民族地区农民教育培训现状调查——基于甘肃省临夏州的调查

加强农民培训、培养新型农民是当前新农村建设的迫切要求。通过对临夏州农民接受教育培训情况的调查数据进行分析,发现当地农民期望参加培训的积极性高,但接受培训的机会少,接受的培训主要以劳动力转移技能培训为主,农民对培训的内容、方式、教师等方面的要求呈现多元化趋势,办学条件不足和费用偏高是影响农民参加培训的两大主要因素。应从营造培训环境、整合培训资源、加大经费投入、加强培训立法、开展多层次培训等方面进一步加强和改进农民教育培训工作。     

平罗县农民教育培训工作存在问题及对策

分析了宁夏平罗县开展农民教育培训工作现状,提出了平罗县农民教育培训工作中存在的问题及农民教育培训的对策。     

新形势下农民教育培训工作的思考

结合近年来农民教育培训的工作实践,对当前新形势下如何开展好农民教育培训工作进行思考并提出对策.     

湖北农民教育培训分析及对策探讨

提出在新时代背景下,农民教育培训的主要任务就是培养新型农民。从有文化、懂技术、会经营等方面阐述培养新型农民的内涵,分析了湖北农民教育培训现状、存在的问题,总结了湖北农民教育培训成效,探讨了对农民教育培训工作的新认识。最后,提出了大力推进农民教育培训,培植现代农业建设人才的建议。     

吉林省农民教育培训工作存在问题及对策研究

文章从吉林省农民教育培训工作基本情况出发,系统分析了目前存在的问题,提出了具有前瞻性的建议。即建立长效机制、规范培训模式、科学绩效评价、实行资格制度,使农民培训工作走向科学化、标准化、规范化的轨道。     

扩大民族地区农民消费的制约因素及其对策:基于贵州省黔南州农民消费的分析

由于民族地区农村基础设施落后、经济发展水平低,收入增长缓慢,加上消费环境差及教育和医疗支出占比较大等因素的影响,使其购买力低下,制约着民族地区农民的消费发展潜力.对扩大内需、拉动经济增长十分不利.为此,从农民消费现状分析的基础上,对存在的问题提出了相应对策,以期能进一步释放民族地区农民的消费潜力,扩大民族地区农民的消费,以此拉动区域经济的增长.     

新农村建设中农民教育培训问题及对策

近几年,我国的城市发展脚步十分迅速,但是农村的发展还相当缓慢,为了统筹城乡发展,国家提出了新农村建设,这个战略目标的实现,与农民的整体素质的提高、能否积极参与进来以及主观能动性是否得以发挥密切相关,所以通过农民教育培训来提高农民的整体素质、培育新型农民为新农村建设做出贡献,是十分必要的。     

农民科技教育培训工作存在的问题及对策

介绍当前咸阳市农民科技教育培训的基本现状,分析农民培训工作中存在的问题,并提出相应的对策。     

新时期如何开展农民教育培训

农民教育培训工作是推进现代农业建设最重要的措施.它能有效提高农民的综合素质,推动农村经济社会的发展.文章针对当前农民教育培训工作的现状及遇到的问题,提出了具体对策与建议.     

民族地区农民增收难的原因与对策分析——基于贵州省黔南州农民增收现状的分析

分析了黔南州农民增收的现状及制约因素,提出了增加农民收入的有效途径。     

敦煌市新型职业农民教育培训探析

2012年中央一号文件首次提出了"大力培育新型职业农民"。发展现代农业,根本出路在科技,关键在人才,最基础的就是培育有技术、懂经营、善管理的新型职业农民。文章分析了敦煌市农村劳动力资源状况与农民培育现状,针对新型农民培育存在的问题提出对策建议。     

对农民教育培训的思考

介绍了农民教育培养的必要性,分析了农民教育培训存在的问题,并提出发展农民教育培训的对策。     

对农民教育培训的思考

介绍了农民教育培养的必要性,分析了农民教育培训存在的问题,并提出发展农民教育培训的对策。     

新型职业农民教育培训问题及对策

随着社会经济的发展,乡村农民问题备受关注,为此国家积极组织新型职业农民培训工作。本文指出了目前新型职业农民教育培训中存在的问题,并提出了相应的策略。     

新型农民教育培训问题研究

当前在我国社会主义新农村文化建设过程中,农民教育的现状远远不能满足新型农民的培养需求,不能适应我国农业现代化发展的要求。因此,必须建立新型农民教育培训机制,为建立一支既有一定专业技能又有较高思想道德素质、积极向上的新型农民队伍创造条件。     

周至县退耕还林地区农民教育培训存在的问题及对策

介绍了周至县退耕还林区加强农民技能培训的重要性,分析了农民教育培训存在的问题,并提出对策,为今后退耕还林地区农民科技教育指明了方向。     

新型职业农民教育培训信息化建设的现实思考

随着城市信息化建设的加快推进,农村的信息化建设也在不断深入。与此同时,新型职业农民教育培训信息化建设成为重要的时代课题,其有利于新型职业农民建立职业认可、获得更多的收益与实现自我价值。但从目前来看,农民教育培训信息化建设中还存在诸如基础设施不健全、信息化程度不足、技术应用能力不强、培训缺乏针对性、尚未建立教育培训信息化长效机制等问题。为此,本文从强化平台建设,创新培训模式;完善服务机制,制定培训计划;服务发展大局,利用信息化成果;打造培训团队,提升培训内容的科学性等方面提出对策,以此推进新型职业农民教育培训信息化建设。     

浅谈新机遇下农广校如何开展农民教育培训工作

大力开展农民教育培训既是新农村建设的必然要求,也是新时期承担农民教育培训工作者的历史重任。崆峒区农广校近几年的农民教育培训工作取得了一定成效,受到了当地政府肯定和农民的认可。但也存在一定不足,面对新机遇如何开展农民培训工作,笔者认真分析了目前现状,存在问题及应采取的措施,以使农民教育培训工作取得更好的效果。     

民族地区中小企业融资困境及其对策研究

民族地区中小企业是稳定民族经济持续良好运行的有生力量,它们在促进民族地区经济发展和维护地区稳定方面发挥着不可忽视的作用。但是,事与愿违,民族地区中小企业并没有得到相应的发展,反而因为资金短缺、融资不畅等一系列问题处处受限。通过分析我国民族地区中小企业融资难的现状及其成因,对缓解民族地区中小企业融资难提出相应对策建议。     

昌图县农民教育培训现状调查与对策研究

发展现代农业、推进社会主义新农村建设必须培养新农民。培养新农民。首先要进行深入细致的调查研究．掌握第一手资料,真实反映本地农民自身现状,对我们重新认识农村教育培训的针对性和不断提升自身的适应能力很有启发和帮助。通过调查、分析现状,寻找症结,探寻未来,提出近期昌图县农民教育培训的目标任务和措施。