高等职业技术教育发展中的问题与对策研究

在大力提倡职业技术教育的背景下,作为高层次职业技术教育的高等职业技术教育引起了日益广泛的关注。越来越多的人开始意识到在高等职业技术教育发展过程中存在不少的问题,严重阻碍了其发展。本文主要就这些问题及其对策进行了相关的研究。     

关于高职教育焙烤专业的思考

长期以来,高等院校食品工程专业教师为发展我国的食品工业做出了重要贡献。当前,随着我国社会主义市场经济的不断发展和高等教育改革的不断深入,社会对劳动者素质有了新的要求,高等职业教育有了新的发展。这就要求从事食品工程高等职业技术教育的专业课教师具备更高的能力。 为适应新形势的需求,学校决定于1998年招收“焙烤食品专业”高职班。为了提高高职班的教学质量,培养出合格的高职生,从高等职业焙烤专业课教师的能力基本构成入手,浅谈当前影响焙烤高等职业技术教育中专业课教师能力构成的因素以及专业课教师能力重构的具体措施,以促进焙烤专业高等职业技术教育的进一步发展。     

雲南農業職業技術學院

<正>云南省省级示范性高等职业院校|云南省优质高职院校立项建设单位2019招生简章成人高等学历教育一学校简介云南农业职业技术学院是经云南省人民政府批准,具有高等学历教育资格的公办全日制普通高等院校,办学层次为专科,是一所以农学、畜牧兽医和农业经济管理为特色和优势的高等职业技术学校,是云南省省级示范性高等职业院校。学校主要职责:坚持和贯彻党的教育方针,服务"三农",为农业行业培养和输送德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才。     

浅谈高职院校图书馆馆藏的特色化与职业性

高等职业院校图书馆是衡量高等职业技术教育办学水平的一项重要指标。图书馆是否拥有大量、代表各学科领域发展方向和前沿动态的文献资料,在一定程度上可以体现出学校的教学质量和科研发展状况。下面就图书馆馆藏的职业性和特色化作一探讨。     

论我国高等职业技术教育的观念转变

进一步发展高等职业技术教育需要树立新的观念,应集中体现在树立高等职业技术教育类型说的观念,更新高等职业技术教育“通识与专业教育矛盾”的看法,坚定高等职业技术教育“以就业为导向”的观念,转变高等职业技术教育评价观,构建高等职业技术教育自身的评价体系方面。     

新公共管理下高等职业教育与区域经济发展探析

阐述了新公共管理下高等职业教育在新时期区域经济建设中的重要作用,即其传播知识、培养人才、推广科学技术等均围绕地方经济与社会发展展开。强调了高职教育与区域经济的协调发展密切相关,要不断加大对高等职业技术院校投入,确保高等职业技术教育实现又好又快发展。     

教学服务农业生产 科技带动农民致富——新疆农业职业技术学院服务“三农”的探索与实践

新疆农业职业技术学院于2000年6月成立，是一所举办农业高等职业教育的普通全日制高等学校，其前身昌吉农业学校，始建于1959年。学院位于新疆沿天山北坡经济带的核心区域——昌吉市，占地面积600亩。现有各类在校生近万人。[第一段]     

高等职业教育如何适应市场需求的思考

近年来,高等职业教育得到了迅速发展.但没有成型的模式可循,如何尽快适应国家和市场对高等职业教育的要求,已成为各学校亟待解决的问题.通过对高等职业教育大好形势的分析,查找存在的问题,对办好高等职业的教育途径进行了思考。     

农业中专教育发展中的问题和对策——以沧州农校的改革创新经验为例

农业中专在农职教育中是一支具有生机和活力的骨干力量。我国农职教育已形成三个层次，即初等、中等和高等职业教育。初等职教可分为初中教育中的 2＋ 2、 3＋ 1或 3＋ X等形式。中等职教包括职业高中、技工学校和中专 ,职业高中基本上是 80年代发展起来的，每个县有 1所，办学条件和规模差异很大，今年招生也面临较大困难，但有地方政府的保护政策，大都还能完成招生任务。农业技工学校数量不是很多，农业中专是农业职业教育中的骨干力量。高等职业教育包括正在发展中的高等职业技术学院和全国已有的农业专科学校。 　　一、农业中专的历…     

试论高等职业教育中的技术伦理教育

我国经济技术的迅速发展、高职德育内容的丰富以及高等职业教育发展的内涵迫切需要在高等职业教育中进行技术伦理教育.我国举办高职教育的院校进行技术伦理教育的现状不容乐观,可以借鉴国外的经验,从校园建设、课程体系、教师以及学生的角度采取措施加强其技术伦理教育.     

