实验室绩效评价与提升研究——基于DEA方法的应用

实验室是高等职业教育实施教学、实现教学目标的重要平台之一,实验室绩效的科学评价将对高等职业院校实验室建设标准定位、教育质量提高、学科发展产生重大作用。本文研究了运用聚类模型和对高职院校实验室建设绩效进行评价可行性,建立了高职院校实验室建设绩效评价体系,构建了综合应用聚类模型和数据包络分析进行评价的方法。并通过实例应用,对某高职院校各实验室建设绩效进行了分类和绩效评价。对提升功效水平提出了相应的建议和对策。     

高等职业教育服务社会对专业建设的启发

高等职业教育必须发挥服务社会的功能。高等职业教育服务社会，不仅仅是高等职业院校应承担的责任，也是高等职业院校以就业为导向培养技能型人才的一个平台。高等职业教育服务社会有赖于专业建设与专业人才培养工作的完善与提高。因此，专业建设必须与社会服务相结合，要形成特色和品牌，要创新产学研结合模式。     

论高等职业院校自编教材的建设与管理

自编教材不仅是高等职业院校教材建设的补充,而且是高等职业院校办学特色的体现,既有利于提高教学质量,又有利于培养技术应用型人才,在高等职业教育的发展中具有重要意义.通过对杨凌职业技术学院教材建设的实践经验分析,指出高等职业院校自编教材建设工作应从工作机制、机构和管理模式上进行大胆改革和创新,才能编写出具有鲜明特色和受学生欢迎的教材.     

高职院校图书馆服务工作的创新与发展

高职院校图书馆应围绕《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)》所提出的优质高职院校建设目标,构建图书信息服务工作体系,搭建服务工作实施平台;在创新服务工作体系的基础上,创新图书信息服务工作的内容、方式方法,拓宽服务路径,实现服务工作的创新与发展,充分发挥图书信息服务工作在学校人才培养、教学科研、社会服务和文化传承创新中的作用,从而强化高职院校内涵建设,助力优质高职院校项目建设。     

农业高职院校为地方现代农业服务的研究与实践

紧密围绕农业高职院校的办学特色,探讨了农业高职院校为地方现代农业服务的机制。以盐城生物工程高等职业技术学校为例,总结了充分发挥学校人才及技术资源优势,在教学、科研、产业等方面,多平台、多方位地与"三农"工作对接的实践,希望为地方经济建设提供借鉴。     

高职院校校本数据平台建设思路研究

通过了解高职院校信息化建设的发展现状、分析校本数据平台建设的意义,并试对校本数据平台的建设思路进行研究和探索,为高职院校校本数据平台建设提供理论参考。     

浅谈高职院校英文网站建设

高等职业院校采取适当措施做好符合本校办学工作实际情况的英文版本校园网站的建设优化工作,对于高等职业院校及时向世界各地民众呈现和发布本校教学工作,以及科研工作在实际组织开展过程中所获取的最新进展,助力本校国际化业务交流工作的充分有序组织开展,提升高等职业教育事业的综合性实践发展水平具备重要意义。本文围绕高职院校英文网站建设论题,择取两个方面展开了简要阐释。     

高职院校社团文化建设的途径和方法

社团作为高职院校学生施展才华、提升综合素质的平台,是学生的第二课堂,也是校园文化建设不可或缺的力量和重要载体。高职院校社团文化的建设是构建和谐校园的需要,也是加强高职院校的内涵建设、彰显自身办学特点的重要措施。社团文化的建设不仅要考虑制度建设、力量支持、思想教育等要素,更应结合高等职业教育的定位、目标等特点,构建与校园文化相得益彰的社团文化。     

教学督导在国家骨干高职院校质量体系建设中的作用

根据国家骨干院校建设需要,结合高职教育体系,构建了全员参与、全面管理、全程监控、分层分级管理的质量体系,主要内容涉及项目质量建设、管理质量建设、服务质量建设、教学质量建设。在国家骨干高等职业院校建设过程中,把质量体系建设作为国家骨干高等职业院校改革发展的支撑体系之一,建立完善的质量管理体制机制,制定较为全面的质量标准体系,创新了全方位、全过程的教育教学督导模式,形成了快速高效的质量反馈和工作改进、督查追究办法,以全方位教育教学督导工作促进国家骨干院校建设。     

建设计划获得成功

7月18日,国家示范性高职院校建设计划工作办公室发布《教育部、财政部关于公示“国家示范性高等职业院校建设计划”2008年度立项建设院校名单的通知》,我院顺利通过教育部、财政部联合组织的专家评审。     

对探索具有职业教育特点的科研工作的思考

科研工作是高等职业院校进一步深化发展的重要源泉和保障,是其作为高等学校的一项重要职能工作.高等职业院校应明确科研工作的定位,以及研究高职教育教学规律、贴近地方经济社会发展需要、承担科技计划项目、开展产学研结合的研究方向,通过做好科研的选题立项工作、加强科研队伍建设、重视科研基地建设、规范管理制度等途径,加强院校的科研工作.     

