培养大学生创新精神和实践能力的探讨

本从课堂教学、实验教学和实践教学三个方面提出了培养大学生创新精神和实践能力的途径与具体措施。     

谈《工程制图》教学中画图能力和看图能力的培养

掌握基本知识、基本方法是培养画图和看图能力的前提，组合体教学是其关键，实践是获得画图和看图能力的途径。     

培养大学生创新精神和实践能力的研究

从课堂教学、实验教学和实践教学三个方面提出了培养大学生创新精神和实践能力的途径与具体措施。其中 ,有许多措施在改革实践中取得了较好成效     

运用创造性思维方法在制图课教学中培养学生的空间想象力

画法几何及机械制图课是工科学生必修的技术基础课，在培养学生的空间想象能力、画图能力、读图能力和图解能力中，空间想象力尤为重要。本就在处理好形象思维和逻辑思维关系的基础上，如何运用创造性思维方法启发学生，以提高学生的空间想象能力，达到培养学生的画图和读图以及图解能力的目的进行了阐论述。     

土壤肥料学教学中实践能力的培养

《土壤肥料学》是高等院校农林专业的一门专业基础课,对相关专业的人才培养具有重要意义。文章基于对《土壤肥料学》课程性质与学生实践能力重要性的分析,着重探讨了该课程教学中学生实践能力培养的基本策略。     

农科实践教学中大学生科研能力的培养刍议

培养农科大学生科研能力是农科人才培养的重要内容,创新实践教学的指导思想,创新实践教学内容和方式,创新实践教学机制,是培养农科类大学生科研意识,提高农科类大学生动手能力、科研能力,缩短农科类大学毕业生从毕业到进入工作角色历程的有效途径。     

园艺专业学生动手能力和创新思维培养在实践教学中的探索

专业课实验实习教学是将所学理论知识转化为实践动手能力重要途径,同时在实践过程中还能培养学生的创新思维。以果树栽培学实践教学为例,探讨提高学生实践动手能力和创新思维的新方式、新方法,为培养园艺专业动手能力强的创新型人才奠定基础。     

强化实践教学 培养专业能力

电子技术教学过程中,必须将理论教学与实践教学充分结合,并在此基础上,强化实践教学,才能使学生真正掌握电子技术。在实践教学中如何在有限的时间内充分利用教学资源,循序渐进地使学生获得必要的基本技能,具备从事电子行业工作的基本能力,这需要我们以发展的眼光,创造性地开展教学工作。     

“四位一体”实践教学与大学生创新创业能力培养分析

大学生的创新创业能力是其未来职业规划和人生发展的重要保障,对于应用型的高等院校来说,通过正确的教学实践培养大学生创新创业能力很有必要。本文将对调研过程中的某高校教学现状和存在的问题进行探析,在结合四位一体的教学理念后,对教学改革的发展方向提出具有建设性的建议,并从大学生创新创业能力培养要求出发,给出实践教学的具体规划。     

教学中提高学生实践能力和科研能力的研究

改革开放以来,我国高校教学改革取得了一定的成绩,但整个教改并无大的突破,提高学生实践能力和科研能力,使理论和实践相结合,对于推动教学改革具有重要意义。根据我国教学现状,就提高学生实践能力和科研能力提出相关建议,以期指导教学改革,切实提高学生的能力培养。     

对高职会计专业学生实践能力培养的思考

会计专业人才实践能力的培养是一个循序渐进的过程，在教学过程中，我们采取分阶段、分步骤的实践教学策略，基本实现了高职会计专业人才实践能力的培养目标。     

《数字电子技术基础》案例教学对大学生实践创新能力的培养

《数字电子技术基础》是工科学生重要的专业基础课程。如何改进该课程的教学方法,提高教学效果是高校专业基础课教学中的一个重要问题。根据数字电子技术课程的特点,本文探讨了如何将案例教学应用于课程教学中,来提高学生的自学能力和提出问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生实践创新的能力。     

设施农业科学与工程专业学生加强实践能力培养的意义及提升对策

从培养大学生实践能力的角度出发,对设施农业科学与工程专业大学生实践能力培养进行分析、探讨。设施农业科学与工程作为应用型学科,大学生实践能力的培养是课程教学和学科建设的重要环节。在总结福建农林大学培养设施农业科学与工程专业学生实践能力的基础上,提出对策,以建立健全培养该专业学生实践能力的较完整体系。     

动物科学专业实践教学体系改革方案探索

实践教学与理论教学是密切联系又相对独立的教学体系,实践教学是对学生进行能力培养的重要教学内容.实践教学利于强化学生对理论知识的再认识,实践教学利于训练学生的基本专业技能.通过对动物科学专业的实践教学体系改革进行研究,对实践教学在高校人才培养中的重要地位和作用、实践教学的模式以及实践教学保障体系等进行探讨,以培养出适应区域经济发展的高级应用型人才.     

基于网络视角的应用文写作能力培养初探

互联网环境下应用文写作在写作工具、写作过程、思维方式、传递途径等多个方面均有差异。相应的,五年制高职应用文写作课堂教学内容和学生写作能力培养也应与时俱进,作出革新,以帮助学生适应现代社会对人的素质要求。     

多维实践教学体系构建以及农业高级工程专业人才培养研究

为了培养符合现代社会需求的农业高级工程专业人才,分析了本科实践教学过程中存在的现实问题,提出了由课内至课外,校内至校外,由低年级至高年级,内容由易到难的多维实践教学体系以及具体措施.此教学体系中的具体措施已经在工学院的多个专业中开始实行,并且取得了良好的效果,学生们均从中受益.     

农业院校本科毕业生实践能力的培养途径

通过对农业院校毕业生专业实践状况进行调查,对学生实践能力培养中存在的问题进行分析,提出了农科专业学生实践能力培养的方法和建议,旨在有效提高农业院校本科毕业生的实践能力。     

高职园林技术专业综合实习的教学现状与改革探索

综合实习是高职园林技术专业教学计划中的重要环节之一。文章通过对高职园林专业综合实习的教学现状进行总结和分析,并提出相应的改革措施。     

浅谈工程制图教学中学生创造力的培养

工程制图课作为一门专业技术基础课,是培养学生空间思维能力、观察能力、形体分解能力、表达与图示图解能力、绘图能力的重要课程,在工程制图教学中学生创造力的培养是关键,只有学生在本课程学习中创造力提高了,才能在今后的工作中成为一个合格的工程技术人员,我们要努力培养学生的创造能力,开发他们的智力资源,为祖国现代化建设培养出大量具有创造能力的新世纪英才.     

食品科学与工程专业实践教学改革与创新

根据天津农学院食品科学与工程专业情况,按照教学改革和创新人才培养的需要,从强化实践教学地位、优化实践教学课程设置、充分发挥校内实践教学基地的作用、积极推动学生课外科技创新活动、提高实验教师及技术人员的业务素质等方面进行了创新性研究,探索出了一条改革实践教学方法的新路子,并在具体的实践教学过程中取得了初步成效。