建设,是作好学生工作的关键。