“以人为本”是英语教育的根本

"以人为本"的价值观强调人是发展的根本目的和根本动力,强调促进人的全面发展。英语作为高等职业教育的一门基础课,其教育应坚持实用为主、学用结合,把学生培养成为经济社会发展需要的专门技术人才。确立"以人为本"的专业化教育理念,可使学生获得个性发展,博得社会认同,这是高职英语教育的根本,也是新时期科技进步、人类协调发展的需要。     

农业高职教学改革的思考与实践

我国的高等职业教育正处于发展时期,农业高等职业教育则刚刚起步。本文根据对高职教育的理解,结合学校的试点工作实际,从调整培养目标、开发教学计划、更新教学内容、改革考试方法等方面谈了试办农业高等职业教育的认识和体会。     

高等职业教育教学存在的问题及其对策和建议——以江苏农林职业技术学院为例（英文）

作为高等教育重要组成部分的高等职业教育,是新兴的一种高等教育类型,也是实现我国高等教育大众化目标的重要途径。目前,中国正处于调整优化产业结构、大力发展新型工业的重要时期,高等职业教育担负着提高劳动者素质和培养专门人才的艰巨任务,是现代化建设进程中一支不可缺少的重要力量,它事关未来教育发展,也关乎中国经济社会发展全局。笔者以江苏农林技术学院为例,通过分析其高等职业教育可持续发展的现状,指出其存在的问题,并针对问题提出江苏农林技术学院可持续发展的对策和建议。     

中专学校升格为高等职业技术学院后办学特色的重建

办学特色是高等职业技术院校生存发展的生命线,由中专学校升格的高等职业技术院校,必须以先进的办学理念为指导,坚持正确的人才培养目标,找准学校定位,重建办学特色,实现学校的可持续发展.     

沈阳农业大学应用技术学院简介

沈阳农业大学应用技术学院成立于2001年10月8日，其前身是始建于1998年的沈阳农业大学高等职业教育中心。1999年7月，经辽宁省教育厅批准学院为高等职业技术教育试点学校；2000年2月更名为沈阳农业大学高等职业技术学院。同年5月辽宁省教育厅批准学院为高职毕业生到普通高等学校继续学习试点校；2001年被辽宁省教育厅确定为辽亍省5所重点建设举办职教师资（本科）院校之一。     

高素质教师队伍的建设是高等职业教育发展的关键

发展高等职业教育是适应我国市场经济建设的必然选择.从目前高等职业学校师资队伍的现状分析看,师资队伍的建设应关注教师数量建设和能力建设两个方面.     

农业高职教学改革的思考与实践

我国的高等职业教育正处于发展时期，农业高等职业教育刚刚起步。本根据对高职教育的理解，结合学校的试点工作实际，从调整培养目标、开发教学计划、更新教学内容、改革考试方法等方面谈了试办农业高等职业教育的认识和体会。     

云南农业职业技术学院

正云南农业职业技术学院是经云南省人民政府批准,具有高等学历教育资格的公办全日制普通高等院校,是一所以农学、畜牧兽医和农业经济管理为特色和优势的高等职业技术学校,系云南省级示范性高等职业院校立项建设单位。学校隶属于云南省农业厅,业务受云南省教育厅指导。学校的主要职责是:坚持和贯彻党的教育方针,服务农业、农村和农民;面向全国招生,从农业农村经济发展对人才的实际需求出发,为农业行业培养和输送德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才。     

对高等职业技术教育特色的认识

高等职业技术教育特色是相对普通高等教育而言的,其特色主要体现在高等职业技术教育的培养目标、专业设置、师资队伍建设、教育教学过程及能力本位评价四个方面.     

谈高职高专院校青年教师如何突破教学关

社会发展对人才的需求促进了高等职业教育的发展,高职高专院校青年教师队伍不断壮大。大多数青年教师都是高学历、高起点,有强烈的事业心和成就感。青年教师队伍为提高高等职业教育教学质量提供了强大的师资储备。但是,他们中的绝大多数都来自非师范类专业,在教学方法和对教学规律的认识方面有欠缺。因此,青年教师尽快突破教学关在其成长过程中显得尤为紧迫。1树立正确的教学思想是青年教师突破教学关的前提1.1正确认识高等职业教育规律高等职业教育是直接以未来某具体工作岗位人才为培养目标的一种技术应用型教育,从这个意义上说,高等职业…