高等职业院校混合教学模式研究——以《影视后期制作》课程为例

本文阐述了在高等职业院校的《影视后期制作》课程中应用混合教学模式教学实施过程,在实施过程中结合高等职业院校以技能教学为教学首要目标的特点,提出在教学过程基础知识的教学部分采用传统教学方法,在知识提高部分采用的是网络在线平台学习。     

“后示范”建设时期高职院校发展面临的瓶颈问题

为规范和加强国家示范性高等职业院校建设计划的项目管理,促进高等职业教育的改革与发展,分析了"后示范"建设时期高职院校发展面临的瓶颈问题,明确了当前高职院校面临的机遇与挑战,为今后高职院校的发展提供了方向。     

简论我省高职院校师资队伍建设

高等职业技术院校肩负着教育改革的重要使命,加快职业教育改革进程．必须加强高等职业技术院校师资队伍建设。本文对我省高等职业技术院校师资队伍建设的现状及存在问题进行分析．并提出几点建议。     

示范校建设视域下的高职“双师结构”教学团队建设

"双师结构"教学团队建设是国家示范性高等职业院校建设背景下高职院校加强内涵建设的重要内容之一。结合江苏农牧科技职业学院国家示范性高等职业院校建设的实践,从"双师结构"教学团队的内涵、功能定位、校企共建机制、运行机制及兼职教师的聘任、培训、考核与管理等方面,论述了高职院校构建"双师结构"教学团队的经验、做法和建设成效,为其他高职院校提供相关参考。     

高等职业院校摄影测量与遥感专业建设思考

高等职业院校摄影测量与遥感专业的发生与发展符合新时代社会环境需求,因此,高等职业院校需要充分考虑培养该专业人才的主要方式,设计合理的课程体系结构,保证实验教学的应用性,以此为基础建设全面发展的专业人才。笔者通过分析高等职业院校摄影测量与遥感专业发展的重要性与专业人才特点,结合实际情况对其专业建设的过程提出一定建议,以供参考。     

高水平专业群技术技能创新服务平台建设研究——以杨凌职业技术学院畜牧兽医专业群为例

技术技能创新服务平台是高等职业院校深化产教融合的重要载体,建设技术技能创新服务平台必须整合多方资源,坚持突出特色、共建共享的原则。因此,该研究以国家双高院校杨凌职业技术学院畜牧兽医专业群现代畜牧产业学院建设和陕西省动物疫病防控工程技术研究中心为例,点面结合,从体系构建、模式创新、平台管理和运行机制方面进行一定探索和实践,以期为同类专业群平台建设提供借鉴经验。     

论高职院校图书馆服务资源与专业教学资源库建设

近年来，国家高度重视高等职业教育事业的发展，“十一五”期间，教育部、财政部决定实施100所国家示范性高等职业院校建设计划，其主要内容包括提高示范校整体水平、推进教学建设和教学改革、加强重点专业领域建设、增强社会服务能力、创建共享型专业教学资源库。本文从高职院校在进行示范校建设中创建共享型专业教学资源库来论述高职院校图书馆如何赋予图书馆以新的内涵来适应国家示范性高等职业院校建设的要求。     

高等农业院校宠物专业产学研协同创新育人平台的构建与实践

产学研协同创新育人对我国高职教育人才培养具有重大意义。以江苏农牧科技职业学院宠物专业为例,探讨高等职业院校宠物专业产学研协同创新育人平台的构建与实践。以产学研命运共同体建设为基础,将企业元素融入课程体系,最终形成“一个共同体、三大中心、四个核心团队”的产学研协同创新育人平台。实践表明,该平台能使多方共赢,对于推进校企合作及人才培养质量有着积极作用。     

对高等职业院校科研工作的认识及思考

我国高等职业教育起步较晚.高等职业院校的科研条件和力量相对较弱.高等职业院校应从"三个代表"的高度摆正科研工作的位置,应把科研工作的重点放在高等职业教育科研和职业岗位应用技术的创新上.当前应当建立高等职业院校科研工作规范,使其制度化、科学化.